COLEGIO BUEN PASTOR

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CURSO: 2017 – 2018

CUADERNILLO
DE
ORTOGRAFÍA
4º EP

NOMBRE
CURSO
 ÍNDICE
Páginas
Repaso de: 4
Reglas generales de acentuación
Actividades 5–8
Repaso de: 9
Otras reglas de acentuación
Actividades 10
Las mayúsculas 11
Actividades 12 – 13
REPASO DE : Signos de interrogación y 14
exclamación
Actividades 15
Diptongos e Hiatos 16
Actividades 17 – 19
Acentuación de Diptongos 20
Actividades 21 – 24
Acentuación de Hiatos 25
Actividades 27 – 28
Palabras homófonas con H, B y V. 29
Actividades 30 – 33
Palabras que no siguen ninguna regla con –b y -V 34
Palabras que no siguen ninguna regla con –g y -j 35

2
3
 REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
(USO DE LA TILDE)

VAMOS A RECORDAR LAS POSICIONES DE LAS SÍLABAS Y LA SÍLABA TÓNICA.

o Llana

CA MI SA
CAMISA
Sílaba
tónica
CA MI SA
CAMISA
Antepenúltima Penúltima Última
CLASIFICACIÓN

Son palabras esdrújulas las que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba.
Ejemplos: rápido, tónica.

Son palabras sobreesdrújulas las que tienen la sílaba tónica antes de la

antepenúltima sílaba. Ejemplos: préstaselo.
Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre. Ejemplos: águila, época,
préstaselo.

Son palabras llanas o graves las que tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba.
Ejemplos: útil, árbol, libro.

Llevan tilde cuando no terminan en vocal, ni en -n o –s.

Ejemplos: azúcar, lápiz-móvil.

Son palabras agudas las que tienen la sílaba tónica en la última posición.
Ejemplo: tapón, amar.

Llevan tilde cuando terminan en vocal (a, e, i, o, u) y en las consonantes (-n y –s).
Ejemplos: papá, tacón, compás.
4
 ACTIVIDADES

OBSERVA EL CUADRO Y CONSULTA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES

Antepenúltima Penúltima Última

TA- -PÓN SÍLABA TÓNICA
ÁR- SÍLABA TÓNICA -BOL
RÁ- SÍLABA TÓNICA -PI- -DO

Nº 1. Colorea la sílaba tónica de estas palabras.

Hércules -escritores-nació-romántico-español-ambición-presidente-látigo-árbol

Azúcar-militar.

Nº 2. Escribe cada palabra poniendo cada sílaba en su lugar. Si tienes dudas

consulta el cuadro anterior.

Antepenúltima Penúltima Última

Nº 3. Clasifícalas en esdrújulas- llanas- agudas.

Esdrújulas Llanas Agudas

5
Nº 4. Repite la actividad Nº 1 con estas otras palabras.

Bajo- abonar-débil- ácido-adivinó- ciempiés-magnífico-recoger-abeto-abordaje-sábado

Nº 5. Repite la actividad Nº 2 con estas otras palabras.

Antepenúltima Penúltima Última

Nº 6. Repite la actividad Nº 3 con estas otras palabras.

Esdrújulas Llanas Agudas

Nº 7. Repasa lo aprendido y pon las tildes que sean necesarias.

El miercoles los alumnos pasaran la jornada jugando al futbol y realizando otras

actividades. Deben llevar una bolsa de aseo con jabon, champu y ropa comoda.

6
Nº 10. Pon tildes a estas palabras:

Animo- aguila – barbaro – catolico – lamina – latigo – mecanico – miercoles – medico–

periodico – victima - ulcera.

Nº 11. Completa

Son palabras ------------------------- porque tienen la sílaba tónica en

______________________________________________________________________

Nº 12. Pon tildes a estas palabras:

Alferez – alcazar – ambar – torax – consul – caracter – caliz – carcel – datil – fosil -
marmol.

Nº 13. Completa

Son palabras ------------------------- porque tienen la sílaba tónica en

_______________________________________________________________________

Nº 14. Pon las tildes a estas palabras:

Alli – aleman – cafe – compas – detras – estaran – flemon – ladron – sillon – sofa –
bajare – comprare – ahi – aqui – papa – mama - estaran.

Nº 15. Completa

Son palabras ------------------------- porque tienen la sílaba tónica en

__________________________________________

7
Nº 16. Presta atención y no cometas errores cuando te dicten.

Nota importante:

Para preparar el dictado debes rodear la sílaba tónica de las

palabras que lleven tildes y clasificarlas en esdrújulas, llanas y
agudas. Te ayudará a tener menos faltas.

En la primavera, el salmón busca desde el océano un lugar para desovar. La víbora es

un reptil y el águila un ave rapaz. Ciertos árboles exóticos tienen un tallo débil. En el
mar de Japón se halla un puerto que en invierno está helado.

esdrújulas Llanas Agudas

Tapa el dictado y escríbelo aquí.

Nº de faltas
Palabras falladas

8
 OTRAS REGLAS DE ACENTUACIÓN

ACENTUACIÓN DE EXCLAMATIVOS E INTERROGATIVOS

Las palabras qué, quién, cuál, cuándo, cuánto, cómo y dónde llevan tilde siempre
que sean interrogativos o exclamativos.

Ejemplos:

Interrogativos: ¿por qué no vienes? ¿Dónde está? ¿Cómo estás? ¿Cuánto

cuesta? ¿Cuál es tu nombre? ¿Quién viene? ¿Qué quieres?

Exclamativos: ¡Cuántos regalos te han hecho! ¡Qué película tan buena!

ACENTUACIÓN DE LAS MAYÚSCULAS

Las mayúsculas llevan tilde cuando lo requieran las reglas generales de

acentuación.

Ejemplos: Álvaro, mar Mediterráneo, río Tajo, María, España.

TILDE DIACRÍTICA

En general los monosílabos (una sola sílaba) no se acentúan. Ejemplos: fue, vio,
bien, yo, ya.

En los casos siguientes, sí llevan tilde:

Él (pronombre) para diferenciarlo de el (artículo) yo estudio con él sobre todo, el

tema de los animales.

Mí (pronombre) para diferenciarlo de mi (artículo). El juguete es para mí. Lo

pondré en mi habitación.

Tú (pronombre) para diferenciarlo de tu (artículo). Tú eres mi amigo. Me gusta tu

sonrisa,

Sí, (afirmación). ¿Te apetece un helado? Sí, por favor.

Sé (verbo saber). Yo sé que estoy en un buen colegio.

Dé (verbo dar). No des más vueltas en bicicleta.

Más (indica cantidad). Quiero más tiempo de vacaciones.

9
Nº 1. Completa estas frases con él o el según corresponda.

- ____ señor Pérez era simpático y regordete. ___ siempre saludaba.

- A ____ le gustaba tocar ____ piano.

Nº 2. Completa estas frases con mí o mi, según corresponda.

_____ descripción es fabulosa por eso la profesora solo me felicitó a ____.

_____ abuela hizo un bizcocho y lo trajo a casa para _____.

Nº 3. Completa estas frases con tú o tu, según corresponda-

____ trabajo es muy bueno. Por eso ____ estas tan orgulloso.

____ jersey es de un color llamativo. ____ no te enfades si alguien se ríe.

Nº 4. Completa estas frases con -más, -dé, -sí, y -sé.

 Deseo pasar ____ tiempo contigo y pedir _____chocolate en la cafetería.

 Puede que mi padre me ____ un regalo próximamente. Yo ____ que es un poco
difícil.
 Pregunté si podía ir un rato a tu casa y me dijo que ____.
 Ojalá mi madre me ____ golosinas esta tarde.
 Yo ____ que tú eres un buen amigo.

Nº 5. Prepara este pequeño dictado, siguiendo las mismas pautas establecidas en

dictados anteriores:

Nota importante:

Para preparar el dictado debes rodear las palabras que lleven

tildes y saber por qué la llevan. Te ayudará a tener menos faltas.

A mí me gusta el bizcocho, ojalá mi hermana me dé un poco más.

Sé que el profesor conoce bien el mundo de los animales y tú también.

¿Por qué dices que sí a todo? ¿Quién ha dicho que lo hagas?

Nº de faltas
Palabras falladas

10
 USO DE LA MAYÚSCULA

Se escribe mayúscula:

• Después de punto y seguido, punto y aparte y punto final.

• Al inicio de un escrito.

• Los nombres propios de personas y los apellidos, los nombres propios

de animales, los nombres de ciudades, pueblos y países, pero no los
nombres de las personas que proceden de esos lugares.
Ejemplos: malagueño, sevillano.

• Los nombres de montañas, ríos y mares.

• Después de los signos de interrogación y exclamación.

• Después de los dos puntos del saludo que encabeza las cartas.

Debes saber también que:

• Los nombres en mayúsculas siguen las reglas generales de acentuación.

• Se escriben con minúscula los días de la semana, los meses y

estaciones.

• Se escriben con minúscula Los puntos cardinales, salvo sus

abreviaturas .ejemplos: norte, (N); sur, (S); este (E); oeste, (O)

• Se escribe en minúscula don, doña, doctora, doctor, señor, señora,

salvo que se expresen en abreviaturas. En este caso se escribirán con
mayúscula (D. /Dª. Dr. / Drª. Sr. / Sra.).

11
 ACTIVIDADES

Nº 1. Escribe los datos necesarios:

Nombre y apellidos_____________________________________________________

Dirección:

Calle: ________________________________________________________Nº___

Localidad: _____________________________

Nº 2. Escribe mayúscula donde corresponda.

queridísimo fernando:

sé que has obtenido un éxito muy valioso. ¡enhorabuena! me alegro sinceramente. es

un orgullo sentirse amigo de gente como tú. ¡eres un "tío" estupendo!

saludos cariñosos a tu familia.

te abraza fuertemente

manolo.

Nº 3. Escribe mayúscula donde corresponda.

la historia conserva el nombre de tres caballos famosos:

bucéfalo, caballo de alejandro magno; babieca, del cid campeador; y rocinante, el de

don quijote de la mancha.

recordamos que los puntos cardinales son cuatro: norte (n), sur (s), este (e) y oeste (o).

el duero y el ebro son los ríos más caudalosos de españa. el más largo es el tajo.

los montes más altos son el teide en canarias y el mulhacén en granada.

españa está bañada por el océano atlántico y los mares cantábrico y mediterráneo.

Nº 4. Sigue practicando.

el parque warner , de madrid es muy divertido. Hay muchas atracciones como la noria,
los coches locos...

mis atracciones preferidas son: el hotel embrujado, la aventura de scooby-doo,

superman : la atracción de acero.

12
Nº 5. Repasa las reglas que has visto y comprueba que no tienes errores en estas
actividad de dictado.

Nota importante:

Para preparar el dictado debes rodear las palabras que lleven

mayúsculas y las palabras que lleven tildes.

Te ayudará a tener menos faltas.

El hijo de doña Juana la Loca fue Carlos I. Se casó con Isabel de Portugal en Sevilla, los
sevillanos levantaron elevados arcos y adornaron los balcones de las casas. Los ríos
más importantes de España son: Guadalquivir, Guadiana, Tajo, Ebro… los puntos
cardinales son: norte, sur, este y oeste. Si quieres puedes escribir en mayúscula sus
siglas: N, S, E, y O.

Tapa el dictado y escríbelo aquí.

Nº de faltas
Palabras falladas

Para saber más y practicar: www.blogspot.com.es/p/mayúsculas-25.html

13
 SIGNOS DE INTERROGACIÓN (¿?) Y
EXCLAMACIÓN (¡!)

Signos de interrogación [¿?]

Se utilizan en las oraciones interrogativas directas y en oraciones exclamativas. La

entonación se refleja mediante signos

Se escriben: Al principio y al final de la oración interrogativa directa.

Ejemplo: ¿Sabes quién ha venido?

Nunca escribiremos punto después de los signos de interrogación, pero sí que

después de ellos se escribe con mayúscula.

Signos de admiración [¡ !]

Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o

imperativa.

También van entre signos de exclamación las interjecciones.

Ejemplo: ¡Bájate! ¡Qué guapo estás! ¡Fíjate como nada! ¡Ay!

Nunca escribiremos punto después de los signos de exclamación, pero sí que

después de ellos se escribe con mayúscula.

PRACTICA LOS SIGNOS:

- - - - - - - -

- - - - - - - -

14
 ACTIVIDADES

Nº 1. Escribe dos frases donde emplees el signo de interrogación. Fíjate bien a la hora
de ponerlos para que lo hagas correctamente.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Nº 2. Escribe dos frases con signos de admiración o exclamación. Fíjate bien a la hora
de ponerlos para que lo hagas correctamente.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Nº 3. Ahora escribe una frase donde aparezcan los dos signos.

_______________________________________________________________________

Nº 4. Escribe ¿? O ¡! Según corresponda.

Ayer estaba en casa de la abuela cuando de repente, escuché llamar a la puerta. Quién
podría ser Con un poco de miedo me dirigí hacia la puerta de entrada para mirar a
través de la mirilla. Qué raro Allí no había nadie.

Quién es Pregunté. Nadie contestó.

Hay alguien Tampoco hubo respuesta…

Nº 5. Prepararás este texto que te dictarán. Recuerda que no te dirán cuándo debes
emplear los signos trabajados.

Nota importante:

Para preparar el dictado debes subrayar las frases donde

aparecen los signos estudiados.

Carlos era un niño alegre, simpático y amable. ¿Sabes dónde vivía? Sí, en una hermosa
ciudad. Él disfrutaba imaginándose que atravesaba verdes campos. Cuando cruzaba la
calle pensaba que atravesaba caudalosos ríos.

¡Hola Carlos! Gritaban sus amigos al verlo. ¿Por qué te has retrasado?

15
 LOS DIPTONGOS y LOS HIATOS

ANTES DEBES SABER:

Recuerda que las vocales son: a e i o u

Se dividen en dos tipos:

ABIERTAS O CERRADAS O
FUERTE DÉBILES

A E O I U

¿CUÁNDO SE FORMA UN DIPTONGO?

Cuando se unen en cualquier posición:

A – E – O + I Ejemplo: Aire

A–E–O +U Ejemplo: Huerto

U+I Ejemplo: Cuidar

I+U Ejemplo: Ciudad

Normas:
• Pertenecen a la misma sílaba.
• No se pueden separar. (huer-to)

16
 ¿CUÁNDO SE FORMA UN HIATO?

 Cuando las vocales abiertas se unen en cualquier posición forman un

hiato.
A+E- O
E+A- O
O+E- A

 Forman hiatos también la unión de una vocal cerrada con tilde y otra
abierta. (Día- tío)

Normas:
• Forman diferentes sílabas. (dí-a)

ACTIVIDADES

Nº 1. Lee este fragmento del siguiente texto

Entre todos vamos a distinguir las palabras que tengan diptongos:

Dicen que no hablan las plantas,

ni las fuentes, ni los pájaros,

ni la onda con sus rumores,

ni con sus brillos los astros;

lo dicen, pero no es cierto,

pues siempre cuando yo paso

de mí murmuran y exclaman:

“-Ahí va la loca, soñando---“

Rosalía de Castro

17
Nº 2. Separa estas palabras en sílabas y entre paréntesis escribe el número de sílabas
que tienen.

_____________( ) ________________( ) ________________( ) _______________ ( )

_____________( ) ________________( ) ________________( ) _______________ ( )

_____________( ) ________________( ) ________________( ) _______________ ( )

Nº 3. Pinta de color, en el ejercicio anterior, las vocales que van juntas en una misma
sílaba.

Nº 4. Practica las actividades nº 2 y nº 3 con las siguientes palabras:

Tierra—Huerto—Cuidado—Hierba—Desierto—Paciencia—Viernes—Vuestro.

Nº 5. En estas mismas palabras escribe las vocales que forman el diptongo, como en
el ejemplo: Tierra i+e

Huerto

Cuidado

Fuente

Desierto

Hierba

Paciencia

Viernes

Vuestro

Nº 6. Clasifica las palabras anteriores donde corresponda:

Diptongos que llevan “i” Diptongos que llevan “u” Diptongos que llevan
“i” y “u”

Nº 7. Completa:

Cuando ------ vocales, una fuerte (-- -- --) y otra débil (-- --) o dos débiles (-- --), se
pronuncian en una sola sílaba, se forma (un ---------------------).

18
Nº 8. Consulta el diccionario y escribe cinco palabras con diptongo.

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________

Nº 9. Sepáralas en sílabas y, entre paréntesis, escribe el número de sílabas que

tienen.

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________

Nº 10. Lee y rodea las palabras que contienen diptongos.

Dulce chopo,

dulce chopo,

te has puesto

de oro.

Ayer estabas verde,

un verde loco

de pájaros

gloriosos.

La fragancia cautiva

de tu tronco

vendrá a mi corazón piadoso.

Federico García Lorca

Nº 11. Escríbelas y sepáralas en sílabas. Entre paréntesis indica el número de sílabas

que tiene. Recuerda que los diptongos pertenecen a la misma sílaba.

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________

19
 ACENTUACIÓN DE
LOS DIPTONGOS

¿Cuándo se acentúa un DIPTONGO?

Los diptongos siguen las reglas generales de acentuación. Vamos a

repasarlas:

Palabras agudas (sílaba tónica en ----------------- posición)- llevan tilde cuando

terminan en -v--------- “—“o “—“.

Palabras llanas (sílaba tónica en ----------------- posición)- llevan tilde cuando

no terminan en -v--------- “—“o “—-

Palabras esdrújulas (sílaba tónica en ----------------- posición)- llevan tilde

_____________.

Colocación de la tilde en los diptongos:

a) En los diptongos formados por una vocal abierta tónica (a, e, o) y una
cerrada átona (i, u) o en el orden inverso, la tilde se coloca siempre sobre la
vocal abierta. Ejemplo: terapéutico.

b) En los diptongos formados por vocales cerradas, la tilde se coloca sobre

la segunda vocal. Ejemplo: cuídate.

ACTIVIDADES

Nº 1. Escribe las siguientes palabras en plural, poniendo la tilde a las que

corresponda:

Joven: Balcón:

Crimen: Lápiz:

Compás: Móvil

Útil: Fértil:

20
Nº 2. Escribe las siguientes palabras en singular, poniendo la tilde a las que
corresponda:

Lombrices: Hoteles:

Exámenes: Sartenes:

Márgenes. Lugares:

Mármoles: Alemanes:

Frágiles: Carteles:

Nº 3. Rodea en el siguiente texto, junto a tus compañeros, las palabras agudas de

rojo, de verde las llanas y de azul las esdrújulas.

Duérmete, niño,

flor de mi sangre,

lucero custodiado,

luz caminante.

Si las sombras se alargan

sobre los árboles,

detrás de cada tronco

combate un ángel.

Luis Rosales

Nº 4.

A) Rodea los diptongos que aparecen en estas oraciones:

- Julián recibió un premio por su buen examen.

- En este viaje, fotografiaremos un precioso paisaje.

- ¿Habéis visto a ese murciélago en su cueva?

- Yo traigo cuatro libros para la biblioteca.

- El miércoles vendrá un huésped especial.

- Al abuelo no le gusta el ruido de la ciudad.

21
B) Escribe las palabras con diptongo que tengan tilde y colorea la vocal que la lleve´

_____________________ ______________________ ________________________

_____________________ ______________________ ________________________

Nº 5. Clasifícalas en:

AGUDAS

LLANAS

ESDRÚJULAS

Nº 6. Clasifica las siguientes palabras:

Música-violín-verde-pájaro-olivar-aquel- búho-explicó-miedo- lápiz-coger- azúcar-

lugar-contó- camión-libro-tronco- árbol- bueno-bailarín- dormir- espantapájaros-
último.

CON TILDE SIN TILDE

AGUDAS

LLANAS

ESDRÚJULAS

22
Nº 7. Colorea la vocal que lleva la tilde y podrás contestar.

Cuando la sílaba tónica está en un diptongo y, necesita llevar tilde, esta se coloca
siempre:

• Sobre la vocal------------------ si es: abierta+ cerrada o cerrada + abierta.

Nº 8. Piensa y escribe palabras que tengan estos diptongos:

-ai

-ia

-ei

-ie

-io

-oi

-au

-ua

-eu

-ue

.ui

Nº 9. Lee el siguiente texto y completa las actividades.

A Julio le gustan los libros de aventuras y por eso cuando tiene un rato libre, se sienta
y fantasea sobre lo que le ha gustado.

Piensa en los enormes huesos de mamut, águilas gigantescas, murciélagos ruidosos,

palacios y princesas guapísimas.

Después, se marcha a casa de su abuelo para merendar nueces y queso. Allí construirá
con su ayuda una pequeña ciudad con materiales reales e imaginarios.

Al final se despiden con un abrazo y el abuelo le grita: ¡cuídate!

23
A) Subraya las palabras que contengan diptongos y clasifícalas según esté formado
el diptongo por:

• Vocal cerrada+ abierta.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

• Dos vocales cerradas.

______________________________________________________________________

B) Escribe todas las palabras que lleven tilde y di sobre qué vocal la llevan.

_____________________ ______________________ ________________________

_____________________ ______________________ ________________________

_____________________

Nº 10. Practica: Pon la tilde cuando las palabras lo requieran:

Confianza—Pasion—Llegais—Adios—futbol—Farmaceutico—Pueblo—Periodiodico—
agil—Construi—Lapices--Comprais--- Dieciseis—Distribui—Sufrio—fosil—carcel.

Nº 11. Clasifícalas en:

CON TILDE SIN TILDE

AGUDAS

LLANAS

ESDRÚJULAS

24
 ACENTUACIÓN DE
LOS HIATOS

Observa bien las diferencias entre diptongos (ya trabajados) y los hiatos.

Completa:

• Se forma hiato con dos vocales---------------.

• Se forma hiato con dos vocales una --------------- y otra -------------, siempre que la
tónica sea la cerrada (-i, -u).

¿Cuándo se acentúa un HIATO?

Para acentuar los hiatos hay que tener en cuenta las vocales que lo forman.

 Si están formados por dos vocales abiertas(a, e, o), siguen las reglas
generales de acentuación.

Ejemplos: audaz, no lleva tilde porque es aguda y termina en z. teórico,

lleva tilde porque es esdrújula.

 Si lo forman una vocal abierta y otra cerrada tónica, llevará la tilde sobre
la cerrada.

Ejemplos: baúl-río- María. 25

 ACTIVIDADES

Nº 1. Lee este pequeño texto de Federico García Lorca.

Agua, ¿adónde vas? No quiero decirte nada.

Riendo voy por el río Yo… ¡temblar!

a las orillas del mar. ¿Qué deseo, qué no deseo

Mar, ¿adónde vas? por el río y por el mar?

Río arriba voy buscando Cuatro pájaros si rumbo

fuente donde descansar. en lo alto del chopo están.

Chopo, y tú ¿qué harás?

Nº 2. Haz un grupo de palabras con diptongos y otro con palabras con hiatos.

Nº 3. Escríbelas donde corresponda:

Diptongos sin tilde

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________

Hiato con tilde Hiato sin tilde

__________________ __________________

26
Nº 4. Separa en sílabas las siguientes palabras (todas son diptongos o hiatos):

Raúl Río

Ahogar Búho

Cuidado Guardado

Caótico Terapéutico

Envío Dieciséis

Ruiseñor Reír

Recuerdo Laúd

Ciudad Cantáis

Nº 5. Haz dos columnas con las palabras del ejercicio anterior según sean diptongos o
hiatos.

Diptongos

__________________ __________________ _____________________

__________________ __________________ ____________________

__________________ ___________________ ____________________

Hiatos

__________________ __________________ _____________________

__________________ __________________ ____________________

__________________ ___________________ ____________________

27
Nº 6. Repasa las reglas que has visto y comprueba que no tienes errores en estas
actividad de dictado.

Nota importante:

Para preparar el dictado debes rodear las palabras con

diptongos y las palabras con hiatos. Después cópialas. Te
ayudará a tener menos faltas.

La secretaria Rocío, perdió la llave de la secretaría y sus vacaciones en Viena se

deshicieron porque su jefe se mosqueó. La noticia apareció en los periódicos del
pueblo y los ciudadanos fueron a ver al jefe, que se llamaba Sebastián, para hablarle
del precioso viaje. Finalmente cambió de opinión y pudieron cumplir su sueño.

Diptongos Hiatos

Tapa el dictado y escríbelo aquí.

Nº de faltas
Palabras falladas

Para practicar en casa y ver video: www.unprofesor.com/lengua-

española/reconocer los -diptongos-e- hiatos-63.html

28
 PALABRAS HOMÓFONAS
(Suenan igual pero se escriben diferentes)

Lee despacito y después completa las actividades.

ALGUNAS PALABRAS HOMÓFONAS CON H

• Hecho (hacer) --- echo (verbo echar).

• Habría (verbo haber) --- abría (verbo abrir).
• Hola (saludo) --- ola (del mar).
• Ha (verbo haber) -- a (preposición) --- ¡ah! (interjección).
• Hay (verbo haber) --- ¡ay! (interjección) --- ahí (adverbio de lugar).
• Haber (verbo haber) --- a ver (preposición a más verbo ver).
• Hojear (pasar las hojas) --- ojear (mirar sin mucha precisión, rápido).
• Hasta (preposición) --- asta (cuerno de toro- asta de la bandera)
• Habría (verbo haber) --- abría (verbo abrir).
• He (verbo haber) --- ¡eh! (interjección).
• Haya (verbo haber) ---halla (verbo hallar)

Nº 1. Practica poniendo atención y sin prisas.

Escribe una oración con cada una de estas palabras:

Haya:__________________________________________________________________
Halla:__________________________________________________________________
He: ___________________________________________________________________
¡Eh!: __________________________________________________________________
¡Hala!: _________________________________________________________________
Ola: ___________________________________________________________________
Hasta: _________________________________________________________________
Asta: _________________________________________________________________

29
Nº 2. Sigue practicando.
Hecho:_________________________________________________________________
Echo:__________________________________________________________________
Habría:_________________________________________________________________
Abría :_________________________________________________________________
A ver: _________________________________________________________________
Haber:_________________________________________________________________
Hay:___________________________________________________________________
¡Ay!: __________________________________________________________________
Ahí: ___________________________________________________________________

3. Completa estas oraciones con la forma correcta. Puedes consultar el cuadro inicial.

______________ saludó María mientras José _____________la puerta.

En esta caja __________ muchos lápices.

_______ qué dolor!

Mi casa está ___________ (adverbio de lugar), cerca de la tuya.

Yo he ___________un buen trabajo,

Yo ___________agua en la cacerola.

Voy ____________ si mi madre está despierta.

Tiene que ___________ alguna explicación.

He llegado______________ aquí en autobús.

Me impresiona el ____________ de los toros.

Ayer la bandera ondeaba a media______________.

NOTA:

Las palabras almohada y zanahoria no siguen ninguna regla por lo que debes
memorizarlas para así, no cometer errores al escribirlas.

Escribe dos oraciones con cada una de ellas.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
30
ALGUNAS PALABRAS HOMÓFONAS CON B y V

1. Baca (coche) – vaca (animal).

2. Bello (hermoso) – vello (pelo).

3. Sabia (sabe mucho) – savia (de las plantas).

4. Tubo (recipiente) – tuvo (verbo tener).

5. Botar (una pelota) – votar (en las elecciones).

ACTIVIDADES

Nº 1. Practica y consulta si fuese necesario.

Escribe el nombre de estas definiciones.

Pelo corto y suave que cubre la piel ______________________________

Soporte para transportar bultos, que se sitúa encima del coche_______________

Persona que sabe de todo_____________________

Acción que hacemos con la pelota___________________

Persona hermosa_______________________

Animal que nos proporciona leche_____________________

Nº 2. Escribe familias de palabras.

BELLO VELLO VOTAR SABIO

31
Nº 3. Tacha la palabra que sobra en cada cofre.

TUVIMOS
FORMAS VERBALES TUVE
TUVISTES
TUBO

BONITO
SINÓNIMO DE MARAVILLOSO
HERMOSO BELLO
VELLO

PAVO
NOMBRES DE OVEJA
ANIMALES CON V BACA
VACA

VENADO

Nº 4. Completa con la palabra homófona que corresponda.

La _________ del coche es de metal.

Mi hermana es dulce y _______.

La_______ es un animal herbívoro.

El________ de escape se rompió.

Me gusta ______la pelota.

El transporte de la ________se produce desde las raíces de las plantas hasta las hojas,
por los __________ leñosos.

El_________ Salomón era también justo y honrado.

Hemos _______hace poco para elegir el nuevo gobierno.

32
Nº 5. Escribe una frase con cada una de ellas, siguiendo el orden de la
relación de palabras.

1. (Baca)__________________________________________________
(Vaca)__________________________________________________

2. (Bello)__________________________________________________
(Vello)__________________________________________________

3. (Sabia)__________________________________________________
(Savia)__________________________________________________

4. (Tubo)__________________________________________________
(Tuvo)__________________________________________________

5. (Botar)__________________________________________________
(Votar)__________________________________________________

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 PALABRAS SIN REGLA
con B y V

Intenta memorizar.

La Zapatería de las tres B: buenos, bonitos y baratos.

La jota de Segovia: arriba, abajo, a mi novia le compro un refajo.

Subir, bajar, a mi novia le gusta bailar.

Otras tonterías: mi abuelo dice: besamos bastante con los labios. Bebemos y
silbamos con la boca.

Intenta memorizar.

Todavía es divertido viajar

Ver llover, venir y volver al viejo lugar

Ser joven otra vez

Llevar en mi voz la palabra libertad.

Aprovechar los buenos momentos.

Para practicar:

1.- Copiarlas sin mirar el texto y después corregirlas prestando mucha atención.

2.- Puedes copiarlas en hojas pequeñas con colores y recortarlas.

3.- Puedes rehacer con estas fichas todas las frases.

4.- Incluso competir con tu compañero para ver quién las forma más rápido.

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 PALABRAS SIN REGLA
con G y J

DEBES MEMORIZARLAS.

CON:

Género Higiene

Geranio Gimnasia

Vigilar Agitar

Gitano Refugio

Ágil Anginas

Girasol Régimen

Higiénico.

CON:

Mujer Mejillón

Jefe Jirafa

Jersey Lejía

Jinete Tejido

Mejilla Sujetar

Perejil Berenjena

Gema Objeto

Para ayudarte a memorizarlas:

• Realiza frases con cada una de ellas.

• Busca sinónimos en el diccionario.

• Inventa un pequeño texto donde aparezcan.

• Deletrea y colorea las palabras.

• Busca familias de palabras.

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