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Instrucciones:
Para responder las preguntas de selección múltiple y las de desarrollo necesitarás lápiz pasta.
Es importante que leas con mucha atención cada pregunta y pienses bien antes de contestar.
Para Responder usa hoja de respuesta.
En caso de dudas en relación a un concepto puedes consultar diccionario.
Habilidades a evaluar en esta prueba: habilidad de comprensión, pensamiento crítico, argumentación e
interpretación de datos estadísticos.
Objetivos de aprendizaje a evaluar: OA2, OA3 y OA5
Ítem 1.- Selección Múltiple. 2 ptos cada una. Nivel Comprensión y Análisis.
“Según un informe de la Liga de las Naciones, Chile fue el país más afectado por la depresión
mundial. Sus exportaciones cayeron a la mitad de su valor entre 1929 y 1932, mientras que las
importaciones también lo hicieron en un 88 por ciento en el mismo periodo. Esto se debía, en
gran parte, a la dependencia de Chile de uno o dos productos de exportación como eran el salitre
y, en menor medida, el cobre.
Es cierto que la crisis del salitre había tenido dos precedentes muy serios con antelación a estos
hechos. Ya en 1921 y en 1925 ésta golpeó con dureza las oficinas salitreras y su origen había sido,
para la primera, el término de la Primera Guerra Mundial, y para ambas, la puesta en marcha de
la producción del salitre sintético. (Armando De Ramón, Historia de Chile. Desde la invasión
incaica hasta nuestros días (1500-2000). Santiago: Catalonia).
De acuerdo al texto, sería correcto señalar que
I. la gran depresión de 1929 gatilló la primera crisis de la economía monoexportadora chilena.
II. la economía chilena dependía excesivamente de la demanda del mercado internacional.
III. la economía salitrera fue rápidamente desplazada por la exportación de cobre para
subsanar la crisis.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
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2.- En las elecciones de 1932 fue electo por segunda vez como presidente de la República
Arturo Alessandri Palma. Entre las tareas más urgentes que su gobierno se proponía realizar,
se encontraba:
A) prohibir la existencia de grupos paramilitares, como las milicias republicanas,
B) restablecer el imperio de la institucionalidad establecida por la Constitución y las leyes,
C) perseguir a los movimientos sociales y militares que habían provocado la crisis de 1932,
D) establecer una nueva Constitución que pusiera fin a la presencia de los militares en
política,
E) apoyar la reorganización del movimiento obrero para reducir el conflicto político.
3. observa el esquema y responde.
4.- De acuerdo al texto, es correcto señalar que hace referencia a la llegada al poder
A. de Arturo Alessandri Palma.
B. del Frente Popular.
C. de Carlos Ibáñez del Campo.
D. de la República Socialista.
E. del grupo de militares alzados de 1924.
“La mayoría del senado debe estar cierta “Todas las perturbaciones por las que ha pasado la
de que sus agitaciones y resistencias de hoy vida política del país en los últimos meses,
son el último gesto de opresión de un provienen de que el Presidente de la República no
régimen que por si solo está destinado a procede de acuerdo con el régimen parlamentario.
desaparecer. Es ya un mal extremo en Chile, Es el Presidente de la República que no quiere
como la ha sido en otros países del mundo. someterse al Congreso: es él quien se niega
En todos ha producido la reacción. En el reiteradamente a obedecer las leyes
nuestro seguramente vendrá”. fundamentales del régimen parlamentario”.
7.- Al comparar ambos textos que describen el período del primer gobierno de Alessandri,
podemos concluir lo siguiente:
A) En el período en cuestión existía consenso acerca de la importancia de la figura del
Presidente de la República en el escenario político
B) En todos los países del mundo se ha logrado mejorar y consolidar la aplicación del régimen
parlamentario como mecanismo de participación política
C) La leyes fundamentales del país eran parlamentaristas y se consagraban en la constitución
de 1925.
D) Existían constantes roces entre el presidente y el congreso en un ambiente de
perturbación social y política
E) Los medios de comunicación coincidían en el diagnóstico del período buscando informar
de la manera más objetiva posible
8.- A fines de la década del 30, siglo XX, la evaluación de la economía estuvo en marcado por un
modelo que intentó favorecer abiertamente el crecimiento del sector industrial, a través de
medidas proteccionistas. El modelo aludido es el:
A) Desarrollo Económico Hacia Afuera
B) Neoliberal de Economía Social de Mercado
C) Importación de bienes no manufacturados
D) Industrialización Sustitutiva de Importaciones (ISI)
E) Exportación de Recursos Humanos Calificados (ERHC)
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9.- De las características de los gobiernos radicales (1938-1952), podemos señalar como una de
las principales preocupaciones económicas del período:
A) La búsqueda del desarrollo industrial y el fomento de la educación técnica en el país
B) La generación de alianzas con gobiernos radicales españoles y franceses
C) La búsqueda de nuevos recursos productivos para el país para lograr la autonomía
energética
D) Ampliar la participación de movimientos sociales de izquierda en las diferentes elecciones
existentes
E) Implantar la tan anhelada Reforma Agraria con el objetivo de modernizar los procesos
productivos.
10.- Entre las transformaciones económicas y sociales llevadas a cabo en el período de los
gobiernos dirigidos por los Presidentes Radicales en Chile (1938 – 1952 ), se encuentran:
I. La creación de la CORFO para incentivar el desarrollo industrial de Chile.
II. La promulgación de la ley del derecho a voto a la mujer en las elecciones presidenciales
III. La promulgación de la constitución del periodo
A) Solo I
B) I y II
C) II y III
D) I,II y III
E) Solo III
11.- La economía chilena fue la más afectada por la gran depresión mundial de 1929. Todos sus
índices principales habían caído en menos de la mitad entre 1929 y 1932, año en que nuestra
economía llegaba al fondo de la gran crisis, provocando graves consecuencias económicas,
entre las que se puede considerar.
I. Caída de las exportaciones del salitre.
II. Disminución de créditos externos.
III. Cierre de fábricas y aumento de los índices de cesantía.
A) Sólo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III
12.- Hasta la década de 1930, los Estados Unidos habían desarrollado una importante influencia
en Chile. Sólo desde el punto de vista económico, Estados Unidos poseía varias inversiones
estratégicas en Chile, entre las que cabe señalar:
I. La industria automovilística.
II. La producción ganadera.
III. La explotación del cobre.
A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III
13.- Entre las causas de la salida de Carlos Ibáñez de la presidencia en 1931 se encuentra el
efecto que la crisis económica mundial generó en Chile. Esto puede explicarse porque el país :
A. Debía vender salitre a muy bajo precio, porque no tenía un stock de reserva del mineral.
B. ofrecía productos mineros, los que comenzaron a ser cada vez más requeridos en el
mercado europeo.
C. dependía de las exportaciones de materias primas, las que dejaron de ser demandadas por
los países industrializados.
D. estaba empeñado en un ambicioso proceso industrializador, por lo que no pudo seguir
exportando materias primas.
E. tenía una política arancelaria cerrada, que no permitía competir con los precios de otros
países productores de metales.
14.-Una de las principales críticas acerca del modelo de “crecimiento hacia afuera” fue que
generaba una excesiva dependencia de la economía chilena respecto del mercado externo. En
la práctica, dicha situación supuso
I. la vulnerabilidad de la economía nacional ante las crisis económicas internacionales.
II. la especialización en la producción de materias primas para la demanda internacional.
III. el fomento a la exportación de bienes de consumo requeridos en el mercado internacional.
A) Solo I
B) Solo III
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C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
15.- El siguiente esquema ilustra el intercambio comercial entre Chile y Estados Unidos
durante la década de 1940. El producto representado por la X es
De acuerdo con la tabla estadística, se infiere que en las elecciones de los gobiernos radicales
en Chile
A) la votación de la derecha disminuyó progresivamente.
B) sufragó menos de un décimo de la población total del país.
C) los votantes provenían mayoritariamente de la clase media.
D) la proporción de votantes del sector rural aumentó progresivamente.
E) se duplicó la masa de votantes respecto de la elección presidencial de Arturo Alessandri.
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ANÁLISIS DE FUENTES SECUNDARIA
Lee y subrayas con destacador las fuentes históricas. 3 puntos cada una.
“Nuestra política industrial ha tendido, por otra parte, a que la empresa nacional vaya alcanzando
el mayor grado posible de elaboración de nuestras materias primas, para proporcionar, con el
aumento general de nuestras riquezas, un trabajo más abundante y mejor remunerado a nuestras
masas laboriosas. Como expresión práctica de este plan, debo señalar los esfuerzos para cimentar
la industria manufacturera del cobre a la cual se halla vinculada la Corporación de Fomento a la
Producción”. Juan Antonio Ríos. (21 de mayo de 1944). Mensaje Presidencial. Santiago.
“La industrialización de los recursos naturales de que dispone el país es, como lo he sostenido y
continuaré infatigablemente afirmando, el fundamento de nuestro progreso futuro y la condición
ineludible para elevar los niveles de vida del pueblo y conferir a la economía chilena una sólida
estructura que le permita, hasta donde sea posible, colocarse al margen de las fluctuaciones que
periódicamente conmueven a los mercados mundiales […]. Todos mis conciudadanos deben
convenir que la independencia económica nacional solo la lograremos transformando a Chile, de
país minero exportador de materias primas, en país fabril exportador de manufacturas”. Gabriel
González Videla. (21 de mayo de 1947). Mensaje Presidencial. Santiago
2.- ¿Qué características propias del modelo de “crecimiento hacia adentro” se pueden
desprender de los fragmentos presentados? Explica por medio de un argumento.
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DESARROLLO. 4 puntos cada una.
2.- ¿Explica cómo se aplicó en Chile el modelo de Estado Benefactor? Argumenta usando ejemplos en Salud,
Vivienda, educación.
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3.- Explica ¿Cómo funciono el modelo ISI? Tuvo en chile algún efecto positivo. Fundamenta.
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HOJA DE RESPUESTA
Pinta la alternativa correcta.
A B C D E
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
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