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RESUMO
O objetivo deste artigo é investigar a importância da pesquisa e da produção do conhecimento
no Serviço Social. Após uma breve descrição histórica do tema, procurando identificar as
mudanças ético-politicas e teórico-metodologicas, o artigo problematiza a relação teoria /
prática no Serviço Social na atualidade. E por fim, indica a necessidade de se aprofundar essa
discussão, apontando alguns desafios postos à profissão na realidade contemporânea.
ABSTRACT
The purpose of this article is to investigate of research and the production of knowledge in
Social Work. After a brief historical description of the theme, trying to identify the ethico-
political and the theoretical methodological changes,the article problematizes the realtion
theory/practice in the Social Work in the present time. And finally,it indicates the need to
deepen this discussion, pointing out some challenges posed to the profession in contemporary
reality.
1 INTRODUÇÃO
objetivou não apenas analisar sua trajetória histórica, mas apresentar os desafios da pesquisa
na atualidade e críticas quanto a produção do conhecimento. Para atingir tais objetivos, este
artigo foi construído através da leitura e analise de outros artigos publicados em revistas
cientificas que discutem o tema em questão como Serviço Social e Katálysis, disponíveis on-
line.
A prática da pesquisa, com a ênfase e conotações críticas que vemos hoje, não fazia
parte nos primórdios da profissão de assistente social. As primeiras escolas, na década de
1930, tinham um referencial teórico-metodologico na Doutrina Social da Igreja e no
neotomismo, ou seja, a questão social era um problema moral e religioso. Sob tal influência,
que era uma mescla das escolas francesa e belga, o Serviço Social
inicia um trabalho fundamentado em suas perspectivas ética, social e técnica da
formação profissional. Trabalho que voltava para adaptação do indivíduo ao meio e do
meio ao indivíduo, na perspectiva de restaurar e normalizar a vida social. Sua
contribuição incidia sob valores e comportamentos de seus “clientes” na busca de sua
integração às relações sociais vigentes. Tratava-se de um enfoque psicologizante e
moralizador da “questão social”, centrado no indivíduo e na família. (MORAES,
2013, p.244).
Mas de acordo com Moraes (2013) o fato da universidade ser encarada como negócio
na atualidade, descaracterizando-se de princípios que lhe são caros, cabe aqui refletir sobre o
tipo de formação que está em pauta nas universidades diante da desvalorização e
descaracterização da pesquisa. No caso do Serviço Social, este debate torna-se fundamental
visto que vincula-se muito pesquisa à atuação do assistente social. Se durante o processo de
formação, o discente não tem acesso a disciplinas de pesquisa articuladas a outras do
currículo; se essas não abordem a particularidade da produção do conhecimento em Serviço
Social; se falta ao discente a oportunidade de participar de projetos e grupos de pesquisa, além
de não ter acesso a bolsas de iniciação cientifica torna-se complexo plasmar a pesquisa na
prática profissional.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERENCIAS
9
FREITAS, M.A.; REIS, E.J.X. Pesquisa em Serviço Social: para onde caminhamos? Revista
Katálysis, Florianópolis, v. 20, n. 2, p. 196-206, maio/ago. 2017. Disponível em:
http://www.scielo.br.php?
script=sci_arttex&pid=S14144980201700200196&Ing=en&nrm=iso.