‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫الملتقى التكويني لمسئولي الخدمة الداخلية‬

‫الوادي‬ ‫يـوم ‪ 29/11/2010‬ثانوية محمد العيد آل خليفة الدبيلة‬

‫الموضوع ‪:‬‬

‫توزيع الزمن والتكليف بالعمل ومتابعة العمال‬

‫والتقارير اليومية على الناجاز والمواظبة‬

‫الثانين ‪29‬نوفمبر ‪2010‬‬

‫ملتقى تكوياني لمسؤولو الخدمة الداخلية بثانوياة محمد العيد ال خليفة الدبيلة ولياة الوادي‪.‬‬
 ‫بسم ا الرحمن الرحيم‬

‫والصلةا والسلما على أشرف المرسلين‬

‫السيد مديار المؤسسة والسادةا الحضور‬ ‫السادةا مفتشي التربية والتسيير المالي‬
‫السلما عليكم ورحمة‬ ‫أحييكم بتحية السلما – وتحية السلما "السلما" –‬
‫ا تعالى وبركاته وبعد ‪:‬‬
‫إني أتشرف بوجودي بينكم لقأدما هذا العرض المتواضع الذي ياخص فئة من الفئات‬
‫الفعالة في المؤسسات التربوياة ‪.‬‬

‫المقدمة‪:‬‬

‫ليحفظ دوره الحقيقي وياؤدياه كامل فعلى مسوؤلو الخدمة الداخلية في‬
‫المؤسسات التربوياة ان ياعرف‪:‬‬
‫‪ -‬انه عضو في الجماعة التربوياة ‪.‬‬
‫‪ -‬إن التلميذ هم سبب وجوده ‪.‬‬
‫‪ -‬إن مهمته تختلف عن أدائها في قأطاعات أخرى ‪.‬‬
‫‪ -‬انه موجود بالموسسة ليبادر بإصلحا ما يافسده التلميذ‪.‬‬
‫‪ -‬انه مطالب بالمشاركة في العملية التربوياة‪.‬‬
‫‪ -‬انه مطالب بالمساهمة في تجميل المؤسسة وازدهارها ‪.‬‬
‫إن الحكاما الخاصة بالموظفين في القرار الوزاري المتعلق بنظاما الجماعة التربوياة في‬
‫المؤسسات التعليمية رقأم ‪ 778‬المؤرخ في ‪ 26/11/91‬وخاصة‪:‬‬
‫* المادة ‪ : 67‬ياساهم الموظفون بجميع فئاتهم وكل في مجال اختصاصه في‬
‫توفير الظروف الملئمة والشروط الضرورياة التي تساعد على انجاز المهاما وتحقيق‬
‫الهداف المرسومة للمؤسسة التربوياة‬
‫*المادة ‪ : 80‬يانبغي أن ياكون الموظفون في أداء مهامه فرياقا متماسكا ومنسجما‬
‫تسوده روحا التضامن والتعاون ‪.‬‬

‫التسمية ‪ :‬مسؤول الخدمة الداخلية هو عون متعدد الختصاصات خارج الصنف فهو‬
‫ضمن هيئة المستخدمين الموظفين تحت سلطة مديار المؤسسة وتحت المسؤولية‬
‫المباشرةا للمقتصد ‪.‬‬

‫المهام العامة ‪ :‬مسؤولو الخدمة الداخلية يامثلون هيئة واحدةا تقوما بإسناد العمال‬
‫ومتابعتها ومراقأبتها والتي تتعلق بـ ‪:‬‬
 ‫‪-‬المتابعة والمرافقة اليومية للعمال ‪.‬‬
‫‪ -‬الصيانة والمحافظة على البناياات والتجهيزات ‪.‬‬
‫‪ -‬نظافة المحلت وملحقاتها وتزياينها ‪.‬‬

‫المهام الدائمة ‪ :‬مراقأبة وتنظيم أعمال أعوان الخدمات وذلك بضبط وتوزياع مهاما‬
‫الخدمات العامة وفق برنامج ياتم إعداده في بداياة السنة الدراسية وذلك بإعداد جدول‬
‫كامل لخدمات العوان ياوضع عليه كل المعلومات الكافية لداء العمل (السم واللقب‬
‫‪ -‬الوظيفة ‪ -‬النشاط المطالب به ‪ -‬تعيين القاعات والمحلت بدقأة لكل عامل ‪ -‬التوقأيت‬
‫والراحة السبوعية وياعرضه على المقتصد للمراجعة ‪.‬‬
‫‪ -‬التمييز بين مختلف المصالح ‪-‬أعوان الصيانة –أعوان المطبخ – أعوان الحراسة الخ‪.‬‬
‫‪ -‬تبليغ جميع المستخدمين بالجدول للمضاء عليه قأبل أن ياصادق عليه رئيس‬
‫المؤسسة توضع نسخة من الجدول عند المقتصد وأخري للمعني وأخرى عند‬
‫المديار وأخرى عند مسؤول الخدمة الداخلية للمتابعة‪.‬‬
‫‪ -‬تكويان أعوان الخدمة واطلعهم على المهاما المنوطة بهم ( هنا ياجدر بنا أن‬
‫نركز على ما جاء في‪:‬‬
‫القرار رقأم ‪ 1010‬بتارياخ ‪ 15/09/83‬الذي ياحدد بعض مهاما ونشاطات ‪:‬‬
‫مسؤول الخدمة الداخلية – رئيس المطبخ – رئيس المخزن – الممرضة – الغسالة‬
‫– أعوان المخبر الخ ‪) .........‬‬
‫‪ -‬المحافظة على محلت المؤسسة وتجهيزاتها بالنظافة والصيانة والفحص الدوري‬
‫لها لتحقيق هذه الهداف‪.‬‬
‫‪ -‬ياحصي العمال التي يانبغي القياما بها وياوزع العمال اليومية على العمال‬
‫المؤهلين وأعوان المصلحة ‪.‬‬
‫‪ -‬ياسجل تأخرات وتغيبا ت أعوان المصلحة وياعمل على تعوياض الغائبين منهم ‪.‬‬
‫‪ -‬ياقر قأائمة أعوان المصلحة الذيان ياكلفون بالواجبات نظرا لخصال تمييزهم عن‬
‫غيرهم كحسن الهيئة والمظهر والرزانة والنظافة وحسن الستقبال ‪.‬‬
‫‪ -‬ياضبط مواظبة المستخدمين وتقييم سلوكهم ومردودهم ‪.‬‬
‫‪ -‬ياقوما بالسهر على التنسيق بين العمال والمصالح وياساهم عند القأتضاء في تنفيذ‬
‫العمال ‪.‬‬
‫‪ -‬ياسهر على حسن استعمال التجهيزات ومواد الصيانة وعلى امن المؤسسة‬
‫ونظافتها ‪.‬‬
‫‪ -‬ياتفقد المحلت وملحقات المباني للتأكد من حالة نظافتها ومن حسن سير أجهزتها‬
‫‪ -‬ياعطي رأياه حول التنقيط السنوي للمستخدمين وتنقيط المر دودياة ‪.‬‬
‫‪ -‬تكييف العمال المسندةا إليهم في الجدول السبوعي مع محاولة تفهم أوضاعهم‬
‫الصحية والجتماعية والتعامل معها ‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة في انجاز التقاريار اليومية للمقتصدياة‪.‬‬
 ‫المهام الظرفية ‪ :‬من مهامهم تحضير الحملت الكبرى ‪:‬‬
‫‪ -‬الستعدادات للدخول المدرسي ‪.‬‬
‫‪ -‬النظافة العامة في العطل بما فيها التبيض التناوبي للقاعات والمـــــــــرافق‬
‫والمــــــــراقأد والمطبخ الخ ‪.........‬‬
‫‪ -‬حملت التشجيير ‪.‬‬
‫‪ -‬تحضير القاعات للختبارات الداخلية والخارجية مثل ‪ :‬الختبـــارات الفصلية‬
‫– شهادةا ‪.‬ت‪ .‬المتوسط ‪-‬البكالورياا – وكذا المتحانات والمسابقات الوطـــــنية‬
‫والملتقيات ‪.‬‬
‫‪ -‬التحضير للنشاطات والحفلت لعيد العلم وتكريامات التلميذ‬
‫ومن خصوصيات المهاما الظرفية تجنيد جميع فئات العمال لداء مهامهم فرياقا متكامل‬
‫تسوده روحا التعاون والتضامن ‪.‬‬

‫المبادرات ‪:‬‬
‫على مسؤول الخدمة الداخلية أن يابادر بشخصه في كل الشغال وياكون المثل العلى‬
‫لزملئه من ناحية الخبرةا المهنية والنضباط والمساهمة في حجم العمل وأدائه على‬
‫أحسن وجه وان ياكون حذرا وياقضا وعلى أتم الستعداد في أياة لحظة للقياما بعمله دون‬
‫تردد ‪.‬‬
‫فهو مطالب باستعمال ذكائه وخبرته في خلق واختيار الوقأت المناسب لنجاز العمال‬
‫المشرف عليها وكذلك معاياشة المؤسسة بكل ما فيها من محلت وتجهيزات فهو الذي‬
‫ياعلم أيان ياوجد ‪:‬‬
‫‪ -‬عداد الكهرباء‬
‫‪ -‬مخطط صرف المياه‬
‫‪ -‬ياحسن أكثر من غيره استعمال وسائل إطفاء الحرياق الخ ‪........‬‬

‫وأخيرا أتقدما بالشكر الجزيال إلى السادةا مفتشي التربية و التسيير المالي على هذه‬
‫المبادرةا بإدراج هذه الشرياحة الفعالة ضمن العمليات التكويانية ‪.‬‬
‫وكما ليفوتني ان أشكر كل من ساهم في إنجاحا هذه العملية التكويانية وأخص‬
‫بالذكر السادةا ‪ :‬المديار والمقتصد وعمال ثاانوياة محمد العيد آل خليفة على حسن‬
‫ضيافتهم وجميع الحضور على حسن إصغائهم والستفادةا من هذا العرض ‪.‬‬
‫ودمتم في خدمة التربية ‪.‬‬

‫المقتصد الرئيسي دراجي صلحا الديان‬

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫ثانوية بوشوشة الوادي‬
‫السنة الدراسية ‪:‬‬
‫جدول التوقيت الساوعي‬
‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬
‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬
 ‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬
‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫الصفة ‪:‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫متعاقد‬ ‫الصفة ‪:‬‬ ‫عون صيانة متعدد الخاتصاصات ص ‪1‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬
‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫متعاقد‬ ‫الصفة ‪:‬‬ ‫عون صيانة متعدد الخاتصاصات ص ‪3‬‬ ‫الطاار ‪:‬‬
‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬

‫متعاقد‬ ‫الصفة ‪:‬‬ ‫عون امن ووقاية‬ ‫الطاار ‪:‬‬

‫نوعية العمل‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫الربعاء‬ ‫الثالثااء‬ ‫الثانين‬ ‫الحاد‬
 ‫الوادي في ‪/‬‬
‫المقتصـــــــــد‬

‫الثانين ‪29‬نوفمبر ‪2010‬‬

‫ملتقى تكوياني لمسؤولو الخدمة الداخلية بثانوياة محمد العيد ال خليفة الدبيلة ولياة الوادي‪.‬‬

‫بسم ا الرحمن الرحيم‬

‫والصلةا والسلما على أشرف المرسلين‬

‫السيد مديار المؤسسة والسادةا الحضور‬ ‫السادةا مفتشي التربية والتسيير المالي‬
‫السلما عليكم ورحمة‬ ‫أحييكم بتحية السلما – وتحية السلما "السلما" –‬
‫ا تعالى وبركاته وبعد ‪:‬‬
‫إني أتشرف بوجودي بينكم لقأدما هذا العرض المتواضع الذي ياخص فئة من الفئات‬
‫الفعالة في المؤسسات التربوياة ‪.‬‬

‫المقدمة‪:‬‬

‫ليحفظ دوره الحقيقي وياؤدياه كامل فعلى مسوؤلو الخدمة الداخلية في‬
‫المؤسسات التربوياة ان ياعرف‪:‬‬
‫‪ -‬انه عضو في الجماعة التربوياة ‪.‬‬
‫‪ -‬إن التلميذ هم سبب وجوده ‪.‬‬
‫‪ -‬إن مهمته تختلف عن أدائها في قأطاعات أخرى ‪.‬‬
‫‪ -‬انه موجود بالموسسة ليبادر بإصلحا ما يافسده التلميذ‪.‬‬
‫‪ -‬انه مطالب بالمشاركة في العملية التربوياة‪.‬‬
‫‪ -‬انه مطالب بالمساهمة في تجميل المؤسسة وازدهارها ‪.‬‬
‫إن الحكاما الخاصة بالموظفين في القرار الوزاري المتعلق بنظاما الجماعة التربوياة في‬
‫المؤسسات التعليمية رقأم ‪ 778‬المؤرخ في ‪ 26/11/91‬وخاصة‪:‬‬
‫* المادة ‪ : 67‬ياساهم الموظفون بجميع فئاتهم وكل في مجال اختصاصه في‬
‫توفير الظروف الملئمة والشروط الضرورياة التي تساعد على انجاز المهاما وتحقيق‬
‫الهداف المرسومة للمؤسسة التربوياة‬
‫*المادة ‪ : 80‬يانبغي أن ياكون الموظفون في أداء مهامه فرياقا متماسكا ومنسجما‬
‫تسوده روحا التضامن والتعاون ‪.‬‬
‫التسمية ‪ :‬مسؤول الخدمة الداخلية هو عون متعدد الختصاصات خارج الصنف فهو‬
‫ضمن هيئة المستخدمين الموظفين تحت سلطة مديار المؤسسة وتحت المسؤولية‬
‫المباشرةا للمقتصد ‪.‬‬

‫المهام العامة ‪ :‬مسؤولو الخدمة الداخلية يامثلون هيئة واحدةا تقوما بإسناد العمال‬
‫ومتابعتها ومراقأبتها والتي تتعلق بـ ‪:‬‬
‫‪-‬المتابعة والمرافقة اليومية للعمال ‪.‬‬
‫‪ -‬الصيانة والمحافظة على البناياات والتجهيزات ‪.‬‬
‫‪ -‬نظافة المحلت وملحقاتها وتزياينها ‪.‬‬

‫المهام الدائمة ‪ :‬مراقأبة وتنظيم أعمال أعوان الخدمات وذلك بضبط وتوزياع مهاما‬
‫الخدمات العامة وفق برنامج ياتم إعداده في بداياة السنة الدراسية وذلك بإعداد جدول‬
‫كامل لخدمات العوان ياوضع عليه كل المعلومات الكافية لداء العمل (السم واللقب‬
‫‪ -‬الوظيفة ‪ -‬النشاط المطالب به ‪ -‬تعيين القاعات والمحلت بدقأة لكل عامل ‪ -‬التوقأيت‬
‫والراحة السبوعية وياعرضه على المقتصد للمراجعة ‪.‬‬
‫‪ -‬التمييز بين مختلف المصالح ‪-‬أعوان الصيانة –أعوان المطبخ – أعوان الحراسة الخ‪.‬‬
‫‪ -‬تبليغ جميع المستخدمين بالجدول للمضاء عليه قأبل أن ياصادق عليه رئيس‬
‫المؤسسة توضع نسخة من الجدول عند المقتصد وأخري للمعني وأخرى عند‬
‫المديار وأخرى عند مسؤول الخدمة الداخلية للمتابعة‪.‬‬
‫‪ -‬تكويان أعوان الخدمة واطلعهم على المهاما المنوطة بهم ( هنا ياجدر بنا أن‬
‫نركز على ما جاء في‪:‬‬
‫القرار رقأم ‪ 1010‬بتارياخ ‪ 15/09/83‬الذي ياحدد بعض مهاما ونشاطات ‪:‬‬
‫مسؤول الخدمة الداخلية – رئيس المطبخ – رئيس المخزن – الممرضة – الغسالة‬
‫– أعوان المخبر الخ ‪) .........‬‬
‫‪ -‬المحافظة على محلت المؤسسة وتجهيزاتها بالنظافة والصيانة والفحص الدوري‬
‫لها لتحقيق هذه الهداف‪.‬‬
‫‪ -‬ياحصي العمال التي يانبغي القياما بها وياوزع العمال اليومية على العمال‬
‫المؤهلين وأعوان المصلحة ‪.‬‬
‫‪ -‬ياسجل تأخرات وتغيبا ت أعوان المصلحة وياعمل على تعوياض الغائبين منهم ‪.‬‬
‫‪ -‬ياقر قأائمة أعوان المصلحة الذيان ياكلفون بالواجبات نظرا لخصال تمييزهم عن‬
‫غيرهم كحسن الهيئة والمظهر والرزانة والنظافة وحسن الستقبال ‪.‬‬
‫‪ -‬ياضبط مواظبة المستخدمين وتقييم سلوكهم ومردودهم ‪.‬‬
‫‪ -‬ياقوما بالسهر على التنسيق بين العمال والمصالح وياساهم عند القأتضاء في تنفيذ‬
‫العمال ‪.‬‬
 ‫ياسهر على حسن استعمال التجهيزات ومواد الصيانة وعلى امن المؤسسة‬ ‫‪-‬‬
‫ونظافتها ‪.‬‬
‫ياتفقد المحلت وملحقات المباني للتأكد من حالة نظافتها ومن حسن سير أجهزتها‬ ‫‪-‬‬
‫ياعطي رأياه حول التنقيط السنوي للمستخدمين وتنقيط المر دودياة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تكييف العمال المسندةا إليهم في الجدول السبوعي مع محاولة تفهم أوضاعهم‬ ‫‪-‬‬
‫الصحية والجتماعية والتعامل معها ‪.‬‬
‫المشاركة في انجاز التقاريار اليومية للمقتصدياة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫المهام الظرفية ‪ :‬من مهامهم تحضير الحملت الكبرى ‪:‬‬

‫‪ -‬الستعدادات للدخول المدرسي ‪.‬‬
‫‪ -‬النظافة العامة في العطل بما فيها التبيض التناوبي للقاعات والمـــــــــرافق‬
‫والمــــــــراقأد والمطبخ الخ ‪.........‬‬
‫‪ -‬حملت التشجيير ‪.‬‬
‫‪ -‬تحضير القاعات للختبارات الداخلية والخارجية مثل ‪ :‬الختبـــارات الفصلية‬
‫– شهادةا ‪.‬ت‪ .‬المتوسط ‪-‬البكالورياا – وكذا المتحانات والمسابقات الوطـــــنية‬
‫والملتقيات ‪.‬‬
‫‪ -‬التحضير للنشاطات والحفلت لعيد العلم وتكريامات التلميذ‬
‫ومن خصوصيات المهاما الظرفية تجنيد جميع فئات العمال لداء مهامهم فرياقا متكامل‬
‫تسوده روحا التعاون والتضامن ‪.‬‬

‫المبادرات ‪:‬‬
‫على مسؤول الخدمة الداخلية أن يابادر بشخصه في كل الشغال وياكون المثل العلى‬
‫لزملئه من ناحية الخبرةا المهنية والنضباط والمساهمة في حجم العمل وأدائه على‬
‫أحسن وجه وان ياكون حذرا وياقضا وعلى أتم الستعداد في أياة لحظة للقياما بعمله دون‬
‫تردد ‪.‬‬
‫فهو مطالب باستعمال ذكائه وخبرته في خلق واختيار الوقأت المناسب لنجاز العمال‬
‫المشرف عليها وكذلك معاياشة المؤسسة بكل ما فيها من محلت وتجهيزات فهو الذي‬
‫ياعلم أيان ياوجد ‪:‬‬
‫‪ -‬عداد الكهرباء‬
‫‪ -‬مخطط صرف المياه‬
‫‪ -‬ياحسن أكثر من غيره استعمال وسائل إطفاء الحرياق الخ ‪........‬‬

‫وأخيرا أتقدما بالشكر الجزيال إلى السادةا مفتشي التربية و التسيير المالي على هذه‬
‫المبادرةا بإدراج هذه الشرياحة الفعالة ضمن العمليات التكويانية ‪.‬‬
 ‫وكما ليفوتني ان أشكر كل من ساهم في إنجاحا هذه العملية التكويانية وأخص‬
‫بالذكر السادةا ‪ :‬المديار والمقتصد وعمال ثاانوياة محمد العيد آل خليفة على حسن‬
‫ضيافتهم وجميع الحضور على حسن إصغائهم والستفادةا من هذا العرض ‪.‬‬
‫ودمتم في خدمة التربية ‪.‬‬

‫المقتصد الرئيسي دراجي صلحا الديان‬

‫التقرير اليومي للمصالح القتصادية‬
‫‪-1‬التعريف‪ - :‬هو عبارةا عن وثايقة وصفية تدون فيها المساراليومي للمؤسسة التربوياة في الجوانب المتعلقة‬
‫بالناحية المالية و المادياة و الموارد البشرياة لفترةا ‪ 24‬ساعة ‪.‬‬
‫‪ -2‬و هو وسيلة من وسائل التبليغ لمديار المؤسسة لتسيير و تنظيم الحياةا التربوياة و البيداغوجية و المادياة‬
‫بالمؤسسة ‪.‬‬
‫يانقسم التقريار اليومي من حيث الشكل إلى‬
‫‪ :1‬تقريار ياومي خاص بمؤسسة تعليمية ذات نظاما خارجي‬
‫‪:2‬تقريار ياومي خاص بمؤسسة تعليمية ذات نظاما داخلي أو نصف داخلي‬
‫‪ .1‬ويتكون التقرير اليومي من عدة أقسام‪:‬‬

‫القسم ‪ :1‬ياتعلق بتسجيل احصائي للتلميذ المستفيديان من النظاما النصف داخلي و كذا المساعدون التربوياون‬
‫و الساتذةا المستفيدون من الطاولة المشتركة و مختلف الضيوف ‪.‬‬
‫القسم ‪ :2‬عبارةا عن جدول تفصيلي للوجبات المقررةا و المقدمة خلل الفطور و الغداء و العشاء و ذلك‬
‫انطلقأا من لئحة الطعمة المعدةا سلفا‬
‫القسم ‪ :3‬هو عبارةا عن جدول ياوضح مواظبة و غيابات وتخلف العمال و أسباب الغيابات خلل الفترتين‬
‫الصباحية و المسائية‬
‫القسم ‪ :4‬خانة مستطيلة تسجل بها الجراءات المتخذةا لستخلف العمال الغائبين‪.‬‬
‫الجهة الثانية ‪ :II‬عبارةا عن أربع خانات مستطيلة‬
‫خانة تسجلا بها الشاء المسجلة خللا الدورة اليومية للصلحا و الصيانة‬ ‫‪-1‬‬

‫خانة تسجلا بها الشغالا المنجزة من طرف أعوان الصيانة و مصلحاي العتاد‬ ‫‪-2‬‬
‫حانة تسجلا بها المستعجلة و المبرمجة للنجاز‬ ‫‪-3‬‬
‫خانة بتسجيلا الملحاظات الضرورية على أن تكون ملحاظات بناءة و هادفة و دقيقة و أن يتم تجنب‬ ‫‪-4‬‬
‫كلا الملحاظات ذات الطابع الستفزازي و غير التربوي‬
‫*يمكن تسجيلا الملحاظات التي توضح مثال سبب تغيير الوجبة المقررة شرحا السباب‬
‫‪ -‬تسجيلا حاضور ضيوف طارئين‬
‫‪ -‬تسجيلا النقائص المسجلة على الوجبة الغذائية بكلا موضوعية‬
‫و في خلصة التقريار اليومي هو عبارةا عن استثمار لمجموعة وثاائق و دفاتر مؤسسة منها‪:‬احصاء الرقأابة‪-‬‬
‫امضاء حضور العمال‪.. -‬لئحة‪.‬الطعاما‪-‬دفتر مصلحي العتاد‪ -‬قأائمة الطاولة المشتركة‬

‫تكليف بالعمال الظرفية‬

 ‫السإــــم‪................................................................ :‬‬

‫اللقــــب‪.......................................................................... :‬‬

‫أناتم مكلفون بالعمال التالية‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬‫ليوم‪:‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................... ....................‬‬
‫‪..................................................................................................................... .........................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬

‫في‪............................:‬‬ ‫الوادي‬

‫مسؤول الخدمة الداخلية‬

‫‪++++++++++++++++++++++++++++++++++++‬‬

‫‪++++‬‬

‫تكليف بالعمال الظرفية‬

‫السإــــم‪................................................................ :‬‬

‫اللقــــب‪.......................................................................... :‬‬

‫أناتم مكلفون بالعمال التالية‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬‫ليوم‪:‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................... ....................‬‬

‫‪..................................................................................................................... .........................................‬‬

‫‪..............................................................‬‬

‫في‪............................:‬‬ ‫الوادي‬

‫مسؤول الخدمة الداخلية‬

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫الملتقى التكويني لمسئولي الخدمة الداخلية يوم ‪ 29/11/2010‬ثانوية محمد العيد آل خليفة‬
‫الدبيلة الوادي‬
‫الموضوع ‪ :‬توزياع الزمن والتكليف بالعمل ومتابعة العمال و التقاريار اليومية على النجاز‬
‫والمواظبة‬

‫بسم ال الرحمان الرحيم‬

‫إخواني وزملئي السلما عليكم ورحمة ا تعالى وبركاته ‪:‬‬
‫إنه لشرف عظيم أن أتقدما أمامكم بهذا العرض المتواضع بالرغم من الغياب الكلي‬
‫للمراجع التي توضح هذا العرض ماعدا التوجيهات القيمة التي قأدمت لي من طرف السيد‬
‫المقتصد الرئيسي ‪:‬صلحا الديان الدراجي على ضوئها بحثت ووضعت رزنامة العمال و لو‬
‫كانت بسيطة بالتعرياف بهذا الجانب ‪.‬‬
‫‪ /1‬مهام مسؤول الخدمة الداخلية‪:‬‬
‫هي مهمة أساسية لمتابعة ومراقأبة كل العمال و النشطة اليومية للعمال المهنيين داخل المؤسسة‪.‬‬
‫مهمتنا كمسئولي خدمة داخلية هي عون مؤهل متعدد الختصاصات خارج الصنف ونحن‬
‫موضوعين تحت سلطة مديار المؤسسة وتحت المسؤولية المباشرةا للمسير المالي ‪.‬‬
‫‪ /2‬التوزيع الزمني‪:‬‬
‫لبد أن نراعي المدةا الزمنية للعمل التي حددت ب ‪ 40‬ساعة في السبوع لكل المستخدمين وفي‬
‫كل بداياة سنة دراسية قأبل دخول التلميذ ياستلزما علينا بإنجاز جدول أسبوعي تحدد فيه أوقأات‬
‫العمل لكل عامل على حدا مع تحدياد المهاما المسندةا إليه بكل دقأة و في نفس الجدول ياجوز أن‬
‫ياطلب منه عند الحاجة عدةا أعمال متتالية ‪.‬‬
 ‫‪ -‬ياراعى في التوقأيت الزمني للعمال عدما تقسيم اليوما إلى أكثر من فترتين إل للسباب الستثنائية‬
‫وعند الحاجة ياطلب منه نيابة عامل غائب بسبب المرض أو غيره مع اتخاذ جميع التدابير اللزمة‬
‫لتطبيق الجراءات حفظ الصحة والمن عند القياما بأعمال الخطرةا والمضرةا ‪.‬‬
‫‪ -‬اتخاذ جميع الحتياطات و تجنب وقأوع الحوادث أو الصابات عند استعمال بعض المنظفات‬
‫والمحاليل والمواد السرياعة الشتعال والسامة ‪.....‬الخ‪.‬‬
‫‪ -‬ل ياطلب من العمال نقل العتاد الثقيل‬
‫‪ /3‬توزيع العمال ‪:‬‬
‫عند توزياع العمال ياجب علينا مراعاةا أصحاب الختصاصات الذيان لدياهم خبرةا مثل‪:‬‬
‫البناء‪،‬الترصيص‪،‬النجارةا‪،‬الكهرباء‪،‬الطلء‪،‬الزجاج‪،‬التلحيم‪،‬التدفئة وكذلك أصحاب صيانة اللت‬
‫اللكترونية ‪.........‬الخ‪.‬‬
‫وهذه الكفاءات تساعدنا على تكويان فرياق عمل متكامل لداء كل مهمات الضرورياة و اللزمة‬
‫التي تحتاجها المؤسسة بالضافة للعمال المسندةا للعون المتعدد الختصاصات )‬
‫‪.( FACTOTUM‬‬
‫‪ /4‬متابعة المهام والشأغال المسندة للعمال ‪:‬‬
‫‪ -‬المراقأبة الدورياة لكل محلت ياوميا مع تسجيل النقائص مثل‪ :‬باب ل يافتح أو لياغلق ‪،‬‬
‫كرسي مكسور ‪ ،‬عدما النظافة ‪ ،‬انقطاع الكهرباء ‪.....‬الخ ‪.‬‬
‫‪ -‬مراقأبة حركة العمال في الدخول والخروج والتأخرات والعيابات وياتم تدويانها في التقريار‬
‫اليومي ‪.‬‬
‫‪ -‬أخذ التدابير اللزمة لتدارك هذه النقائص ‪.‬‬
‫إن الصيانة و حماياة المرافق و التجهيزات لمختلف العمليات التي تهدف لبقاء هذه الممتلكات في‬
‫حالة جيدةا تمكنها من أداء وظيفتها مع ضمان راحة وأمن مستعمليها وهذا ماياجعلنا نبرمج ياوميا‬
‫أعمال استثنائية طارئة تكون فردياة أو جماعية وإن إقأتظت الضرورةا فإن كل عامل مهما كان‬
‫إختصاصه ملزما بالمشاركة مع جميع زملئه فيما يالي ‪:‬‬
‫‪ -‬حملت الكبرى للتنظيف ‪.‬كلما اقأتضت الضرورةا ‪..‬‬
‫‪ -‬الستعداد لفتتاحا الموسم الدراسي ‪.‬‬
‫‪ -‬الصلحات المستعجلة ‪.‬‬
‫‪ -‬المداومة‪.‬‬
‫‪ -‬تحضير القاعات للمتحانات ‪.‬‬
‫‪ -‬ملتقيات‪.‬‬
‫‪ -‬حفلت )‪16‬أفريال ‪ ،‬توزياع الجوائز ‪........‬الخ‪(.‬‬
‫‪ /5‬وقاية العامل ‪:‬‬
‫تتكفل المؤسسة وجوبا بتوفير ثاياب العمل والحذاء المني لستعماله عند اقأتضاء الضرورةا حسب‬
‫نوعية العمل المطلوب ‪.‬‬
‫‪ /6‬التقرير اليومي ‪:‬‬
‫عند انتهاء الفترةا المسائية من العمل ياستوجب علينا حصر كل ما أنجز طيلة هذا اليوما ‪:‬‬
‫‪ -‬وضعية قأاعات الدراسة والمكاتب ‪.‬‬
‫‪ -‬أشغال منجزةا عادياة‪.‬‬
‫‪ -‬أشغال مستعجلة‪.‬‬
‫‪ -‬وضعية العتاد وإتلف الثااث ‪.‬‬
‫‪ -‬الغيابات و الناخرات‪.‬‬
 ‫في وثايقة رسمية تسمى التقريار اليومي للمصالح القأتصادياة ياقوما بإنجازها مسؤول الخدمة‬
‫الداخلية بالتنسيق مع المسير المالي وتقدما في الصباحا ياوما الغد إلى رئيس المؤسسة للطلع عليها‬
‫وأخذ التدابير اللزمة ‪.‬علي ان ل تتجاوز سا ‪ 9‬صباحا‪.‬‬
‫‪ /7‬مراعاة نافسية العامل‪:‬‬
‫من بين أهمية هذا المشروع هو خلق جو أخوي بين مسؤول الخدمة الداخلية والعمال وخلق جو‬
‫تنافسي ومرضي بالتعاون مع الجميع والتقبل بإبداء انطباعاتهم واقأتراحاتهم ورغباتهم كل في‬
‫مجال إختصاصه مثل ‪:‬الهتماما وتشجيع أصحاب الحرف ومراعاةا العامل ضعيف البنية وللذيان‬
‫لدياهم مشاكل صحية و اجتماعية مثل ‪ :‬الربو ‪.‬السكري مرض الزوج ‪ ،‬كوارث طبيعية ‪......‬الخ ‪.‬‬
‫وفي الخير نتمنى لخواني وزملئي التوفيق في هذا الملتقى ونشكر كل طاقأم ثاانوياة محمد العيد‬
‫آل خليفة على حسن الستقبال و الضيافة و السادةا مفتشي التربية الوطنية للتسيير المالي الذيان لم‬
‫يابخلوا علينا باكتساب معلومات نجهلها ‪.‬‬
‫ونتمنى أن تجدد مثل هذه اللقاءات بما ياخدما مصلحة المؤسسة‬
‫التربوياة‪ ...................................‬والسلما عليكم ورحمة ا وبركاته‬

‫مسؤول الخدمة الداخلية‬

‫ثاانوياة بوشوشة الوادي‬
‫هنيات محمد العربي‬
‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مديرية التربية لولية الوادي‬

‫ثانوية بوشوشة الوادي‬

‫جدول المداومة أيام العيد‬

‫الفترة‬ ‫الفترة الصباحية‬ ‫اليام‬ ‫الرقم‬

‫المسائية‬
‫اليوم الول لعيد‬ ‫‪01‬‬
 ‫اليوم الثاني لعيد‬ ‫‪02‬‬

‫اليوم الثالث لعيد‬ ‫‪03‬‬

‫ملحظة‪:‬‬

‫الوادي في ‪......................:‬‬
‫المديـــــر‬