INTRODUCCIÓN:
El tráfico es un fenómeno cotidiano que está presente ennuestras vidas. No hay nadie que pueda decir que el tráfico no leafecta ya que, con sólo salir a la calle, se encuentra con él. Siprestamos atención a las noticias que publican los medios decomunicación nos daremos cuenta de los problemas que el tráficoacarrea a cualquier ciudadano/a, ya sea como peatón, conductor,usuario/a de transporte público o privado o simplemente utilizando lavía pública.Es necesario que las personas adultas estén educadasvialmente, es decir que conozcan todas las normas y señales queregulan la circulación de vehículos y personas y que aprendan yadopten conductas y actitudes que den seguridad a todos losusuarios/as. Con ello disminuiremos drásticamente la lacra de losaccidentes de tráfico, ya que, sin querer entrar en polémica sobreculpabilidades, muchos de ellos se evitarían si estuviéramos todoseducados vialmente.En muchas ocasiones se piensa que la Educación Vial es algopropio de la edad escolar y que los adultos sólo se educan vialmentecuando van a la autoescuela y nada más lejos de la realidad. En cadaedad afrontamos nuestra relación con el tráfico de una maneradiferente y por lo tanto, en cada edad nuestro comportamiento esdistinto: por limitaciones físicas, por ejemplo las personas mayores,por motivos profesionales, por ejemplo repartidores, transportistas,etc., y por motivos familiares o educativos, por ejemplo padres,madres, profesores, para los que la Educación Vial no sólo es algonecesario para ellos mismos sino que se convierte en una asignaturaque deben enseñar a sus hijos/as y alumnos/as.Por todo ello la Educación Vial debe llegar a todos losciudadanos ya sean menores, jóvenes o adultos; a través de laescuela, de centros educativos para adultos, asociaciones devecinos/as, culturales, de consumidores, etc. Por este motivo estetaller pretende introducir a todos los/las interesados/as en contenidosde Educación Vial que afectan de una forma general a la mayoría delos/las ciudadanos/as.La educación vial, es fundamentalmente un tema social y porconsiguiente nos implica a todos (niños/as, jóvenes, adultos). Nobasta con marcar en las leyes los derechos y deberes de unos yotros. Las normas habrá que interiorizarlas en unos hábitos yactitudes de comportamiento, respetarlas, apreciarlas y considerarlascomo un bien social como un respeto propio y respeto a los demás enla defensa de la vida.
La educación vial pretende transmitir determinadoscomportamientos y reglas dirigidos a adquirir o mejorar el sentidovial, y que se comprenda que la educación vial no es sólo un merorepertorio de normas y consejos destinados a mejorar loa seguridaden el uso de las vías públicas, sino que su verdadera importanciaradica en los contenidos referidos a valores y actitudes. Estos valorespueden ser entre otros, los siguientes:- Percepción del riesgo.- Respeto a las señales y normas.- Solidaridad.- Tolerancia.- Responsabilidad.- Autonomía personal.- Salud y vida.- Orden.Las bases fundamentales sobre las que debe asentarse laeducación vial son; Aprender a vivir en comunidad, desarrollarhábitos de convivencia ciudadana, de autonomía y de respeto a lasnormas básicas de convivencia, así como el desarrollo del sentido dela responsabilidad. Cabe destacar a la familia como el primerecosistema social y base esencial del desarrollo del niño/a.
DEFINICIONES:
La educación vial
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es la adquisición de valores viales por partede los ciudadanos/as, algo que constituye un paso más que elconocimiento de normas y señales de circulación. Es el mejor caminopara la formación de una conciencia vial.La Educación Vial es parte de la Educación Social, siendo una eficazbase de actuación ciudadana, dado que trata de crear hábitos yactitudes positivas de convivencia, de calidad de vida, calidadmedioambiental y de seguridad vial.Se dice que hay seguridad vial, cuando los/las distintos/asusuarios/as: ciudadano/a en su condición de conductor/a, pasajero/a opeatón, son concientes de los riesgos que involucra el tránsito yconocen, manejan y practican los elementos que ayudan a minimizarlos riesgos y el impacto de estos sobre los individuos.¿Cuál es su objeto?La Educación vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano/aen su condición de conductor/a, pasajero/a o peatón, las aptitudes,destrezas, hábitos y el interés necesario para que disponga de mayorpericia, conocimiento, equilibrio mental; actúe de manera inteligente
y razonable; comprenda y respete las leyes, reglamentos y normasvigentes de tránsito y transporte terrestre y así contribuya a preveniry evitar accidentes viales.Recursos didácticos para la educación vialLos recursos didácticos en la Educación Vial son elementos queforman parte de la programación educativa e intentan unaadecuación de los aprendizajes viales teóricos a una realidad vialpersonalizada. El diseño de los recursos didácticos de Educación Vialen distintos soportes (impresos, audiovisuales, informáticos...)permiten ser empleados según las realidades concretas de losdestinatarios. La palabra clave en cuanto a la seguridad vial, es laprevención. La prevención se logra promoviendo una cultura social,como elemento motivador e impulsor de cambios sociales.Un ejemplo claro de recurso didáctico para promover laprevención al volante, son las campañas publicitarias que se ponenen marcha desde diferentes ámbitos (Gobierno, Dirección General de Tráfico…) y que pueden resultar tan impactantes como ésta quehemos encontrado en un blog de Internet. Las imágenes pueden herirla sensibilidad.
Accidente a 160 Km/h
La historia es que una chica tuvo un accidente con su Porsche a 160Km/h. al intentar adelantar a otro coche, chocó con este y la pobre seempotro contra el muro de un peaje. Las fotos son muy duras.Éste es el coche contra el que choco antes de darse contra el muro.