ELEMENTOS DINAMIZADORES DEL CURRÍCULO

Fuente Dr. M.A. Hernán Garcia Arce

QUÉ SON LOS OBJETIVOS?  Objetivo  Objetivo educacional  Objetivos de aprendizaje  Objetivos Generales  Objetivos Específicos .

Los contenidos deben expresarse en competencias y por áreas curriculares.   Competencias cognitivas . Competencias transversales: Referidas a problemas sociales. es decir.Procesuales: Son desempeños específicos en las áreas curriculares. económicos. la capacidad para desarrollar actividades físicas e intelectuales que respondan adecuadamente a la resolución de problemas.¿QUE SON LAS COMPETENCIAS?  Competencia: Entiéndase por competencias el SABER HACER ALGO. . políticos y culturales del país.

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Formulación de competencias  Desempeño: SABER HACER  Contenido: INFORMACIÓN NUEVA  Contexto : ENTORNO CULTURAL SOCIAL  Proceso: MÉTODOS. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS .

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y sea la podría considerar como la unidad básica y mínima de un proceso operativo. Cuando existe capacidad para obrar o actuar.¿QUÉ SON LAS ACTIVIDADES? A juicio de los expertos. surge la actividad. las actividades es la acción. movimiento. pero también puede constituirse en un conjunto de acciones o tareas que se realiza con un propósito determinado .

las competencias generan actividades para que uno sea competencia (excelencia) . COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES  Los objetivos. El objetivo de la dirección a donde va a llegar.OBJETIVOS. competencias y actividades son elementos inseparables en el proceso de aprendizaje.

Las competencias pueden formularse independientemente o a partir de un objetivo. . y de ellas derivan las actividades.

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EL CONTENIDO DE UN PLAN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3. OBJETIVOS GENERALES 2. LAS COMPETENCIAS QUE SE QUIEREN ADQUIRIR 4. LOS LOGROS O RESULTADO ESPERADOS .

EL CONTENIDO DE UN PLAN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS. MATERIALES Y MEDIOS DE APRENDIZAJE 8. . EL TRABAJO DE LABORATORIO. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADO Y LOGROS. LOS RECURSOS. LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN (PRUEBAS OBJETIVAS. EL PERFIL DE CONTENIDO DE LA UNIDAD O LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 6. LAS ACTIVIDADES Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE 7. etc.

PLAN DE CLASE DOCENTE ASIGNATURA OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECÍFICO S COMPETENC IAS CONTENIDO S UNIDAD FECHA ACTIVIDADE S MEDIOS Y MATERIALES INSTRUMEN TOS DE EVALUACIÓN .

LA SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  TÉCNICAS DE MOTIVACIÓN  LA INFORMACIÓN SOBRE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE  LA IDENTIFICARON DE SABERES PREVIOS  LA PRESENTACIÓN DEL MATERIAL O FUENTE DE APRENDIZAJE  LA EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE  LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN FUNCIÓN DE LOS LOGROS O COMPETENCIAS  LA RETRO ALIMENTACIÓN PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES .

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