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Domingo, 20 de AGOSTO de 2012

AUTOR: Ma. Del Rosario Gonzlez Domnguez

TEMA DE LA ACTIVIDAD:

EPOCAS DEL PENSAMIENTO PEDAGGICO

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pocas del pensamiento

LA ANTIGUA EDUCACION ATENIENSE


MODELO EDUCATIVO Los orgenes educativos tenan un notable sistema de instruccin militar, y se les daba gran importancia a los ejercicios fsicos. El objetivo de la educacin estaba orientada a la vida nobiliaria y sus placeres. POLITICAS EDUCATIVAS
La educacin en Atenas no era obligatoria. El padre tomaba la decisin de educarlo por sus propios medios o permita que otra persona se hiciera cargo de su educacin. El ideal de esta educacin antigua sigue siendo de orden tico: el hecho de ser un hombre bello y bueno.

ACCIONES EDUCATIVAS HACIA LA SOCIEDAD


Las disciplinas que ocuparon un lugar privilegiado por sus prcticas, fueron: La educacin fsica y la educacin musical. La Educacin fsica ocup un lugar de honor en la enseanza arcaica. La gimnasia es una parte fundamental en el proceso de formacin del adolescente. En la gimnasia griega el atleta practicaba desnudo, hacia unciones de aceite y se acompaaba por el oboe. La Educacin musical: Es el smbolo de toda cultura, el nio aprenda con el citarista msica instrumental, danza y canto. Aprendan a tocar la citara y el oboe.

PAPEL DEL FORMADOR Y DEL ALUMNO

A la edad de siete aos, el nio poda ir a la escuela si as lo deseaba el padre, la madre y la nodriza daban sus primeros pasos en la enseanza de el nio mediante historia, mitologa, leyenda. A la edad de dieciocho aos se le consideraba adulto y por consiguiente deba realizar

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POLITICAS EDUCATIVAS

El marco de formacin es la familia. La familia es el medio natural donde debe crecer y formarse el nio. La educacin familiar conclua hacia los 16 aos. Antes de comenzar su servicio militar deba consagrar normalmente ACCIONES EDUCATIVAS HACIA vida un ao al aprendizaje de la LA SOCIEDAD pblica.

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El Ideal colectivo consagra al individuo al servicio del Estado.

El contenido de la educacin es advertir un ideal moral.

Lo esencial es formar la conciencia del nio o del adolescente, incluirle un sistema rgido de valores morales, de reflejos seguros, un estilo de vida.

PAPEL DEL FORMAD OR Y DEL ALUMNO

La educacin Romana es ms cvica, ms familiar y ms profundamente religiosa.

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PENSAMIENTO PEDAGGICO ILUSTRADO

JUAN JACOBO ROUSSEAU:


1.- Remarca la importancia de la infancia en la educacin.

2.- Considera que el adulto pervierte al nio con sus falsas concepciones de la vida. 3.- Emilio es su ms grande obra y en el marca sus principios pedaggicos: etapas de aprendizaje, preparacin en etapas anteriores, ley de adaptacin funcional e individualizacin de la educacin. 4.- El objetivo del educacin es formar hombres racionales. 5.- La educacin proviene de la naturaleza, el hombre y las cosas. 6.- La educacin debe estar centrada en el nio y en sus intereses y capacidades
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para aprender.

CONCLUSIN.

CONSIDERO QUE ES IMPORTANTE CONOCER LOS ASPECTOS HISTRICOS DE LA PEDAGOGA YA QUE ESO NOS PERMITE CONOCER Y ENTENDER DE LOS AVANCES QUE HA TENIDO ESTA DISCIPLINA, E IR MEJORANDO LOS PROCESOS EDUCATIVOS Y ACTUAR CON CONGRUENCIA SOBRE LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD.
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