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CONCEPTO BSICOS DEL DESARROLLO INFANTIL

El control la postura y el Movimiento

Depende de la interaccin de muchos elementos de los diversos sistemas neurales y del cuerpo.

LAS PREMISAS QUE REVISAREMOS PUEDEN APLICARSE AL MOVIMIENTO


De individuos con o sin patologas

1.- El conjunto del sistemas del cerebro y del cuerpo se organizan dinmicamente en las estructuras y funciones interactivas

que son determinadas por caractersticas genticas individuales, desarrollo y aprendizaje.

Tambin incluye

2.- LAS VARIABLES INTRNSECAS Y EXTRNSECAS MLTIPLES ESTABLECEN UN CONTEXTO PARA LA INICIALIZACIN Y EJECUCIN DEL MOVIMIENTO

Variables intrnsecas del SN

Depende de la gentica, obligan y selecciona el desarrollo


Sistemas

sensoriales Sistemas perceptivos / Cognoscitivos Sistema lmbico Sistema de identificacin del estmulo Sistema de seleccin de respuesta Patrones de activacin nerviosa

Variables intrnsecas del msculo esqueltico

Energa del musculo Masa muscular Extensibilidad Tono Alineacin esqueltica

Variables extrnsecas (ambiente)

Estas incluyen las caractersticas de la tarea especfica como:


Novedad, Velocidad Energa Precisin Coordinacin

la dificultad

para la ejecucin Los individuos con neuropatologas , los cambios de estas variables afecta la capacidad del individuo para producir movimiento

3.-LAS VARIABLES INTRNSECAS E EXTRNSECAS TAMBIN CONTRIBUYEN A LAS CARACTERSTICAS DEL MOVIMIENTO MIENTRAS ES GENERADO

2 Variables

Dentro del individuo (intrnsecas)

Dentro del ambiente (extrnsecas)

Puede modificar el movimiento dificultndolo o facilitndolo Cambia a travs de la vida Las podemos utilizar para influir en los resultados

Intrnsecas

La maduracin La enfermedad La fatiga La intervencin teraputica Aprender

Extrnsecas

Cambiar el ambiente fsico:


Cambiar

de casa Cambiar de escuela La nieve contra la arena

Cambiar las personas :


Divorcios Cambio

de teraputa La llegada de un nuevo hermano

4.-EL SISTEMA MOTOR HUMANO MUESTRA ADAPTABILIDAD Y LA FLEXIBILIDAD EN CAMBIOS CONTINUOS EN LAS TAREAS DEL MEDIO

La regulacin (iniciacin y ejecucin) no descansa en ningn sistema si no que se transforma Las interacciones de los sistemas mltiples se representan y se consolidan en los mapas globales neuronales interconectados, basados en el uso y el propsito

Ejemplo
Va del dolor Ballet clsico

Ejemplo
Va del dolor

Ballet Clsico

Musculo Respuesta de retirada

Estabilidad y movilidad Energa Atencin visual y espacial Feed forward sensorial

5.- LOS SISTEMAS Y SUBSISTEMAS ORGANIZAN EL MOVIMIENTO DENTRO DE UN RANGO ESTABLE DE COMPORTAMIENTO

Pueden perder estabilidad cuando:

Crecimiento Envejecimiento Reemplazo articular Cirugia

6.- LOS COMPONENTES INTERNOS Y EXTERNOS SON IGUAL DE IMPORTANTES

Coger con la mano


Actividad cortical Motivacin , inters Control postural

Afirmamos

El desarrollo psicomotor es una manifestacin del proceso de crecimiento y desarrollo del SNC y sabemos que ambos son fenmenos secuenciales interrelacionados .

La experiencia en un ambiente especifico

Principios del Tratamiento para bebes

El bebe debe ser visto de forma integral, como una persona integral Una buena evaluacin debe ser hecha Desde la evaluacin inicial los programas de tratamiento deben ser hechos a medida de las necesidades del bebe. La respuestas a la reevaluacin del bebe deben ser continuamente realizadas.

Los puntos clave de control son usados durante el tratamiento. Es importante trabajar con la familia Ensearles como manejar al nio durante las actividades de la vida diaria, por ejem. Como es la postura del nio al jugar. Trabajar en equipo

Aspectos esenciales en el tto para el bebe

Reconocer los signos de estress del nio Nunca forzar cualquier movimiento. Guiar al bebe durante los movimientos Observar la edad cronolgica mas que la edad del desarrollo. Jugar de acuerdo a la edad Permitir a los padres ser los lderes del equipo

Pasos en la adquisicin de destrezas


1.

Objetivos