TUTORIEL JOURNAL TÉLÉVISÉ

OBJECTIFS

Réaliser un journal télévisé pour :

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apprendre à rechercher des informations sur Internet lire des journaux s’intéresser à l’actualité développer une culture générale essentielle en ES , notamment pour les introductions développer son esprit critique en se rendant compte des différences de traitement de l’information par les journaux

OÙ TROUVER L’INFORMATION

Sur les sites Internet des quotidiens / hebdomadaires /régionaux, français ou étrangers Sur les sites des chaînes de télévision

Pour faciliter la tâche et diversifier les sources :  Sur le site « Savoir en scène » vous disposez d’une page Netvibes : http://www.netvibes.com/jaysesblogs#magazines Dans cette page ont été sélectionnés les flux RSS de la presse quotidienne, des magazines, des sites de SES, des sites institutionnels, etc.

Pour rédiger vos articles, vous devrez tous les jours aller consulter le Netvibes et compléter vos recherches en vous rendant sur les principaux sites de presse en ligne.

QUELLES INFORMATIONS RETENIR

Vous allez opérer vos recherches en fonction du programme et du référentiel officiels Le programme officiel vous indiquera les ressources de SES que vous allez sélectionner, ressources qui seront utiles à un élève de première ES ou de terminale ES pour compléter son cours grâce à l’actualité . Ces ressources doivent être issues de sites « fiables » c’est à dire ceux qui ont été retenus sur votre page Netvibes, ou ceux qui sont utilisés en cours : il ne s’agit en aucun cas de compiler le plus de ressources possibles en opérant des copiés-collés issus de sites dont les auteurs ne sont pas cités ou reconnus.

QUELLES INFORMATIONS RETENIR (suite)

Sur un même thème les ressources citées doivent permettre aux lecteurs de développer un esprit critique : il est donc nécessaire de comparer des opinions différentes (par exemple sur le budget de l’Etat : le Figaro, le Monde, Libération, Alternatives économiques, L’expansion,…) N’oubliez pas de donner une dimension régionale et locale à vos recherches : utilisez les quotidiens (Le Populaire), les ressources institutionnelles locales.

LA SÉLECTION DES ARTICLES

LE DÉROULEMENT D’UNE SÉQUENCE
SEMAINE 1 :
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Vous recherchez des articles correspondant aux différents points du programme Vous vous répartissez les thèmes sélectionnés par groupe de deux ou trois (7 thèmes en tout) Vous choisissez également : – deux présentateurs, – deux chargés de communication (qui devront réaliser des affiches pour promouvoir le journal) – trois envoyés spéciaux qui devront réaliser un reportage sur le lycée (exemples de reportages sur le site de la télévision lycéenne http://ldvtv.com/ )

SEMAINE 2 :
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Vous devez arriver en cours en ayant rédigé vos articles, écrit vos lancements et préparé le conducteur (pour les présentateurs), mis en forme vos affiches, réalisé vos reportages (pour les envoyés spéciaux) Vos articles seront corrigés par les rédactrices en chef Début du tournage

SEMAINE 3 :

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Suite et fin du tournage Montage Affichage et publicité pour la diffusion

LA COMPOSITION D’UN ARTICLE DE PRESSE
Les différents éléments :
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Un titre Un chapeau : un texte d’introduction qui concentre en quelques lignes l’essentiel de l’information entre le titre et le corps de l’article Un corps de texte en trois parties :
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Les informations les plus importantes (répondre au 3QOCP : Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ?) Plus de détails sur l’information présentée Une chute : la dernière phrase de l'article. Elle prend souvent la forme d'une question, d'une comparaison ou d'une phrase-clé. A la différence d'une conclusion, elle doit être brève et frappante.

Le style de l’article :

Il faut employer des phrases courtes et éviter le jargon, les termes techniques, ou à défaut bien les expliquer.

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