REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MENCIÓN: CURRÍCULO

ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Prof. Claudio Hurtado

Maracaibo, Febrero de 2.012

INTRODUCCIÓN AL MUESTREO PROBALÍSTICO

MUESTREO ALEATORIO POR CONGLOMERADOS

CARACTERÍSTICAS

En los anteriores métodos las unidades muestrales son los elementos del
universo estadístico.

En el muestreo aleatorio por conglomerados la unidad muestral está
constituida por un grupo de elementos del universo estadístico llamado conglomerado.

Los conglomerados deben ser internamente lo más heterogéneos posible con
respecto a las variables que se estudien y homogéneos entre ellos.

En un muestreo aleatorio por conglomerados, el tamaño de la muestra
depende de los conglomerados que resulten seleccionados para la investigación.

Ejemplos: Manzanas de viviendas para estudiar las familias. Hogares para estudiar las personas. Fincas para estudiar al ganado. Aulas de clase para estudiar a los alumnos.

Colegios para estudiar a los maestros.

MUESTREO ALEATORIO POR CONGLOMERADOS (M.A.C.)

El muestreo por conglomerados consiste en seleccionar aleatoriamente un cierto número de conglomerados y estudiar todos los elementos pertenecientes a los conglomerados elegidos.

Selección de una muestra por conglomerados. •Definir los conglomerados en que se va a dividir el universo estadístico.

•Elaborar una lista de los conglomerados y asignar un número a cada uno de ellos.
•Elegir al azar tantos números como conglomerados se haya decidido seleccionar. •Se obtiene la información requerida de todos y cada uno de los elementos de los conglomerados elegidos al azar.

Fuente:

LOHR, S (2.000)

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA UNIVARIDA

Medidas de tendencia central

1) Media aritmética. 2) Mediana 3) Moda

Medidas de variabilidad 1) Varianza. 2) Desviación típica.

Medidas de posición

1) Cuartiles. 2) Deciles. 3) Percentiles.

Medidas de forma
1) Asimetría.

2) Curtosis.

ANÁLISIS EXPLORATORIO DE DATOS (A.E.D)

Una fase exploratoria permite:

Detectar errores en los datos que puedan contaminar indebidamente los
análisis y conclusiones.

Identificar características de los datos que puedan ayudar a precisar con
mayor claridad el problema investigado.

Estudiar la distribución de los datos para evaluar si se cumplen los
supuestos que permitan aplicar algunos métodos de contrastación de hipótesis o abordar la construcción de modelos.

Sugerir transformaciones sobre los datos para alcanzar formas
distribucionales específicas, para homogeneizar varianzas, o en general, para que resulte válida la aplicación de determinados procedimientos estadísticos.

El A.E.D ideado por John Tukey en 1.977, está constituido por un conjunto de técnicas especialmente diseñadas para explorar los datos, minimizando los supuestos y hiendo que sean los datos quienes definan la selección de los modelos de su comportamiento.