UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN ESCUELA DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

CURSO

SEMINARIO DE TESIS
MODULO I

LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y EL PROBLEMA

Dr. Italo Alejos Patio

RELACIN ENTRE CIENCIA E INVESTIGACIN CIENTFICA

INVESTIGACIN CIENTFICA
Conjunto de actividades orientadas al logro de nuevos conocimientos. * Soluciones NCS

CIENCIA
Conjunto de conocimientos provisoriamente establecidos ms nuevos conocimientos. * Soluciones

NUEVOS PROBLEMAS CIENCIA

Conjunto de conocimientos provisoriamente establecidos ms nuevos conocimientos. * Soluciones

NUEVOS PROBLEMAS INVESTIGACIN CIENTFICA

Conjunto de actividades orientadas al logro de nuevos conocimientos. * Soluciones

NCS

Dr. Italo Alejos Patio

REQUISITOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

El problema por resolver debe ser nuevo para la

ciencia.
Debe plantear una propuesta nueva o hiptesis, para

solucionar el problema nuevo.

Debe emplear un mtodo de investigacin cientfica.
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FINALIDAD DE LA CIENCIA
FINALIDAD DE LA CIENCIA
CONOCER LA REALIDAD Describir Explicar TRANSFORMAR LA REALIDAD

Predecir

CIENCIA

PURA

CIENCIA

APLICADA

Dr. Italo Alejos A C I N T E R R E L Patio I O N E S

ENUNCIADOS DE LA CIENCIA
LEYES

TEORAS

Cuerpo integrado de explicaciones

Regularidades Nexos causas

CATEGORAS

CONCEPTOS

Secuencia de proposiciones Cadenas: deducciones, inducciones

Proposiciones Conceptos
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EL MTODO CIENTFICO
MET = FIN
ETIMOLGICAMENTE (GRIEGO) ODOS = CAMINO-MODO, FORMA, MANERA, PROCEDIMIENTO.

CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS PARA SOLUCIONAR UN PROBLEMA

MODO MANERA FORMA DE DECIR O HACER LAS COSAS CON ORDEN

ESTRATEGIA GENERAL QUE GUA EL PROCESO DE INVESTIGACIN CON EL FIN DE LOGRAR RESULTADOS. (G. Briones)
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ALGUNAS CLASIFICACIONES DEL MTODO CIENTFICO

A SEGN EL ESTILO DEL PENSAMIENTO Y RAZONAMIENTO QUE SE DESARROLLAN EN LA CONSTRUCCIN CIENTFICA:

INDUCCIN

OBSERVACIN

HIPTESIS (CONJETURA)

TEORA LEY PRINCIPIO

DEDUCCIN

TEORAS LEYES PRINCIPIOS

DESCRIBEN EXPLICAN PREDICEN,ETC

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HECHOS O FENMENOS QUE SON OBSERVADOS

SEGN LA FORMA DE MANEJAR LA INFORMACIN

DESINTEGRA + EL ANLISIS O DESCOMPONE LAS P A R DE UN T E S P A R DE UN T E S

TODO

RECOMPONE + LA SNTESIS RECONSTRUYE COMPONE LAS

TODO

SEGN EL TIPO DE PROBLEMA QUE SE PRETENDE RESOLVER:

SIRVE PARA CARACTERIZAR Y DEFINIR LA REALIDAD EJM.: CMO SE D EL PROCESO DE INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS DEL I CICLO?
BUSCA RELACIONES, FACTORES, CAUSAS DE UN FENMENO, CASO O PROBLEMA.
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MTODO DESCRIPTIVO
MTODO EXPLICATIVO

REGLAS DEL MTODO CIENTFICO

Formular el problema con precisin y claridad. Elaborar conjeturas bien definidas y fundamentadas.

Emplear tcnicas adecuadas para contrastar la hiptesis.

Considerar las hiptesis satisfactoriamente comprobadas, como provisionalmente verdaderas. Procurar la insercin de los resultados dentro de conocimientos ms amplios.
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INVESTIGACIN
1. CONCEPCIN VERBAL:
2. CONCEPTUALIZACIN:
Investigar es meterse a seguir los vestigios que algo existente, real ha dejado a su paso (PANIKER)

In = En Vestigium = huella, rastro, vestigio Seguir la huella.

Proceso de interrogacin a cuestiones no conocidas por medio de determinados procedimientos que, en su conjunto, constituyen el mtodo (SELLTIZ, 1973).

Forma sistemtica y tcnica de pensar que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolucin de problemas o adquisicin de nuevos conocimientos (TAMAYO Y TAMAYO, Mario)
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Proceso de carcter permanente que genera un conocimiento nuevo pero no en su sentido particular sino universal (LE CHAU).

CLASES Y TIPOS DE INVESTIGACIN

A. SEGN EL TIPO DE CONOCIMIENTO
A.1 INVESTIGACIN ORDINARIA
Es espontnea. No acta el mtodo cientfico sino el sentido comn. Da solucin a problemas ordinarios. Corresponde a la actitud ordinaria.

A.2 INVESTIGACIN FILOSFICA

Corresponde a la actitud teortica, problematizadora. Se vale de la lgica.

A.3 INVESTIGACIN CIENTFICA

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Tambin corresponde a la actitud teortica. Es cuestionadora de las explicaciones vigentes. La solucin de un problema da origen a otro problema. Hay presencia del mtodo cientfico.

B. SEGN EL TIPO DE CIENCIA (MARIO BUNGE)

(La matemtica y la lgica) NO Describen -Explican. Predicen ni retrodicen los acontecimientos de la realidad. La V o F de las proposiciones son demostradas sin requerir de referencias a datos empricos, ejm.: Si O=P y P=Z, entonces O=Z para demostrar no hemos requerido elementos de la realidad

B.1 INVESTIGACIN EN CIENCIAS FORMALES.

B.2 INVESTIGACIN EN CIENCIAS FCTICAS

Si describen, explican, predicen o

retrodicen lo que se da en la realidad. Las proposiciones se confrontan con la realidad para ser comprobadas.
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CLASES DE INVESTIGACIN POR TIPO DE PROBLEMA

SUSTANTIVA CARACTERSTICAS TECNOLGICA CARACTERSTICAS Solucionar problemas tcnicos. Generar como productos: Reglas, normas para lograr un objetivo= Tecnologa Por qu X?

Intenta comprender la realidad.

NIVELES DESCRIPTIVA - Propiedades: Cmo es X? -Conceptos : Qu es X? - Lugar - Tiempo : Dnde est X? : Cundo ocurre X? X es M porque L EXPLICATIVA

Cmo hacer Z?

- Composicin:De qu est hecho X? - Desarrollo : Cmo evoluciona X? - Cantidad : Cunto? X es M

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EL PROCESO DE

INVESTIGACIN

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ETAPAS DEL PROCESO

Planificacin

Ejecucin

Comunicacin de resultados

Implementacin

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I. PLANIFICACIN
1 Concebir la idea Bsqueda preliminar de fuentes de informacin
Bibliogrficas Hemerogrficas Electrnicas

CONOCER antecedentes 2 Identificar el rea o situacin problema

Describir la situacin Formular el problema de investigacin (preguntas) Justificar la investigacin Determinar la Dr. Italo Alejos Patio o factibilidad viabilidad

3 Formular los objetivos de la investigacin.

4 Elaborar el marco terico

Revisin de los antecedentes de la investigacin Construccin de las bases tericas (adopcin de una perspectiva terica) Definir operacionalmente los trminos
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5 Determinar el tipo de investigacin

Exploratoria Descriptiva Correlacional o explicativa

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6 Formular hiptesis y operacionalizar las variables e indicadores que correspondan 7 Definir el diseo de la investigacin

Experimental No Experimental

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8 Establecer la poblacin, muestra y el tipo de muestreo

9 Definir las tcnicas, instrumentos y los procedimientos de recoleccin de informacin 10 Decidir las tcnicas, instrumentos y procedimientos de procesamiento y anlisis de informacin.

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IMPLEMENTACIN
1 Elaborar los instrumentos de recuperacin de informacin

Listar las variables e indicadores

Revisar su significacin conceptual Revisar la operacionalizacin de las variables Elegir el instrumento de acuerdo a las variables y su definicin operacional Formular los tems o preguntas
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2. Validar los instrumentos de

recoleccin elaborados.
3. Disponer de los recursos econmicos y materiales a ser empleados.
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II. EJECUCIN
1. Aplicacin de tcnicas e instrumentos de recuperacin de informacin:

Observacin
Entrevista Encuesta

- Gua/Lista de cotejo
- Gua/Cuestionario - Cuestionario/Gua

Anlisis documental
(de contenido)

- Fichas de Investigacin/
Esquemas, etc. - Historias de vida
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Testimonios

2. Procesamiento de informacin:

codificacin, tabulacin,
elaboracin de cuadros y grficos. 3. Anlisis y sntesis de informacin 4. Interpretacin y discusin de

resultados.
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III. COMUNICACIN DE RESULTADOS

1 Definir el tipo de pblico o usuario (acadmico o no)
2 Elaborar el esquema del informe o reporte de investigacin 3 Redactar el reporte 4 Publicar y/o editar 5 Difusin por diversos medios
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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

EL TEMA Y SUS CONDICIONES PARA FORMULARLO

SUBJETIVAMENTE

OBJETIVAMENTE

Conocimiento Bsico
La Viabilidad Idioma Tiempo Base de conocimientos El tema debe pertenecer a la ciencia o tecnologa

No formularlo de manera vaga, ambigua, genrica

Inters Ser novedoso

CLASES DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

DESCRIPTIVOS

EXPLICATIVOS

TECNOLGICOS

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PROBLEMAS EXPLICATIVOS

Buscan determinar las causas de un fenmeno.

PROBLEMAS TECNOLGICOS

Buscan soluciones para situaciones prcticas.

Buscan hallar reglas, normas.

Para modificar o transformar la realidad

LA REALIDAD
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FUENTES DEL PROBLEMA

La observacin de la realidad.
Literatura especializada.

La confrontacin de teoras.
Otras investigaciones.

La experiencia de expertos.

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CARACTERSTICAS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Estar expresado con claridad y precisin Busca describir o Explicar la realidad

Tener solucin

Debe ser observado empricamente

Debe ser significativo

Debe ser formulado en forma interrogativa

Debe explicitar las variables

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SITUACIN PROBLEMTICA
REALIDAD
Deficiencias Debilidades Limitaciones Distorsiones Restricciones Carencias TEORA, NORMAS, OBJETIVOS ORGANIZACIN, RESULTADOS Realistas ptimos Funcionan Se cumplen Se logran Se desarrollan

SITUACIN PROBLEMTICA: * Tericas * Tecnolgicas

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EL PROBLEMA
Es una discrepancia entre lo que es y lo que debe ser.
Es una dificultad en el conocimiento o en la prctica. Es una dificultad que no puede resolverse automticamente, sino que requiere de una investigacin, conceptual o emprica. Es el primer eslabn de una cadena: problema investigacin solucin. Es un hecho que llama la atencin del investigador, por su escasez o abundancia, crecimiento o decrecimiento, transformacin o permanencia, novedad o antigedad, facilidad o dificultad, claridad u oscuridad, etc.
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FORMULACIN DESCRIPTIVA DEL PROBLEMA

Establecer el rea del conocimiento cientfico (teoras,
datos, estudios, mtodos), en el cual se inserta y resuelve el problema.

Estar delimitado en sus niveles, mbitos, reas u

otras formas de clasificacin y encuadramiento. Las bases tericas y empricas del problema, as como sus presupuestos, deben corresponder a conocimientos establecidos y probados.
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 El enunciado debe ser claro y explcito, con

vocabulario tcnico correspondiente al rea de conocimiento que se estudia. La descripcin del problema debe contener las propiedades llamadas variables, que servirn para el

desarrollo de la investigacin.
Establecer anticipadamente estipulaciones acerca del tipo de conocimiento por obtener o solucin por alcanzar.
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PROBLEMAS Y SOLUCIONES
PROBLEMA
Problema teorticos Problemas Tecnolgicos Sistemas de problemas o problemas interrelacionados

SOLUCIN
Hiptesis confirmadas plena o parcialmente Reglas tcnicas que optimicen la realizacin de tareas Nuevos conocimientos tericos aplicables a la tecnologa

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FORMAS DE ENUNCIAR EL PROBLEMA

ENUNCIADO PROPOSICIONAL

Es la sntesis o resumen de la descripcin del problema o situacin. Est conformado por la idea central o aspecto ms importante de la situacin. Ejemplo: Se carece de conocimientos verificados acerca de la relacin existente entre la desnutricin temprana crnica y las deficiencias en el aprendizaje.
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ENUNCIADO INTERROGATIVO
Es la pregunta o conjunto de preguntas que surgen de la descripcin del problema y del enunciado proposicional.

Los enunciados interrogativos del problema corresponden a los distintos tipos .

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DELIMITACIN DEL PROBLEMA

Toda investigacin tiene limitaciones, entre ellas estaran:

El rea geogrfica
poca o perodo Mtodos o tcnicas empleados Financiamiento Tiempo disponible

Recurso utilizados (humanos, tcnicos)

Tipo, cantidad y calidad de los datos e informacin obtenida.
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JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

Se trata de exponer las razones que nos llevan a investigar algo. Se trata de demostrar que los resultados de la investigacin pueden ser tiles para resolver un problema.

Se dice que una investigacin se justifica cuando sus resultados explican un fenmeno que estaba sin explicar. Italo Alejos Patio Dr.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
GENERAL

ESPECFICO 1

ESPECFICO 2
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JUSTIFICACIN

PRCTICA

TERICA

Dr. Italo Alejos Patio

GRACIAS
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