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ACTUALIDAD NACIONAL 2009

“Si no quieres cambiar las cosas, como esperas mejores resultados” B.J.

Bernardo Javalquinto, Economista JMLC miembro Financial and Business Services Council, Gerson Lehrman Group - USA  miembro Editorial Advisory Board Grameen Bank, founded by Nobel Prize prof. Muhammad Yunus - Bangladesh BSc Economics, University of Maryland, MBA-UGM, PhD©-LLEIDA www.javalquinto.com

TEMAS

Erradicación de la pobreza Generación de empleo Creación conciencia ambiental Calentamiento Global

Yunus / Javalquinto

Economistas......
Estudia fenómenos usando métodos analíticos que describen como la gente se conduce e interactúa Sus decisiones son basadas en el contexto de la escasez de recursos Economía es la ciencia que estudia la producción, distribución, consumo y precios de los bienes y servicios de la sociedad Economistas estudian problemas: inflación, desempleo, pobreza, calidad ambiental, mercados financieros, comercio internacional Economistas aplican su metodología para el análisis de diversas áreas como crimen, educación, salud, discriminación, y problemas de naciones en desarrollo.  Analizando las políticas y rol de los gobiernos y el impacto de ellas, comparadas con las políticas del sector privado.

Wonnacott/Wonnacott

ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONOMICO
• • “CONSERVADORA” Conservadora, Clásica o Neoclásica, nace en 1776 con la publicación “La Riqueza de las Naciones” de Adam Smith. Esta corriente se identifica con la Mano Invisible, Laissez-Faire, Capitalista o Monetarista. También asociada a universidades tales como la de Chicago mas conocida por los “Chicago Boys” y Milton Friedman. Sus principios básicos son el libre mercado y la no intervención del gobierno en las políticas económicas del país ya que creen que la economía es un sistema que busca su propio autoequilibrio.

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“MARXISTA” Esta escuela nace como una reacción frente a los problemas sociales que la revolución industrial acarreo junto a ella. Karl Marx es su máximo exponente La postura socialista, comunista o marxista se identifican con el control del aparato estatal por parte del gobierno en las políticas económicas, tanto fiscales como monetarias, vale decir una economía es planificada. Hoy esta doctrina es semiobsoleta esta pasando por grandes cambios: socialistas renovados, China capitalista, etc... Esta en plena transición y realmente no se puede decir nada. Ya veremos que pasara...?

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“LIBERAL” Esta escuela, liberal, neoliberal o keynesiana surge durante la depresión de los años 30 Creen en el libre mercado, pero sostienen que el gobierno tiene que intervenir en los asuntos económicos. Específicamente en las Políticas Fiscales Gastos Fiscales para reducir el desempleo. Esta escuela se identifica fundamentalmente con John Maynard Keynes.

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Wonnacott/Wonnacott

Economistas Metas Económicas
• 1. Tasa de Desempleo • 2. Precios estables = Inflación • 5. Eficiencia/Competencia • 4. Distribución Justa de los ingresos (MACRO/MICRO) • 5. Crecimiento del país v/s Desarrollo Económico
Wonnacott/Wonnacott

Para que entendamos vamos a Viajar • De lo macroeconómico
– El Gran Escenario “El mundo”

• A lo microeconómico
– Al micro crédito (YUNUS)

Canadá EEUU

UK

Rusia Alemania China Japón

Francia Chile Italia India

HK Australia

Sudáfrica

Fuente: Global Finance Magazine 1998

Fuente: www.bcentral.cl

Economía
• Monetarias Banco Central • i↑:I↓ + C↓ + DD↓ + UNP↑ + P↓ = INF↓

Arthur Hughes, PhD U of MD

Economía
• Monetarias Banco Central

• i↓ = :I↑ + C↑ + DD↑ + UNP↓ + P↑= INF↑

Arthur Hughes, PhD U of MD

• Políticas Fiscales:

Economía

• GP↑:I↑ + C↑ + DD↑ + UNP↓ + P↑= DE↑ - INF↑ • GP↓:I↓ + C↓ + DD↓ + UNP↑ + P↓= DE↓ - INF↓

• Tx↑ :R↓ + GF↓ + I↓ + C↓ + DD↓ + P↓+UNP↑ =INF↓ • Tx↓ :R↑ + GF↑ + I↑ + C↑ + DD↑ + P↑+UNP↓ =INF↑

Arthur Hughes, PhD U of MD

Microeconomía
• US $ 5 que se producen • US $ 1 se exporta • US $ 4 se quedan en Chile

Ffrench-Davis, R - CEPAL

Microeconomía
• Presupuesto en función de: • Reducción de costo • v/s • Incremento 20%

Maital, Shlomo, PhD MIT

Microeconomía
Reducción (todo se reduce) (-10%) (-%) (%) Todos Crecen, Personas/Empresas/País (+20%) (+%) (+%)

MAITAL, Shlomo, PhD - MIT

• Incrementando su presupuesto: • Usted puede

• Valor Agregado = Investigación, Desarrollo e Innovación Incentivos Inv Tecnologías
– Caso de Madonna/VIETNAN

MAITAL, Shlomo PhD - MIT

Análisis Estratégico
FODA
Fortalezas: -Recursos Naturales
Oportunidades TLC 56: -$$$$ -Crecimiento -Espacio -Servicios

Geopolítico

VISION

Económico

Estrategia

Debilidades: -Lentitud -Falta de Org -No $$

Amenazas: -Competenci a -Secreto bancario -Grupos otros

Ambiental

Innovación implementación

W. Werther, PhD U of Miami