BUENAS

PRACTICAS
DIDACTICAS
Uso de una
webquest
en EDUCACION
La princesa y el guisante
CEIP Poetisa Celia Viñas
INFANTIL
 Contextualización
■ Somos el CEIP Poetisa Celia Viñas de Fuenlabrada. Llevamos
muchos años interesados en trabajar activamente con las nuevas
tecnologías.
■ El centro cuenta con tres aulas de infórmatica, y un laboratorio
de Idiomas, además de varios ordenadores en Biblioteca,
Secretaría , Dirección y en el pabellón de Educación Infantil.
■ Las tres aulas, biblioteca, parte de secretaría y dirección están
conectados en red bajo un servidor donde se guardan todos los
datos de tal forma que desde cualquier ordenador cada alumno o
profesor puede acceder a sus trabajos.
■ Así mismo nos permite tener gran cantidad de juegos educativos
accesibles desde cualquier ordenador.
■ Todos los alumnos del centro cuentan en su horario con varias
sesiones en las aulas.
■ Todos los ordenadores cuentan con conexión a Internet (ADSL
2Mb).
■ La biblioteca está informatizada a través del programa ABIES
que nos permite gestionar el préstamo y supervisar el uso de la
biblioteca.
■ Nuestra página web es: http://www.educa.madrid.org/web/
cp.celiavinas.fuenlabrada/
 Alumnos
■ La actividad que vamos a realizar está
dirigida a los alumnos de 5 años de
Educación Infantil.
■ Se realiza por parejas en tres
sesiones en el aula de informática.
Además de otra sesión de Plástica en
el aula.
 Objetivos educativos
■ Modernizar la práctica educativa utilizando las
TICs accediendo a mucha más información y de
forma mucho más motivadora.
■ Facilitar el acceso a documentos interesantes.
Una selección previa por parte del profesor
ayudará a los alumnos a no perderse en un vasto
océano, orientará y motivará a los alumnos a
encontrar informaciones y documentos realmente
adecuados para su tarea.
■ Potenciar el aprendizaje cooperativo.
■ Desarrollar habilidades cognitivas.
■ Incentivar la creatividad.
 Actividad:
Webquest
La princesa y el guisante
■ La webquest es una página web que va dirigiendo a
los alumnos/as a realizar una tarea visitando
otras páginas de INTERNET donde encontrarán
la información que necesitan.

■ Se trata de que los alumnos conozcan el

cuento y que trabajen sobre él de forma
globalizada.
http://www.educa.madrid.org/web/
cp.celiavinas.fuenlabrada/webquests/
■ Los alumnos se organizan por parejas, en el aula se
encuentran en su ordenador una página web que ha
sido lanzada desde el programa de control de
la clase del ordenador del profesor. Se les
indicará que deben pinchar con el ratón
cuando vean la mano en la pantalla, y seguir las
instrucciones.
■ El profesor puede seguir desde su monitor
los pasos que va dando cada equipo, e intervenir si
es necesario.
■ Si no están acostumbrados al manejo se puede
hacer una sesión guiada desde el ordenador
del profesor.
 Una vez escuchado el cuento,
se plantean tres actividades:

■ La primera es el cuento en una

Animación de Flash en español e
inglés.

■ La segunda es una aplicación sobre

caballeros y princesas. (La
princesa)

■ La tercera es una actividad CLIC

sobre verduras y hortalizas (y el
guisante)
■ La última actividad consiste en un
dibujo sobre lo trabajado, se deja
libertad para utilizar la técnica que
más convenga.
 Valoración final
A todos los niños y niñas les gustan las
princesas, los castillos, los caballeros.

Con esta actividad hemos conseguido,

que a través de un cuento de Andersen, La
princesa y el guisante, descubran el
fabuloso mundo de la Edad Media, y amplien
sus conocimientos sobre las verduras y
legumbres.

Y además han empezado a navegar por

INTERNET.
 CRÉDITOS
■Mª Angeles Martín Barba
CEIP POETISA CELIA VIÑAS
http://www.educa.madrid.org/web/
cp.celiavinas.fuenlabrada/