HALLOWEEN Y DIFUNTOS

Leer de forma divertida y….. pasando algo de miedo.
CEIP Concepción Arenal BIBLIOTECA_PILAR LANGA GARCÏA

LA IDEA
Hace 5 años iniciamos esta actividad en mi centro. Surgió como una forma de animar a la lectura utilizando la fiesta

de Halloween .Contamos con el gusto
por el miedo de nuestr@s alumn@s ,el juego que plantea redescubrir la biblioteca y convertirla en algo

diferente.

1º AÑO
Iniciamos la actividad solo con las

lecturas , decoración de la biblioteca y
ambientación. Necesitamos dos días

para que todo el colegio pasara por
nuestra sala de miedo. La asistencia es libre, decide el tut@r. .Todos los cursos participan en las lecturas

PROCESO
-El 2º año incluimos otra actividad : .El teatro uniéndolo siempre al ingles .- La decoración y la ambientación se

mejoraron cada año. Este ultimo la
entrada del colegio se decoro con estos motivos .-Los disfraces surgieron desde el 1ºaño

para escuchar y participar

ORGANIZACIÖN
-Cada curso la actividad continua con más fuerza. Participan desde 3 años a 6º curso .Para poder realizarla se establece un horario por ciclos y se seleccionan las lecturas, aproximadamente se dedica una hora para leer por ciclo

ORGANIZACIÖN
Necesitamos dos días , uno para infantil y otro completo para primaria, al realizar el teatro dependiendo de que edad pueda asistir realizamos otro horario que funciona de forma simultanea .Este año funciono un día simultaneo a la lectura , el curso pasado finalizo la lectura y luego en la misma zona se realizo el teatro

LECTOR@S
Al principio solo leían profesor@s o invitad@s, la bibliotecari@ siempre que faltaran lector@s. Ahora los cursos de 6º participan leyendo sus relatos y preparando las lecturas de infantil. Es

LECTOR@S
Es importante la participación del profesorado o invitados por la dramatización y entonación de

la lectura. Es bueno combinar
lector@s

PRODUCCIÖN PROPIA
-El cuarto año se unió el trabajo en las clases de lengua: se investigo y elaboro material por parte de l@s alumn@s que se leyó ese día ( uso del portátil) -Lectura propia y seleccionada

OBJETIVOS
-Animación a la lectura-Dar a conocer y poner en uso los relatos, narraciones , leyendas y

cuentos de tradición española
-Unir la cultura española y la anglosajona: Halloween y difuntos. ¿ Que son?

OTROS OBJETIVOS
-Utilizar el humor para que se superen los miedos a estos temas.-Disfraces desde el 1º año

se vino a la biblioteca con algún
elemento propio o creado(caretas..).Ahora se disfrazan y maquillan

ESPERANDO PARA LA LECTURA

MI DISFRAZ

MÄS OBJETIVOS
. La creatividad:-Realización de (cuentos ,relatos …..). .Manualidades-Elaboración de la

decoración de los espacios. (Este
año la mayor parte de los objetos son creados por nuestros alumn@s.

.Lectura expresiva, dramática.
Cada grupo prepara su cuento

TEATRO
-Llevamos tres años realizando una obra de teatro para esta actividad, fundamentalmente esta

muy unida a la asignatura de
ingles y entre otras cosas trabaja el uso del ingles y español. conjuntamente.

8necesitariamos otra sesion para
detallarlo)

MATERIAS
-Ingles -E. Física -Plástica

-Lengua
-Lectura -Biblioteca

¿QUE NECESITAMOS ?
-1º Estar un poco loc@ y creatividad -2º Saber que siempre nos faltara tiempo y gente pero que se puede. -3ºSomos l@s bibliotecari@s y cada año

podremos superar al anterior
-4º Preparar todo con tiempo y sin agobio, lo importante es la lectura el envoltorio bonito se consigue poco a poco

IMPORTANTE
1º El equipo directivo, que apoye la idea y la facilite en lo posible.-ETCP y Claustro. 2º La selección de las lecturas –adaptarlas por edad, equilibrar los relatos de tradición

anglosajona con los de nuestra cultura
tradicional. ¿Qué celebramos?.- Equipo3º Ambientación y decoración 4º Lectores 5ºInterdisciplinaridad 6º Teatro

LUZ , SONIDO Y OLOR.
.Empezamos leyendo a oscuras
hasta que conseguimos un flexo el curso pasado, leemos a oscuras, solo en 3 años iluminamos la biblioteca. .Uso de velas .Olor, las barritas de cualquier «chino». .Música suena durante toda la lectura

MÁS
A la salida de esa semana por las ventanas de la biblioteca. .Para finalizar en infantil siempre

lo hacemos con una canción y un
baile, en primaria solemos realizarlo también

LOS LIBROS
Los de lectura para la biblioteca y los utilizados para estos días .En infantil los libros troquelados , de sorpresa… .En primaria los que logran asustar y mantienen la atención-Existen cadenas comerciales que crean recopilaciones y autenticas joyas que vamos descubriendo poco a poco

BAILE E INVITACIÓN

NUESTRO CUEVA DE ENTRADA

FIN