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A Psicologia Ecológica do Desenvolvimento humano

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A Psicologia Ecológica do Desenvolvimento humano
biofisiologia sistema do eu

consciência

sistema sociocultural

A Psicologia Ecológica do Desenvolvimento humano

• Estudo dinâmico: ciclos da vida
Final Familiar
Passional Social
Edípico Diádico
Peri-natal

Gestacional

. resultou em “fazerse homem/ mulher” ou ainda “crescer na maturidade” (Muuss. traduzido para o português.Conceito da Adolescência A palavra adolescente surgiu do latim “adolescere” que. somente a partir do final do século XIX. Hoje a visão sobre a adolescência é vista como um período que ocorre entre a infância e que culmina com a idade adulta.1976) sendo que. onde se processa várias transformações tanto a nível físico como psicológico. foi vista como etapa destinada do desenvolvimento humano.

É nestas mudanças que surgem comportamentos irreverentes que entram em conflito com alguns modelos e padrões assimilados na infância mas também necessárias para o crescimento. É nesta fase que os adolescentes começam a questionar tudo e todos. . particularmente os pais.

É assim que ele (ela) se desenvolve para a sociedade. foi com Freud. Na visão deste autor. esta separação é dolorosa mas necessária. que se iniciou a separação do indivíduo. porque é útil para o futuro do adolescente. para a sua autonomia. particularmente a ruptura com os pais.• Em termos da psicanálise. . dependência.

Aspectos Psicológicos da Maturidade  O Grupo Familiar: consolidação da segurança adulta satisfação sexual satisfação das falhas básicas de cada um história interesses adultos e infantis estrutura de amor que consolida a família instrumentos da realização de componentes não resolvidos das identidades dos pais interesses adultos e infantis .

O Ambiente e os Processos de Maturação A família prepara para o mundo A escola é a primeira experiência de mundo .

mas sim nos seus próprios comportamentos. Os pais têm por dever encorajar as crianças e os adolescentes. Uma das melhores oportunidades seria os pais passarem realmente mais tempo perto dos filhos. para melhor os ajudar nos processos de integração. . tanto nas resoluções dos seus problemas como no seu desenvolvimento intelectual.Escola .O Desenvolvimento Emocional na Adolescência  O Ambiente e os Processos de Maturação (Família .Sociedade A família tem um peso nas vidas dos adolescentes não somente nas suas crenças.

Por outro lado. • Seria bom que na fase da adolescência os familiares conseguissem adoptar mecanismos de “negociar” as mudanças. . Neste caso. inevitavelmente vai condicionar o bom crescimento dos filhos. de tal modo que seja positiva tanto para os pais como para os filhos.• Ambos devem ter uma “participação activa” na dinâmica dos filhos. quando a separação não é pacífica. de modo a proporcionar um crescimento harmonioso. devese ter sempre em consideração os pais divididos por motivos de divórcio ou outro tipo de separação.

. momento esse que pode ser conflituoso tanto para os pais como para os adolescentes. mais que faz falta para ambos – a separação.• É dentro deste mundo “harmonioso” cheio de aconchego e de transmissão de valores tudo parece tão linear que se chega a fase da ruptura.

1909. é uma das tarefas penosas mas necessárias ao seu desenvolvimento como homem na sociedade. mais também uma das mais dolorosa realizações do desenvolvimento. É inteiramente necessária que se realize. em certa medida.” O desligar do indivíduo da autoridade dos pais é uma das mais necessárias.• A separação dos adolescentes – progenitores. consumar essa separação.p.239) . Com efeito. o progresso da sociedade depende. e devemos supor que todo o ser humano normal consegue. em geral da oposição das duas gerações” (Freud.

nos seguintes O desenvolvimento humano não se dá por etapas sucessivas e estanques. suas características constitucionais e seu ambiente .O Desenvolvimento Humano • Linear: descrição linear das sucessivas etapas • Dinâmico: diferentes níveis de organização que permanecem em ação. latente ou efetiva. Não é um processo linear e sim dinâmico É um processo de aquisição e desenvolvimento de potencialidades que envolve o indivíduo. sua carga genética.

Aspectos Psicológicos da Adolescência emancipação biológica Nascimento rompimento do cordão nutriente com a mãe nasce-se para um vínculo com os pais rompimento do cordão dependente com os pais emancipação social Adolescência adolesce-se para um vínculo com o mundo .

Aspectos Psicológicos da Adolescência  Puberdade  Fenômeno biológico surgimento dos caracteres sexuais secundários  Adolescência  Fenômeno psicológico estabelecimento da identidade .

Aspectos Psicológicos da Adolescência  Transtornos: alguns exemplos        anorexia nervosa obesidade diabete melito acne gravidez abortamento delinquência  depressão  suicídio  alcoolismo  consumo de drogas  conflitos de gerações  problemas sexuais  AIDS .

Síndrome Normal da Adolescência          Busca da identidade Tendência grupal Crise religiosa Atitude social revindicativa e contestatória Condutas contraditórias Flutuações do humor Separação progressiva dos pais Necessidade de intelectualizar e fantasiar Vivências de temporalidade .

Os Desafios do Adolescente  Consolidação da identidade  Escolha profissional  Escolha amorosa  Integração às estruturas socioculturais da sociedade em que se vive .

Construção da identidade  Através de uma relação diádica  Na relação com o outro (social)  Na reflexão sobre o próprio imaginário .

Aspectos da Psicologia Diádica  Dependência: dependência absoluta feto-mãe dependência relativa bebê-mãe interdependência filho-mãe a mãe pensa e faz o que o bebê sente. abre-se espaço para a ajuda convivência Depende-se menos a medida que há aquisição das funções mentais . a mãe faz o que bebê pensa e ambos sentem a criança pensa e faz.

Aspectos Psicológicos da Adolescência Mudanças biológicas surgimento dos caracteres sexuais secundários Mudanças sociais saída do núcleo familiar para o social Mudanças psicológicas Luto pela infância Aceitação da definição sexual Maior independência com responsabilidades Angústia existencial Início da busca da realização pessoal Idealizações sociais .

Aspectos Psicológicos da Maturidade . Progressão da dependência dos pais (infância) e dos pares (adolescência) para um nível de autonomia relativa (interdependência emocional).  Cada etapa anterior contribui de maneira significativa para a vida adulta.  Estabelecimento de relações interdependentes nas quais haja influência mútua sem perda da identidade.

. social. intelectual e profissional. da sua autonomização. em vários níveis: sexual.“ ADOLESCÊNCIA UM PERCURSO DE ESPERÂNÇA” • A formação da identidade dos adolescentes implica uma conquista da sua emancipação. de lidar com valores antagónicos e gerir a vida de acordo com as suas ideias e princípios. económico. psicológico.

• Para o adolescente esta fase é sem duvida um momento de perda e de ansiedade diante do novo. a dependência. da vivência de várias crises emocionais por vezes bastante conflituosa. . Como já foi referido os adolescentes sentem a dor de deixar para trás o mundo da infância. o corpo infantil. o aconchego dos pais. do desconhecido.

porque querem descobrir o seu caminho a seu rumo por si mesmo. discordam e rejeitam. . concordam por vezes quase tudo que lhes é impostos e não proposto. os jovens adolescentes questionam-se.• Nesta procura da própria identidade.

Os Desafios da Maturidade  Escolha profissional  realização pessoal  Escolha de um companheiro(a)  constituição da família  Integração às estruturas socioculturais da sociedade na qual vive .

A Estruturação do Mundo Mental integração bio-psico-social Aquisição de conheciment o materna Funções paterna cerebralização 2-1.8 milhões de anos 4-6 milhões de anos .

O EGO Espaço Mundo Subjetivo Íntimo Espaço Pessoal Mundo Objetivo Espaço Social .

tornando possível a transformação dos fatos vividos em experiências existenciais .O EGO Sistema virtual que operacionaliza o funcionamento dos diversos sistemas e programas mentais.

experiências amorosas.A Escola  Socialização: formação de grupos. Marginalização e estigmatização.  Escolha profissional professores como modelo  Escolha objetal .

. psicológico. em vários níveis: sexual. da sua autonomização. de lidar com valores antagónicos e gerir a vida de acordo com as suas ideias e princípios. intelectual e profissional. social. económico.Conquista da sua emancipação.

• A adolescência é uma fase complexas onde se mistura um novo aspectos físico com sentimentos arrebatadores ainda não experiênciados enquanto crianças. esta fase. precisa de uma atenção e acompanhamento personalizado . pela sua importância. Perante esta conjuntura social e mudanças na estrutura familiar. • .