Second Life

3D virtuali e formazione

di Romolo Pranzetti http://www.comeweb.it

Ambienti virtuali ed educazione
•Conosciamo questi  MUVE (Multi­user  virtual environment):  •Active Wordls  •There •Entropia  Universe •Second Life
In copertina, un’immagine da Teen SL; qui sopra,un prototipo di SL, LindenWorld del 2001

SL, anche in italiano
• ha un programma di  esplorazione gratuito  localizzato in italiano, • il client è stato reso open  source e se ne stanno  sperimentando alternative • ha predisposto una zona  per teen­ager:  Teen Second Life • guida ufficiale in italiano
Finalmente disponibile una guida ufficiale in italiano

SL: esplorare e costruire
• Un ambiente virtuale 3D che  consente di manipolare e costruire  oggetti • Il client permette di spostarsi  velocemente da una regione ad  un’altra • L’esplorazione è gratuita • Account a pagamento consentono  di acquistare terreni e di costruire

Aspetti critici di SL
• “Ruba” tempo alla vita reale • Assorbe notevoli risorse  hardware (non combatte il  “digital divide”) • Non è semplicissima  da  usare • Provoca blocchi e  rallentamenti di sistema • Può richiedere notevoli  investimenti

Aspetti positivi di SL
• Consente uno sviluppo  notevole della creatività in  molteplici campi • Coinvolge a partecipare • Presenta pochi rischi  “reali” • Offre progetti  agevolati  per l’istruzione

Le fasi di configurazione dell’interfaccia italiana

Le tappe di SL
•Nata nel 2003 a cura di Linden Lab, San  Francisco, così Mario Gerosa ne riporta le fasi  secondo Aimee Weber:  Durante il primo anno in cui ho iniziato a  frequentare SL ognuno si arrangiava alla  meno peggio e si divertiva con un  programma molto primitivo ma assai  intrigante. Il secondo anno iniziammo a  comprendere quale fosse il potenziale di SL  e a creare società virtuali, soprattutto per  divertirci, ma a volte anche per trarne  profitto. Il terzo anno ha visto l’eplosione  di SL come strumento per il marketing e la  didattica. 

Sviluppo di SL
• Negli ultimi mesi, la crescita di  SL si può definire travolgente. • Ne parla la stampa, il web ne  discute, gli aspetti economici e  sociali vengono analizzati... • Le possibilità educative sono in  parte in linea con le istanze del  web 2.0

Coopzeitung

SL, concentrato di Web 2.0
• Esplorare ambienti 3D  richiede l’uso di tutte le  offerte del Web 2.0 e  dell’e­ Learning informale:  • blog  •podcast •foto •video •Google apps...
da: http://www.graphicsalien.com/blog/ 

Aspetti educativi
• Motivazione creativa • Apertura a diversi linguaggi • Partecipazione istantanea • Materiali in molteplici  formati • Avatar ruoli e personalità
Indire, il SecondLearning

Formazione docenti
• Sperimentare nuove forme  espressive • Utilizzo di laboratori virtuali • Attrazione di esperienze  coinvolgenti • Possibilità di condivisione in  molte lingue e ambienti • Superamento delle discipline  tradizionali

Allattamento... virtuale

Formazione adulti
• Motivazione • Coinvolgimento • Libertà di progettare • Libertà di sperimentare • Scambio di conoscenze  acquisite 

Hipihi, la piattaforma virtuale 3D cinese

Formazione Superiore
• Laboratori nelle discipline  specifiche, costruzione video,  sceneggiature teatrali, ecc. • Costruzione con esperimenti  basati sul virtuale, senza costi  reali • Possibilità di importare­esportare  modelli di costruzione e di  processi • Simulazione coinvolgente
Manifestazione di avatar contro la guerra

Laboratori interattivi
• Visitare le liste di  docenti che usano  SL riserva ogni  giorno nuove  sorprese, come per  esempio l’uso di  SLOODLE,  piattaforma  Moodle per SL.

Lezione di Kathy Schrok (SL: Kathy Dryburgh)

Ricerche condivise
• Alcune attività possono  essere strumenti di  ricerca. • Play2Train: l’isola  virtuale di Obelix dà la  possibilità di fare  esercitazioni di pronto  soccorso, fronteggiando  esplosioni, incidenti,  salvataggi...

Un laboratorio di ricerca virtuale è NMC Campus Observer, http://www.nmc.org/sl

Simulazioni
• Laboratori scrittura,  rappresentazioni  storiche, indagini  architettoniche. ecc.  sono possibili in  modo veloce, grazie  all’impiego della  realtà virtuale.

Le immagini di questo gruppo di slide sono prese da Flickr - Unicef Repertorio di simulazioni

L’Unicef e le classi virtuali
• Global Kids  sperimenta diverse  forme di utilizzo di SL  per conto dell’Unicef,  proponendo anche  concorsi e rassegne  delle migliori pratiche.

Aspetti qualificanti
•Inserimento dei più diversi 

contenuti, ad accesso anche  libero, nell’ottica del Web 2.0.

•Scambio di esperienze in liste 
per docenti da tutto il mondo.

•Facilità nell’uso del 3D.

Concludendo, SL:
• richiede un hardware potente  e una connessione a banda  larga • richiede tempi di  apprendimento e di  sperimentazione lunghi  • fornisce inedite possibilità da  sperimentare fra pari
• offre interessanti spunti anche  per alunni giovani

SL - i siti
• SL ­ Wikipedia • Second Life • Teen Second Life • Second Life Italia

SL - liste docenti
• Pathfinder Linden • 20 Campus e siti educativi • S econd Learning ­ Didattica nei mondi virtuali
Un magazine italiano su SL, si occupa della scuola

SL - Esperienze
• Oltre alle citate, presto questa  diapositiva potrebbe  contenere nelle prossime  settimane, molti altri  slurl..._____________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Da uno spot... Ricordate: una terza vita?

Alcune abbreviazioni
• • • • • • • • • • • • SL  Second Life RL – Real Life (vita reale, 1st Life)    TP – Teletrasporto (lo spostamento da luogo a luogo)    LM – Landmark    IM – Instant Message (messaggio privato)    L$ – Linden Dollars (valuta in Second Life) Afk – Away from keyboard (utente momentaneamente lontano dal computer)    Np – No problem (nessun problema) Thx – Thanks (grazie)    Wb – Welcome back (bentornato, utilizzato spesso dopo un crash del computer)    G2g – Got to go (devo andare)    K – abbreviazione per «okay»