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Es mejor encender una vela, que maldecir la oscuridad. Hay quienes piensan en grande y llegan lejos.

Pon tu creatividad, iniciativa, alegría y compromiso a disposición de una mejor institución educativa; concentra tus esfuerzos en plantear soluciones y comprometámonos en participar activa y responsablemente en su implementación.

HOJA DE RUTA PARA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAYAS DE ACAPULCO: LA MAGIA DE LOS 21 DÍAS PARA MEJORAR EL CLIMA ESCOLAR. POR MI INSTITUCIÓN PAZ LAS QUE SEA. ¿Qué hacer para que mi institución sea cada vez mejor? ¿Qué es demencia? Es querer obtener resultados diferentes cuando se sigue haciendo lo mismo. Albert Einstein.

OBJETIVO DEL PLAN Estimular el diseño e implementación de estrategias pedagógicas innovadoras y recreativas que favorezcan actitudes propositivas y asertivas en el comportamiento de los miembros de la comunidad educativa orientados a un mejoramiento continuo en la institución.

2. con sus logros. situaciones y actitudes conflictivas que han caracterizado la Institución Educativa. Identificar y analizar los procesos. .METAS 1. Invitar a la comunidad educativa para la construcción y dinamización de iniciativas que propendan por el mejoramiento continuo de la Institución. desaciertos y alternativas de mejoramiento. mecanismos.

Sistematizar las experiencias implementadas 5. 6. 4.METAS 3. Implementar las estrategias con sus debidos sistemas de seguimiento. . Adherir entidades cooperantes. Socializar los resultados ante la comunidad educativa y entidades cooperantes.

Desde la administración anterior la Secretaría de Educación Distrital de Cartagena viene realizando esfuerzos por una educación de calidad con participación de estudiantes. padres y madres de familia. docente. . sector productivo. directivos.JUSTIFICACIÒN Oportunidades. egresados.

JUSTIFICACIÒN Oportunidades. Se está fortaleciendo la gestión de las Instituciones Educativas Oficiales del Distrito de Cartagena a través de un programa mejoramiento de la calidad de la educación en los niveles de Preescolar. articulando los proyectos del Plan Sectorial “Educación con calidad” y la resignificación de los PEI. . Técnica y Tecnológica. Básica y Media.

haciendo de la planeación un herramienta básica para mejorar paso a paso el proceso de enseñanza aprendizaje. .JUSTIFICACIÒN Oportunidades. Estudios recientes hacen referencia a innovaciones pedagógicas que pueden ayudar a que las iniciativas emprendidas tengan un mejor impacto en la comunidad educativa. El acompañamiento que la Institución está teniendo de la Fundación Mamonal con el proyecto Lideres Siglo 21 (Proyecto de Calidad) y Proyecto Magia (Proyecto de mejoramiento del clima escolar).

JUSTIFICACIÒN Oportunidades. . institucional y social. Hay un despertar frente a la responsabilidad ambiental. Una legislación que nos abre un abanico de posibilidades para emprender iniciativas coherentes a las necesidades de la Institución fomentando la participación de la comunidad en la dirección de la entidad. Hay entidades del orden oficial y privadas interesadas en apoyar los procesos de mejoramiento institucional.

JUSTIFICACIÒN Amenazas. . Bajos resultados académicos en las pruebas internas y externas obtenidas por los estudiantes. disminuido sentido de pertenencia y responsabilidad frente a la Institución. Sistema Institucional de Convivencia caracterizado por ser intervencionista y no preventivo. contra la integridad de los miembros de la comunidad educativa. contra el patrimonio institucional. factores de riesgo con incidencia en la Institución. Proliferación de comportamientos anti ecológicos. debilitamiento de las competencias ciudadanas. débil civilidad.

Conflictos y mediación.FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Los buenos propósitos hay que acompañarlos de una gran motivación. Competencias laborales y de emprendimiento. . Estilos de vida saludables. una excelente fundamentación teórica y de acciones coherentes. Innovación pedagógica y recreación. pertinentes y estratégicas. Gestión del cambio actitudinal y cultural. Competencias ciudadanas y para la vida: (Competencias emocionales. e integradoras). comunicativas cognitivas.

¿QUÉ ACTITUD TENGO FRENTE A MI INSTITUCIÓN? Es vital identificar desde que dimensiones comenzar a intervenir para tener un verdadero impacto en la comunidad educativa. Dimensión Cognitiva (Conocimiento). Si nuestras emociones tienen relevancia en nuestro comportamiento ¿Cómo estimular de manera efectiva actitudes propositivas en las personas? . Dimensión Emocional (Que siento) Dimensión Praxiológica (Intencionalidad y prácticas). Dimensión Valorativa (Responsabilidad).

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el 50% de lo que ve y oye simultáneamente y el 80% de lo que vivencia o descubre por sí misma. recuerdo. recreativas y productivas Una mediación teórica y planeada Una persona aprende el 20% de lo que oye. si lo hago.¿CUÁL ES NUESTRO DESAFÍO? Comprensión de las emociones con el apoyo de herramientas que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje. el 30% de lo que ve. Estrategias innovadoras. ¿Qué porcentaje crees que retendremos si lo hacemos nosotros mismos y si el proceso de aprendizaje es divertido? . olvido. “Si lo oigo. si lo veo. Confucio. aprendo”.

HIPÓTESIS Por medio de estrategias pedagógicas novedosas. recreativas. reforzadas con una mediación emocional y cognitiva. . y la aplicación de herramientas de planeación (PHVA) que articule cada una de las iniciativas emprendidas en la Institución. se pueden favorecer cambios propositivos y duraderos en lo miembros de la comunidad educativa.

Aplicación de herramientas para identificar procesos. Presentación del Plan a la comunidad educativa y concertación de la hoja de ruta a seguir. 3. Documentación para la construcción de la propuesta preliminar del Plan. situaciones y comportamientos que tienen los miembros de la comunidad educativa que impactan los ambientes de aprendizaje y la calidad del servicio educativo que brinda la Institución. .MOMENTOS DEL PLAN 1. 2. Levantamiento de la Línea Base.

5. Sistematización de las experiencias. Puesta en marcha del Plan y Monitoreo de las estrategias. Debate público para el dialogo sobre la aplicación de estrategias con la comunidad educativa.MOMENTOS DEL PLAN 4. Socialización de los resultados de las experiencias emprendidas y documentación de las recomendaciones para su continuidad en la institución. 6. . 7.

Administrativa. Cultura de la legalidad y Emprendimiento. . Clima escolar. Académica y a la Comunidad. Proyecto de competencias ciudadanas: Proyecto Ambiental de Educación.ÁMBITOS DE APLICACIÓN En las Áreas de Gestión Directiva. Proyecto de educación sexual y reproductiva y construcción de ciudadanía. Proyecto de Educación para la Paz y la Convivencia.

ÁMBITOS DESDE DONDE SE PUEDEN IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS EN PRO DE LA INSTITUCIÓN PEI Resignificando el PEI. articularlo al Plan Decenal de Educación 2006 . .2016 y al Plan Educativo Distrital.

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL .

y su principio de acción es formativo y persuasivo mas que represivo. .Manual de Convivencia El manual apunta a fortalecer un Sistema Institucional de Convivencia por lo que compromete a toda la comunidad educativa.

Articular las TIC’s .

y al estudiante se le considera el centro del proceso educativo. al Consejo Estudiantil.LOS ESTUDIANTES Si nuestra razón de ser son los estudiantes. entonces hay que empoderarlos como protagonistas de su desarrollo educativo. vinculando al Personero. . a los representantes de cada grupo y demás estudiantes con capacidades de liderazgo. al Representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.

Los núcleos familiares son nuestros aliados.PADRES Y MADRES DE FAMILIA. Fortalecer la participación de los padres y madres de familia a través del Consejo de Padres. . de la Asociación de Padres de familia y Comités de trabajo en pro de la Institución.

Integrar a l@s egresad@s a esta gran desafío de mejorar la Institución .

Integrar al personal administrativo. en este gran desafío de mejorar la calidad de la educación ofrecida. de servicios generales y de vigilancia. .

Que permitan estimular un mejoramiento personal con impacto en el clima escolar (Cuidado de baños. etc. aulas. con campañas ecológicas y de embellecimiento. sillas.). apadrinamiento de aulas por parte de los estudiantes. .

acudientes. administrativos. . docentes. egresados.Todas las Áreas liderando y dinamizando iniciativas pedagógicas caracterizadas por ser innovadoras y atractivas. y demás miembros de la comunidad. con la participación de estudiantes. directivos.

optimizar los recursos y llegar a la comunidad educativa con mayor efectividad.Articulando las iniciativas pedagógicas que los docentes adelantan en la Institución Educativa. . fortaleciéndolas para aunar esfuerzos.

Restaurante Escolar.Tales como: Programas de salud mental. Cultura de la Legalidad y otros. . Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía.

Artística y Musical . Proyectos de Iniciación Deportiva.Programa de Ambiental de Educación.

Proyecto Cultural .

La Feria de la Creatividad y todos aquellos que estimulen el talento en los estudiantes. madres de familia y egresados. . padres.

Programa Pro Saber Consolidar una estrategia institucional en alianza con la Secretaría de Educación Distrital para mejorar el rendimiento académico (Pruebas internas y externas) y comportamental de los estudiantes. .

Vinculando los estudiantes de preescolar. básica y media. .

Con el acompañamiento entusiasta del director de grupo y docentes. . Apadrinamiento entre pares para el fomento de estilos de vida saludables. El estímulo que los directores de grupo pueden hacer a sus estudiantes es de vital importancia.

Revitalizando al departamento de Bienestar Estudiantil como promotores de una nueva cultura institucional y permitiéndoles a los estudiantes un Servicio Social significativo y en pro de nuestra institución. .

Jornadas Complementarias). .Fortalecer los proyectos que se adelantan con el acompañamiento de la Fundación Mamonal (Calidad y Clima escolar) y la Secretaría de Educación Distrital (Competencias Ciudadanas.

con mensajes significativos y propositivos de personas influyentes.Vinculación de artistas y personas influyentes que tengan eco en la mente de los estudiantes Hay que revertir el proceso de la desesperanza aprendida situación que se da en algunos estudiantes. .

Vinculación de entidades cooperantes con responsabilidad social .

el clima institucional y hacer de la Institución la mejor. con el propósito de mejorar los ambientes de aprendizaje del plantel. . departamento o población. Hay que planear la sostenibilidad y continuidad del plan.REFLEXIONES Y RECOMENDACIONES Hay que establecer diálogos abiertos con la comunidad Educativa para articular y enriquecer las iniciativas de cada órgano.

Recursos Propios Cofinanciación Total Humanos Operacionales Infraestructura TOTAL $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ .FUENTES DE FINANCIACIÓN.