Economía del Conocimiento

[Desde la Información al Conocimiento Innovador]

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Cristóbal Cobo © Catherine FLACSO-México. LEDIG cl@adec.fr www.adec.fr 25.06.07

Contenidos: 1. Video: Monterrey Ciudad del Conocimiento 2. Conceptos introductorios 3. Construcción de las definiciones: - Economía del Conocimiento - Trabajador del Conocimiento. 4. El rol de las tecnologías 5. ¿Cómo medir lo intangible? 6. Y luego…?

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Video: Monterrey Ciudad del Conocimiento

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http://www.youtube.com/watch?v=-PvMheAHxP4

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Globalización / Inovación / Conocimiento: Globalization: the increased opening of national borders to trade and financial transactions and to direct foreign investment. Innovation: is the very essence of competitive capitalism and technical progress. Conocimiento: Con la imprenta (s.XV) se movió el acceso del conocimiento de la Iglesia al Gobierno, el cual durante el Renacimiento creó y financió la Universidad (centro de las revoluciones tecnológicas y científicas). Hoy con las TiC el conocimiento vuelve a cambiar de manos pasando del Gobierno a las Empresas.
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Fuente: Bobe, 2002

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Construcción de Definiciones: • • ¿Qué significa Economía del Conocimiento? ¿Qué significa Trabajador del Conocimiento? Otros Intangibles: Capital Intelectual Ventajas Comparativas Habilidades Innovación Creatividad Valor Añadido Propiedad Intelectual Soft Skill
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Inicio del concepto Economía del Conocimiento:
Los primeros estudios de la economía “post-industrial” la consideraron erróneamente como una economía de servicios. Machlup (1962), empleó el término “industria basada en el conocimiento”. Descubrió (1959), ocupaciones que generaban conocimiento habían superado en número a las demás. Daniel Bell (1973) se refería a la economía incipiente como economía “post-industrial”. Marc Uri Porat (1977) describió este sector emergente como “economía de la información”. Desde entonces su obra ha sido muy citada como la primera obra importante en que se empleó el término “economía de la información”.
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Roberto Verzola http://www.vecam.org/article725.html
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¿Qué es la Administración del “Conocimiento”? Es la administración explícita y sistemática de los procesos esenciales de una organización asociados a crear, planear, difundir, usar y capitalizar “Conocimiento”. Factores de Éxito - Reconocimiento del valor del “Conocimiento” - Identificación de propósitos y de proyectos claro - Creación de una cultura de Innovación - Infraestructura tecnológica - Creación de procesos de sistematización
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Fuente: 2003, Héctor Parker Rosell MSc. CICESE

Definiciones de EC (i): "A knowledge-driven economy is one in which the generation and exploitation of knowledge play the predominant part in the creation of wealth" (Department of Trade and Industry, UK, 1998) “Creating the optimal conditions for increasing the production, mediation and use of knowledge, lifelong.” (OECD)

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EU Research in ICTs and Its Socio-Economic Context Tomas Sabol. Technical University of Kosice.

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Definiciones de EC (ii): “New Economy: A knowledge and idea-based economy where the keys to wealth and job creation are the extent to which ideas, innovation, and technology are embedded in all sectors of the economy” (www.neweconomyindex.org) Knowledge economy is what you get when firms bring together powerful computers and well educated minds to create wealth. (Ian Brinley) Systematic exploitation of tacit knowledge. (Ian Brinley)

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Definición de Trabajador del Conocimiento: Trabajador del conocimiento: persona que aplica de manera flexible -en el entorno laboral- su formación, experiencia, conocimiento, habilidades y capacidades intelectuales, para analizar, gestionar, producir, distribuir e intercambiar información y nuevos conocimientos, apoyado en el uso de las nuevas tecnologías. “El activo más valioso de una empresa del siglo XX era su aparato de producción. El activo más valioso de una institución del siglo XXI, tenga o no carácter comercial, serán sus trabajadores del conocimiento y la productividad de los mismos”. (P. Drucker)
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Marcial Quintanar Zúñiga (2006)

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Contenidos: Modelo de principios del siglo XX Modelo del siglo XXI
La mayoría necesita convertirse en personas que actúan, aprenden, se motivan y se administran por sí mismas

20% profesionales

30% en oficios y Trabajo de oficina

50% trabajadores manuales

Trabajo No calificado

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Marcial Quintanar Zúñiga (2006)

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El rol de las tecnologías: ICT revolution allowed firms to exploit scientific and technical knowledge bases to give them an unprecedented competitive edge with, for example, constantly falling transaction and processing costs. Punto aparte: ¿Qué tareas hacen las TIC? ¿Qué tareas NO hacen las TIC? ¿Las TIC reemplazan los trabajadores?

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(Ian Brinley. 2006)

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Ciclo de la EC:

“The value of knowledge to an economy comes from sharing with others”.
(Brinkley, 06)

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EU Research in ICTs and Its Socio-Economic Context Tomas Sabol. Technical University of Kosice.

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Paradojas del Conocimiento: • • • • Usar “Conocimiento” no implica consumirlo Transferir “Conocimiento” no implica perderlo El “Conocimiento” es abundante, pero la habilidad de usarlo es escasa El “Conocimiento” puede salir caminando de la oficina al final del día

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Fuente: 2003, Héctor Parker Rosell MSc. CICESE

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¿Cómo medir lo intangible [Conocimiento]? (i)

“The impact of the knowledge economy on industrial organisation, institutional structures, employment and society would remain more a matter of assertion and intuition rather than demonstrable proof based on hard facts”. (I.Brinkley)
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(Knowledge Assessment Methodology, WB)
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¿Cómo medir lo intangible [Conocimiento]? (ii)

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(Knowledge Assessment Methodology, WB)

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¿Cómo medir lo intangible [Conocimiento]? (iii)

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(Knowledge Assessment Methodology, WB)

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¿Cómo medir lo intangible [Conocimiento]? (iv) OCDE Inversión en Conocimiento: I+D - Educación - TIC

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(Knowledge Assessment Methodology, WB)

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Segunda etapa de la Nueva del Conocimiento:

Asia: Cheap Smart

¿por qué?
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Fuente: 2003, Héctor Parker Rosell MSc. CICESE

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