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Diseño curricular escalable de la asignatura Multimedia

Óscar Belmonte Fernandez.
Universitat Jaume I
oscar.belmonte@uji.es

Inmaculada Coma Tatay
Universitat de València
Inma.Coma@uv.es

M-ICTE 2006 :: Diseño curricular escalable asignatura Multimedia. Ó. Belmonte, I. Coma
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Esquema de la presentación:

• Introducción.
• Objetivos de la asignatura.
• Contenidos de la asignatura y su evaluación.
• Diseño modular, escalable, adaptado al perfil de la
titulación y al número de créditos.
• Actividades.
• Valoración.
• Conclusiones y trabajo futuro.

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n

La asignatura Multimedia en las Universidades españolas:
Gran variación en el número de créditos.
Descriptores muy amplios.

Objetivos del presente trabajo:
Organización modular y escalable de la asignatura.
Adaptabilidad al número de créditos y al perfil de la titulación.
Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior.

Actualmente se está impartiendo con este esquema en:
Universitat Jaume I de Castellón (UJI), titulaciones de
Informática, 1,5 teoría + 3,0 lab.
Universitat de Valencia Estudi General (UV), titulación de
Telemática, 4,5 teoría + 1,5 lab.

M-ICTE 2006 :: Diseño curricular escalable asignatura Multimedia. Ó. Belmonte, I. Coma
1 2 3 4 5 6 7 Objetivos de la
asignatura

Objetivos informativos:
El tipo de problemas que la Multimedia pretende resolver.
Cómo se planifica un proyecto multimedia.
Características, formatos y estándares de los objetos multimedia.

Objetivos formativos:
Caracterizar y clasificar las producciones Multimedia.
Planificar un proyecto multimedia de pequeña y mediana escala.
Crear y manipular los media, elección de formato.
Combinar los media con ayuda de herramientas de autor.
Diseño de interfaces.

Objetivos de actitud:
Ser consciente del tipo de proyectos abordables con Multimedia.
Ser capaz de analizar las producciones Multimedia.

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1 2 3 4 5 6 7 Contenidos y
evaluación Contenidos de teoría.
Examen tipo test.
Bloque de introducción:
Introducción: ¿Qué es Multimedia?.
Tecnologías base de la Multimedia.
Planificación y desarrollo de proyectos Multimedia.

Bloque central:
Los objetos Multimedia.
Gráficos.
Animación.
Texto.
Programación de ActionScript.
Sonido.
Vídeo.

Bloque integración y web:
Integración y usabilidad.
Multimedia y web.
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1 2 3 4 5 6 7 Contenidos y
evaluación Contenidos de prácticas.
Entrega de un proyecto.

Planificación de proyectos Multimedia.
El editor de Flash.
Herramientas de dibujo y texto.
Animación en Flash.
Capas.
Interactividad básica.
Botones.
Programación de ActionScript.
Sonido en Flash.
Vídeo en Flash.

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1 2 3 4 5 6 7 Diseño modular y
escalable
La siguiente tabla es desglose (parcial) en secciones del tema de
Vídeo. A cada sección se le asigna un nivel para cada titulación.
Básico Medio Avanzado Info. Tele.
Introducción. El cine y la televisión X X X X X
Espacios de color X X X X X
+ El vídeo
Historia X X X X X
Digitalización de vídeo y estándares X X X X X
CCIR’601. Submuestreo crominancia X X X X X
+ Compresión de vídeo digital
Técnicas de compresión
Conceptos básicos y codificación X X X X X
Compresión espacial y temporal X X X X X
Compensación de movimiento X X X X
+ Formatos de compresión
Motion JPEG X X X X X
DV X X X X X
Recomendaciones H.261 X X X X
MPEG1. Características generales X X X X X
MPEG1. Compresión X X X
MPEG2. Características generales X X X X X

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es

El objetivos de las actividades es motivar al alumno y adaptar la
asignatura a sus intereses.

Trabajo voluntario: Trabajos individuales orientados a la
profundización en algún aspecto teórico. Por ejemplo: Animación
en web con VRML o X3D, Gráficos vectoriales para la web con
SVG, Creación de animaciones con programas de modelado.

Talleres, charlas y seminarios: Los talleres son prácticas guiadas
sobre alguna herramienta particular, por ejemplo: Modelado de
objetos 3D con Blender, Retoque fotográfico con GIMP.
Las charlas y los seminarios son impartidos por profesionales de
empresas especialistas en algún tema relacionado con la
Multimedia.

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ón

Evaluación docente:
UJI: “Considera interesante los contenidos de la asignatura”, 4,5
sobre 5 (3,7 promedio de la titulación).
UV: “Recomendaría la asignatura a otro estudiante”, 4,38 sobre 5
(3,36 promedio de la titulación).

La asignatura posee una alta demanda por parte del alumnado:
UJI: 5 grupos de prácticas de 30 alumnos.
UV: 1 grupo ofertado el primer año, 3 el segundo.

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1 2 3 4 5 6 7 Conclusiones y trabajo
futuro

Conclusiones:
El esquema presentado se está aplicando en dos titulaciones
distintas cada una de ellas en una Universidad:
UJI, titulaciones de Informática 1,5 créditos de teoría, 3,0
créditos de prácticas.
UV, titulación de Telemática 4,5 créditos de teoría, 1,5 créditos
de prácticas.

Alta aceptación por parte de los alumnos.

Trabajo futuro:
Sustituir Macromedia Flash por tecnologías estándar libres:
XML, XSL, SVG, SMIL, Javascript.

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