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Instituto Tecnológico de Durango Habilidades Directivas II Unidad 1: Motivación CARDONA DOCENTE: ROSALIA

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GARCÍA

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1 Diagnóstico de problemas de desempeño laboral relacionados con la motivación 1.3 Mejoramiento de las habilidades individuales 1.2 Incremento de la motivación y del desempeño 3/15/13 Bibliografía ..2 Incremento de la motivación y del desempeño 1.1.4 Técnicas de motivación Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del patrón 1.MOTIVACIÓN. 1.

1. MOTIVACIÓN  Es la disposición de hacer algo. y es que esta condicionada por la capacidad de estos actos para satisfacer alguna necesidad individual ¿Qué es lo que hace que una empresa tenga éxito? Desempeño: Habilidad x motivación (esfuerzo) DONDE: Habilidad = aptitud x capacitación x recursos Motivación= compromiso x 3/15/13 .

MODELO SIMPLE DE MOTIVACIÓN. 3/15/13 Inicio . RETROALIMENTACIÓN: El premio comunica a la persona si su comportamiento fue acertado y si puede volver a observarlo.

1 Diagnostico de problemas de desempeño laboral relacionados con la motivación.  a m e bl o r Pr s a ona ci lu : so     Impuntualidad Falta de incentivos Falta de liquidez Falta de cultura organizacional Ambiente no confortable 3/15/13 .  Se conoce como: Predisposición de ambición.  Se tiende a atribuir la causa del desempeño laboral a la baja motivación.1.

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3/15/13 Inicio . que los comportamientos comportamientos en tal forma  sean más o menos parecidos para persistir. v motivación debe orientarse para mantener a este grupo Los directivos deben reconocer se y de la intenciones forma que sus de dar un  Empleo de las recompensas satisfecho. comportamiento del empleado son: v Ninguna respuesta (ignorancia). Los tres tipos de respuestas directivas para el Empleo de las recompensas como refuerzo. importante de motivación.1. recompensa a todos los empleados por igual. Es por ello que no debe disciplina de diarias con los subordinados constituyen una fuente apropiada. v Respuesta negativa (disciplina). Los  Rol de las acciones rendimiento son la clave para el individuos de alto directivas como refuerzos. éxito de Respuestaorganización.2 Incremento de la motivación El proceso de vincular recompensas y castigos con y del desempeño. Por lo tanto la cualquier positiva (respuesta).

1. 3/15/13 .  Refugiarse en una especialidad  Enfoque e el desempeño pasado  Exagerar los aspectos de la función de liderazgo. Las señales de peligro para las posiciones directivas.  Los directivos deben de estar atentos a cualquier signo de deterioro en la habilidad de los individuos.3 Mejoramiento de habilidades individuales.

actividades. Reasignación: De las personas Liberar al con bajo empleado que no rendimiento a cumple con las una con menos necesidades de la Inicio 3/15/13 responsabilidad o empresa. presupuesto y autorización Liberación: política.Herramientas para superar los problemas de desempeño deficiente. personas con apoyo del seminarios de desempeño trabajo. Reabastecimie Reentrenamient Reajuste: nto: o: Se enfoca a la Cursos Se hace con las necesidad de universitarios. . incluye administración o deficiente en sus personal y técnicas internas.

  . de estima y de autorrealización.4 Técnicas de motivación. Teoría de la Se centran en explicar y motivación predecir el comportamiento basado en las necesidades de motivación de los empleados.1. sociales. de seguridad. TEORÍA BIFACTORIAL: Los empleados se motivan por factores de motivación (necesidades de orden superior) más que por factores de mantenimiento (necesidades de orden inferior). TEORÍA DE LAS NECESIDADES ADQUIRIDAS: Los empleados se motivan 3/15/13 por su necesidad de logro.  Teoría s: TEORÍA DE LA JERARQUÍA: Las personas se motivan con las necesidades: fisiológicas. poder y afiliación.

3/15/13 .  TEORIA DE LA EQUIDAD: Debe haber perfecto equilibrio entre lo que se aporta y lo que se obtiene. personas a actuar de determinada manera.Teoría del proceso de la Se enfoca en entender la forma en que los empleados eligen motivación. pero factibles de alcanzar. comportarse para satisfacer sus necesidades.   Teoría del Propone que las consecuencias del comportamiento motivan a las reforzamiento. TEORÍA DEL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS: Establecer objetivos difíciles. TEORÍA DE LAS EXPECTATIVAS: Creen que puede realizar recompensas y que esta justificará el esfuerzo.

3/15/13 4. 2. Que la tarea en sí misma despierte interés. mejorar su propia organización y hacer que se siente útil. Que el lugar de trabajo sea cómodo. agradable. . 1. 5. 3. Que la comunicación sea fácil y esté organizada para facilitar la búsqueda de las mejoras constates. Que el ambiente que se respire le empuje a más esfuerzo. Que la remuneración y los incentivos valgan la pena.LOS 10 MANDAMIENTOS PARA MOTIVAR. que pueda dar sus sugerencias.

9. cuando este se rectifica. 3/15/13 Inicio 10. 8. No hay actitud ni descalificaciones. recupera o compensa.6. 7. Cuando se palpa “tolerancia al error”. Cuando no se habla mal de terceras personas ausentes. de atención. posibilidad de demostrar y mejorar. Cuando el trato es cordial. . Cuando el individuo nota que hay preocupación por él y por el grupo para facilitar su integración. que no haya caza de culpables. amable. Que haya futuro profesional.

5 Elementos de un programa de motivación para los trabajadores. 3/15/13 Inicio .1.

Dvis A. Del Carme Martinez Guillen. Cameron. Whetten y Kim S. Richard L.BIBLIOGRAFÍA. 3/15/13 . Ma.   La Gestión Empresarial.  La experiencia del liderazgo. Daft Desarrollo de Habilidades Directivas.