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CURSO ENFERMERIA EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

LIC. VILMA YARLEQUE DIOSES DOCENTE DEL CURSO

Enfermedades más comunes en la comunidad. Modelo de atención integral de salud por etapas de vida. MAIS: adulto , adulto mayor, Infantil (CRED)

Enfermedades más comunes en la comunidad

Enfermedades más comunes en la comunidad
ENFERMEDADES TRANSMISIBLES

INTERVENCIONES DEL MAIS

ROMPIENDO PARADIGMAS

Características del Modelo de Atención Integral de Salud Basado en Familia y Comunidad

CONFIGURACION DEL MODELO DE ATENCION INTEGRAL BASADO EN LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

ETAPA DE VIDA : GRUPOS OBJETIVOS
• NIÑOS Y NIÑAS : RECIEN NACIDO HASTA LOS 9 AÑOS11 MESES 29 DIAS • ETAPA DE VIDA ADOLESCENTE ( EVA ): 10-19 AÑOS
 ADOLESCENCIA TEMPRANA: 10 A 14 AÑOS  ADOLESCENCIA PROPIAMENTE DICHA: 15 A 19 AÑOS

• ETAPA DE VIDA ADULTO : 20 A 59 AÑOS
 ADULTO JOVEN : 20 A 24 AÑOS  ADULTO INTERMEDIO : 25 A 54 AÑOS  ADULTO PRE MAYOR : 55 Y 59 AÑOS

• ETAPA DE VIDA ADULTO MAYOR:
 A PARTIR DE LOS 60 AÑOS A MAS

MODELO DE ATENCION INTEGRAL BASADO EN LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

Paquete de atención integral a la persona: Constituye la oferta de actividades de promoción, Prevención, recuperación y rehabilitación para la atención de las necesidades por etapas de vida de la persona. Ofrecen cuidados esenciales para el niño, adolescente,joven, adulto y adulto mayor.

MODELO DE ATENCION INTEGRAL BASADO EN LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
• Paquete de atención integral a la familia: Constituye la oferta de actividades de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación para la atención de las necesidades de la familia por etapas del ciclo vital familiar. • Ofrecen cuidados esenciales para la familia en formación, en expansión, en dispersión y en contracción.

MODELO DE ATENCION INTEGRAL BASADO EN LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
Intervenciones en la comunidad: Constituye la oferta de actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, que están orientadas a atender las necesidades de salud de la comunidad en sus diferentes escenarios: instituciones educativas, centros laborales, redes sociales y otros. Ofrecen intervenciones sanitarias para el desarrollo de comunidades con entornos saludables.

Paquetes de atención integral
Conjunto de intervenciones que toda persona debe recibir para proteger y fortalecer su salud, por cada etapas del ciclo de vida de la persona.

Transición del Modelo de Atención Integral de Salud

Capitación:Pago en el cual los proveedores reciben un monto por la cantidad de afiliados de un determinado plan así se utilice o no por el paciente

IMPORTANCIA DEL MAIS: Etapa Infantil (CRED)

 Es un derecho consagrado por la Convención Internacional de los Derechos del Niño  Un espejo que refleja la imagen que tendrá la sociedad en 20 años

 Es una estrategia básica para incrementar la productividad y el desarrollo económico de un país

Se estima que, por cada dólar invertido en programas de desarrollo de la primera infancia se recuperan 17 dólares

La tasa de retorno de esta inversión sería superior a proyectos de infraestructura como puentes, carreteras u otros

Sobre el proceso de desarrollo y sus determinantes
Aspectos que interfieren o afectan este proceso Factores nutricionales y ambientales Crecimiento Bio-físico

Desarrollo Motor

Desarrollo Bio-PsicoSocial

Pobreza Desarrollo Cognitivo

Infecciones Desarrollo Socio-emocional
Pollitt, E. (2000), modificado

Tiempo

¿Que necesitan los niños y niñas para crecer y desarrollarse adecuadamente ?

Co-construcción biológico-ambiental del desarrollo infantil

El desarrollo cerebral puede ser modificado por variaciones ambientales de enriquecimiento o de privación.
El desarrollo infantil requiere necesariamente de la presencia temprana de experiencias sociales y sensoriales relevantes y específicas (plasticidad expectante de la experiencia)

CONTEXTOS DE DESARROLLO ECOLOGIA DE LOS FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCION

Tipos de entornos integrales para un DPI saludable

Fuente: Irwin L, Siddiqi A, Hertzman C. Desarrollo de la Primera Infancia: Un Potente Ecualizador. Informe Final para la Comisión sobre los Determinantes Sociales de la Salud de la OMS. HELP. Junio, 2007.

El impacto de los determinantes biológicos, sociales y familiares

Edad promedio de adquisición de hitos motores según determinantes
Edad 21 19 17 15 13 11 9 7 Sentado solo

Educación de la madre
Primaria Incompleta o menos Primaria Completa o mas

Edad 21 19 17 15 13 11 9 7

Ambito de residencia
Urbano Rural

Gatea

Camina Parado con con ayuda apoyo

Parado solo

Camina solo

Sentado solo

Gatea

Camina con Parado con ayuda apoyo

Parado solo

Camina solo

Eda d
21 19 17 15 13 11 9 7

Estado nutricional: Baja talla / edad
Normal Desnutrido cronico

Sentado solo

Gatea

Camina Parado con con ayuda apoyo

Parado solo

Camina solo

Fuente: Línea de Base PC Infancia, Seguridad Alimentaria y Nutrición Perú - F-ODM - Diciembre 2010

¿Cuales son las condiciones que se requieren para satisfacer estas necesidades y como podemos intervenir?

Salud y educación de los padres Disponibilidad de tiempo libre Vínculos estables y no violentos

Capacidad de adaptación a los cambios

Estilos de vida saludables

Satisfacción de necesidades básicas Adecuadas prácticas de crianza

Medio Familiar Enriquecedor

Proyecto de vida

Mecanismos de fiscalización y sanción Políticas de protección ambiental

Sistema educativo Universal de calidad Servicios de salud integrales, universales y de calidad Políticas sociales solidarias

Entorno Saludable
Proyecto urbanístico armónico y funcional Agua segura y alcantarillado Canales para la participación

Medio Social Protector

Conciencia ciudadana

Marco jurídico Redes sociales integral

Fuente: A Díaz. 2006

Algunas intervenciones básicas ….
Alfabetización de adultos Programas de prevención y atención de violencia familiar
Programas de transferencias condicionadas (JUNTOS)

Medio Familiar Enriquecedor

Programas de apoyo a la crianza Promoción del juego Acceso universal a servicios de salud integrales

Viviendas Saludables Recuperación del espacio público Desarrollo urbanístico

Entorno Saludable

Medio Social Protector
Consejos de la Niñez y Adolescencia Acceso a servicios de educación inicial de calidad

Saneamiento básico

 El desarrollo infantil es un proceso complejo, continuo y multideterminado  La situación de pobreza tiene un efecto devastador sobre el potencial de crecimiento y desarrollo  El abordaje debe ser intersectorial, involucrando a los distintos niveles de gobierno y con participación de la comunidad  Las intervenciones de promoción del desarrollo integral no deben limitarse a los dos o tres primeros años de vida