IDENTIDAD MUSICAL Y SUBCULTURA JUVENIL

sistemas de comunicación e intercambio cultural). junto a los alumnos y alumnas. cuya constitución está condicionada por una multiplicidad de factores y circunstancias: • Las características personales de quienes hacen música. etc.FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FORMACION DE UNA IDENTIDAD MUSICAL “Es importante considerar.) y muchos otros aspectos. • Las diversas funciones sociales de las músicas (rituales. • El “ambiente cultural” de un determinado período histórico. que aquello que podemos denominar la “identidad musical” de un grupo humano o de un individuo es el resultado de un proceso continuo y cambiante. estéticas. Mineduc . globalización.Chile .” Planes y Programas de Educación Musical para 2º Medio. recreativas. • Una diversidad de fenómenos comunicativos (transculturación.

ESTÉTICA. Características Musicales del estilo. ETC. MELODÍA Y ARMONÍA 2. RELIGIOSA. Descripción del Periodo Histórico en el que se desarrolla • • PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS VISIÓN DE MUNDO QUE REPRESENTA 3.FACTORES PARA EL ANÁLISIS DEL ESTILO ELEGIDO 1. DE PROTESTA. . • • • INFLUENCIAS DE OTROS ESTILOS INSTRUMENTACIÓN DESCRIPCIÓN DEL RITMO. Función social de la música • RECREATIVA.

Nivel Social y Cultural del oyente • • CONDICIÓN SOCIO ECONÓMICA POSIBILIDAD DE ACCESO A LA CULTURA 5. Fenómenos comunicacionales • • • MEDIOS DE COMUNICACIÓN GLOBALIZACIÓN TRASPASO CULTURAL .4.

o en espacios intersticiales” (Feixá. . Feixá. 1998: 60). mediante la construcción de estilos de vida distintivos. localizados fundamentalmente en el tiempo libre. y sobre los “chavos banda” en Ciudad México. uno de los investigadores contemporáneos que más ha aportado elementos para un conocimiento y estudio sistemático de las culturas juveniles es Carles Feixá a partir de los resultados de sus estudios sobre “tribus urbanas” en Cataluña. nos plantea comprender las culturas juveniles como la forma o “la manera en que las experiencias sociales de los jóvenes son expresadas colectivamente. España.FACTORES PARA RECONOCER UNA SUBCULTURA JUVENIL Desde el ámbito de la Antropología.

” La expresión más visible de estas culturas o “micro-sociedades” sería un conjunto de estilos juveniles “espectaculares”. con grados significativos de autonomía respecto de las instituciones adultas..aparición de micro-sociedades juveniles. cuyos efectos se proyectarían a amplias capas de la juventud . que se dotan de espacios y tiempos específicos.Esta definición general de cultura juvenil la acota en un sentido más restringido.. a coordenadas territoriales y temporales particulares en torno a las cuales se desarrollaría la existencia o “...

Escala de Valores • • • PRINCIPALES VALORES QUE PROMUEVE “FILOSOFÍA O PENSAMIENTO” DEL ESTILO VESTUARIO. • ADOLESCENTE 7. PIÑOS O PANDILLAS NORMAS EN COMÚN ACTIVIDADES QUE REALIZAN . Organización y líderes de quienes siguen ese estilo • • • • PUNTOS DE ENCUENTRO FORMACIÓN DE TRIBUS.FACTORES PARA EL ANÁLISIS DEL ESTILO ELEGIDO 6. ACCESORIOS Y SIMBOLOS 8. Rango etáreo al que esta dirigido.

Negatividad y violencia • • • • VISIÓN PESIMISTA DE LA VIDA HEDONISMO RESISTENCIA CULTURAL ACTIVIDADES QUE REALIZAN 10.9. Fundamentalismo cultural • • OPOSICIÓN O PERSECUCIÓN A OTROS ESTILOS DISCRIMINACIÓN • SENTIMIENTO DE MARGINALIDAD E INCOMPRENCIÓN .