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Maestra en Ciencias en Fsica Educativa

INTRODUCCIN A LA DIDCTICA DE LA FSICA

Actividad de aprendizaje 2 Disee una clase de fsica apoyado en la propuesta inicio de una clase

Tema: El Movimiento
Clase: Caractersticas del MRU y diferencia con el MRUA

Alfonso Cuervo Cantn

Maestra en Ciencias en Fsica Educativa Alfonso Cuervo C.

Nota preliminar: Esta tarea contempla el diseo de una clase nicamente. Parto de la idea de que hay nociones previas de otras clases dadas anteriormente Caractersticas del MRU y diferencia con el MRUA
Gua para el docente: Comenzar con el anlisis de conocimientos previos, repasando el glosario y observando el esquema. Ya sea por medio de preguntas dirigidas o exposicin
GLOSARIO de conocimientos que el alumno ya maneja al abordar esta clase: Mvil: cuerpo que se mueve. Movimiento: es el cambio de posicin que experimenta un cuerpo con respecto al tiempo. Movimiento Absoluto: movimiento de un cuerpo con respecto a otro que permanece fijo. Movimiento Relativo: movimiento de un cuerpo con respecto a otro cuerpo que tambin se mueve. Desplazamiento: distancia recorrida en lnea recta por un cuerpo desde un punto de partida y hasta su punto de llegada. Trayectoria: camino que sigue un cuerpo en movimiento. Velocidad es la distancia recorrida en la unidad de tiempo. Cantidad vectorial pues requiere magnitud, direccin y sentido (Ej. 50 km/hr NE) Rapidez Velocidad Instantnea. Cantidad escalar, es decir slo requiere de la cantidad y de la unidad. (Ej. 50 km/hr) Aceleracin Cambio de velocidad en un tiempo dado. Se mide en m/s2 (metros sobre segundo AL CUADRADO). Esta medida indica como cambia la velocidad de un cuerpo en cada segundo que transcurre mientras se mueve

preparatoria
El Movimiento Otros tipos Cambio de Posicin Puede ser

Tipos
MRU Absoluto Relativo MRUA CAIDA LIBRE TIRO VERTICAL

secundaria
Temas por ver Temas Abordados en esta clase

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Temas Vistos Anteriormente

Caractersticas del MRU y diferencia con el MRUA

Gua para el docente: Al plantear las caractersticas abordar ejemplos de ndole cotidiana

MRU Movimiento Rectilneo Uniforme

{
{

La velocidad es constante El desplazamiento es en lnea recta

d v t

d= v . t expresada en m. o en h. v = d / t expresada en m/s o en Km/h t = d / v expresado en s o en /h

MRUA Movimiento Rectilneo Uniforme ACELERADO

Existe aceleracin. La velocidad vara El desplazamiento es en lnea recta

a=

v
en

m s2

letra delta del alfabeto griego usada para representar cambio de alguna variable

Observa y determina En que se parecen estos tipos de movimiento? el desplazamiento es en lnea recta En qu se diferencian? En que el MRUA tiene ACELERACIN

Maestra en Ciencias en Fsica Educativa Alfonso Cuervo C.

d (Km) 50 40 30

ACTIVIDAD

25
20 10

1h

2:50

3:40

4:10

5:00

t (h)

Gua para el docente: Construir la grafica delante de los alumnos por etapas en lugar de presentarla ya terminada como aqu har ms entendible el esquema. Motivar las siguientes observaciones y reflexiones
Observa que la inclinacin de las rectas en cada tramo indica la velocidad del ciclista. Una pendiente ms pronunciada es indicio de mayor velocidad. Nota que el ciclista recorri en el primer tramo 10km en una hora pues fue del kilmetro 10 al kilmetro 20 en una hora. Posteriormente tard 1 hora con 50 minutos y lleg al kilmetro 25 Qu distancia recorri en el tercer tramo? Qu distancia recorri en total? En que tramo el ciclista pedale con mayor velocidad? Cmo sabes cual fue el tramo de mayor velocidad? Observa la pendiente de la ltima lnea donde el ciclista va del kilmetro 50 al kilmetro 30. Ha recorrido 20 km pero esta vez podemos suponer que su trayectoria lo trae de regreso, es decir el sentido de su movimiento ha cambiado?
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Caractersticas del MRU y diferencia con el MRUA Para entender la aceleracin Aceleracin, como razn de cambio de la velocidad de tiempo.
Dado que el cambio de velocidad puede ir en aumento o en decremento la aceleracin puede ser positiva o negativa

v v
Cambio de velocidad en un tiempo dado. Se mide en m/s2 (metros sobre segundo AL CUADRADO). Esta medida indica como cambia la velocidad de un cuerpo en cada segundo que transcurre mientras se mueve

Vi V f t V f Vi t

Cuando la velocidad disminuye

Cuando la velocidad aumenta

aceleracin

v t

Vi =Velocidad inicial Vf = Velocidad final T = Tiempo = letra delta del alfabeto griego usada para representar cambio de alguna variable

Aceleracin Positiva si Vf > Vi

Aceleracin Negativa si Vi > Vf

V f Vi t
Se mide en
m s2

Vi V f t

Una aceleracin de 5 m/s2 representa que la velocidad cambia a razn de 5m/s en cada segundo
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Caractersticas del MRU y diferencia con el MRUA

Aceleracin, como razn de cambio de la velocidad de tiempo.


Si un auto tiene una velocidad inicial de 10 m/s y aumenta su velocidad durante 7 segundos con una aceleracin de 5 m/s2 Cul ser su velocidad al final de este tiempo?

Vi = 10 m/s
V = 15 m/s V = 20 m/s V = 25 m/s V = 30 m/s V = 35 m/s

V = 40 m/s

Vf = 45 m/s t 7s

1s

2s

3s

4s

5s

6s

Una aceleracin positiva de 5 m/s2 representa que la velocidad cambia aumentando a razn de 5m/s en cada segundo

Ejercicio: Si el auto tiene una velocidad inicial de 40 m/s y disminuye su velocidad durante 3 segundos
con una aceleracin de 5 m/s2 Cul ser su velocidad al final de este tiempo?
Cunto tiempo se requiere para que El auto se detenga totalmente?

Vi = 40 m/s
V = 35 m/s V = 30 m/s V = 25 m/s

solucin Vf = 25 m/s

Respuesta t= 8s

1s
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t 2s 3s 4s 5s 6s 7s
Una aceleracinnegativa de 5 m/s2 representa que la velocidad cambia disminuyendo a razn de 5m/s en cada segundo

Nota : Se espera que al ir avanzando en el programa el alumno vaya descubriendo como del estudio de un fenmeno (el cambio de velocidad en un tiempo) surge una frmula y como de ella van surgiendo otras nuevas

1)
4) a v t

d v t
5) V f Vi 2
11)

2)
a V f Vi t

d vt

3)

d t v
6) a Vi V f t

7)

Vmedia

8)

d (Vmedia )t
2d Vi V f

9)

V f Vi 2

10)

d Vmedia

12)

Vf

2d Vi t

13)

(a )t 2 d (Vi )t 2

14)

2d 2(Vi)t a t2
a V f Vi
2 2

15 )

2d at 2 Vi 2t

16 )

V f Vi
2

2a

17 )

18)

V f (Vi 2ad )
2

2d

19)
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Vi (V f 2ad )
2

20 )

V f Vi at

ACTIVIDAD Utiliza las palabras subrayadas para completar el mapa de conceptos: Al observar el movimiento podemos describir la trayectoria que el cuerpo ha seguido y desde luego determinar factores como la distancia y el tiempo transcurrido. La trayectoria puede ser rectilnea o curvilnea. Al observar la distancia y cronometrar el tiempo podemos obtener la velocidad. La velocidad puede ser constante dando lugar a movimientos uniformes donde se recorren distancias iguales en tiempos iguales. La velocidad puede ser variable. En este caso se dice que existe aceleracin
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Movimiento

factores

distancia

tiempo

trayectoria

rectilnea

curvilnea

d/t

velocidad

constante

variable

Movimientos uniformes

aceleracin

Caractersticas del MRU y diferencia con el MRUA Actividades fuera del aula sugeridas
Pedir a los alumnos que formen equipos y corran 3 veces una distancia previamente medida y cronometrar el tiempo transcurrido para medir la velocidad. Investigar la distancia recorrida durante un viaje en automvil a partir del registro de la velocidad del automvil cada 3 minutos por ejemplo y obtener la Velocidad promedio.

Reflexionar sobre las causas que impiden que el movimiento sea perfectamente rectilneo uniforme al viajar en automvil.
Calcular la aceleracin negativa de una bicicleta al frenar Dejar que ellos propongan el cmo lo haran

Sugerencia de sitios relacionados


http://newton.cnice.mec.es/4eso/mru/rectobjetivos.htm http://palmera.pntic.mec.es/~atola/Problemas/Hojas%20de%20problemas/Fisica/4_ESO/MOVIMIENTO%20RECTILINEO%20UNIFORME.pdf Bloque1 tema1 y tema 1.1 (Percepcin del movimiento) http://omega.ilce.edu.mx/biblioteca/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/073/htm/sec_13.htm Bloque 1 Los sentidos y nuestra percepcin del mundo. Ilusiones pticas http://www.psicoactiva.com/ilusion.htm Bloque 1 tema 1.2 La descripcin y medicin del movimiento: marco de referencia y trayectoria; unidades y medidas de longitud y tiempo. http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/Copy%20of%2098603/lecciones/Mod3/si.htm

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