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Gramática 1.

Las letras I
• • • Alfabeto, la ch, la equis, la ñ, etc. Ortografía básica, los acentos. Fonología básica “g”, “c”, “j”, “q”, etc.

La fonología
La pronunciación de las letras en castellano es siempre la misma, con algunas excepciones: c: ante a, o, u suena como k, casa, collar, cuello c: ante e, i suena como z, cerilla, cigarro, cereza g: ante a, o, u, o consonante, suena g, gato, gorro, grito g: ante e, i, suena como j gemir, gimen, gu: ante e, i suena como g, (la u no suena) guerra, guitarra, gü: ante e, i suena como g (pero suena la u) lingüística qu: ante e, i suena como k (la u no suena) queso, quinto

El alfabeto y su pronunciación
A, a b, be c, ce ch, che d, de e, e f, efe g, ge h, hache j, jota k, ka l, ele m, eme n, ene ñ, eñe o, o p, pe q, qu r, erre s, ese t, te u, u v, uve w, uve doble x, equis y, y griega z, zeta

La ortografía y los acentos
En español hay básicamente tres tipos de palabras según el acento: •esdrújulas: médico, pájaro, semáforo, •llanas: casa, lápiz, marco, juego, sueño, •agudas: camión, reloj, salmón, jugar, Las primeras se acentúan siempre, las segundas sólo si no acaban en vocal, “n” o “s”, y las agudas si acaban en vocal, “n” o “s”. De esta forma al ver una palabra escrita sabremos como pronunciarla siempre. Ejemplos: animal elefante gato tortuga animales ánade petirrojo cigüeña cachorro perro faisán cisne pescado hormiga castor peces mosca ruiseñor caracol pato buey pez

•Las letras “k”, “x”, “w”, no se usan mucho (sólo en palabras extranjeras) pero “j” e “y” sí. • Las únicas letras que podemos encontrar dobles en español son la “ll” (que suena parecido a y) y la “rr” (que suena más fuerte que la “r”).

rinoceronte oca

serpiente

camaleón

oveja

carnero

toro

vaca

. Excepto cuando una palabra puede tener dos significados. Ejemplos: puente camión juego cuerno león María iglesia mío río frío día cuervo diario leo sueño dueño caída miel radio Conclusiones En castellano todas las palabras tienen un acento definido por la presencia o la ausencia de la tilde ortográfica. se siguen las reglas ya comentadas. una fuerte y otra débil) si el acento cae en la fuerte. • Palabras esdrújulas. Las letras II • • • Más acentos. diptongos e hiatos Cuando en la sílaba acentuada hay un diptongo (dos vocales. se acentúa sólo cuando está entre números (6 ó 7) Ejemplo de monosílabos con dos significados: sí si aún aun más mas dé de sé se él el tú tu mí mi Hay otras palabras que aunque no son monosílabos también pueden tener diferente significado según el acento. Cuando cae sobre la débil rompe el diptongo haciendo un hiato y se acentúa siempre. diptongos e hiatos.Gramática 1.llevan acento ortográfico cuando no terminan en vocal. las más importantes son: esta ésta está solo sólo Más acentos. e) de un diptongo se siguen las reglas comentadas arriba.. “n” o “s” lápiz pelos • Palabras agudas.. En ese caso se acentúa la palabra que tiene más fuerza.llevan acento ortográfico cuando terminan en vocal. Monosílabos Los monosílabos en castellano no se acentúan. Cuando cae sobre la vocal débil se escribe siempre para romper el diptongo. Ejemplos de monosílabos que no se acentúan son: dio fue con sin o. o. Conclusiones.. “n” o “s” camión señor Los monosílabos no se acentúan excepto cuando hay dos palabras que se escriben igual y tienen dos significados diferentes. Monosílabos.. Cuando el acento recae sobre la vocal fuerte (a.todas llevan acento ortográfico médico • Palabras llanas. En ese caso se acentúa la forma más “fuerte”..

. La familia Alegre/Triste Bien/mal Aburrido/ocupado Resfriado/sano Cansado/descansado Ansioso/apático Características Físicas Hombre/mujer Chico/chica Joven Niño/niña Grande/pequeño Guapo/feo Alto/bajo Flaco/gordo Viejo/joven Fuerte/débil 1. ¿Es aquella rubia? Sí Gracias Rubio/moreno/pelirrojo Con el pelo rizado/liso Con el pelo corto/largo Melena corta/larga. Formas de ser. Yo estoy cansado de trabajar. me cae bien. Yo estoy aburrido Formas de ser Simpático/antipático Tímido/extrovertido Bueno/malo (buen/mal) Egoísta/altruista ¡Qué alto está tu niño! ¡Cómo ha crecido! ¿Qué le das de comer? Familia el marido/la mujer (los esposos) el padre/la madre/el hijo/la hija el abuelo/la abuela/el nieto/la nieta el tío/la tía/el sobrino/la sobrina el hermano/la hermana la suegra/el suegro/la nuera/el yerno la cuñada/el cuñado ¿Cómo es tu nuevo alumno? Es un chico simpático. Estados de ánimo. Calvo/cano Con barba (la) Con bigote (el) Con mostacho (el) ¿Cómo estáis hoy? Yo me siento bien. guapa y simpática.¿has visto a Angela? No lo sé ¿cómo es? Es joven . Descripción de personas: Estados de ánimo Características físicas. . ¿Qué tal estudiante es? No creo que sea un mal estudiante. Yo estoy aún un poco resfriada. alta.• • • • Vocabulario 1.

Buenas Buenas tardes Buenas noches Buenos días.. ¿cuántos años tiene? Veinticinco ¿es guapa? Sí ¿es simpática? Sí. mi alumno del curso de español. Te presento a María Voy a presentarte a María.. María es una amiga mía.. permítame que me presente. y presentaciones • • • • Hola. mi nombre es Stefano. mucho. ¿A dónde vais. Hola. ¿y tú? Yo voy a Cádiz. Buenos Días Yo ¿De dónde vienes? soy eres es somos sois son ¿de dónde eres? Yo soy de Italia (yo soy italiano) ¿de dónde vienes? Vengo de Turín.. señora.Conversación 1. María. ¿De dónde vienes? Te presento a María. . María. Tú ¿Quién eres? Yo soy Carlos. ¿y tú? Yo soy Elena.. ¿cómo te llamas? Hola me llamo Stefano. ¿A dónde vas? Voy a la costa del sol. Encantado de conocerte.. ven que te presento a Stefano. y soy su profesor de esquí. Los saludos. en el norte. la hermana de Pedro. me llamo. Buenos Días Buenos días. ¿y tú? Yo me llamo Amor tu el/ella nosotros vosotros ellos ¿Cuál es su nombre? Mi nombre es Angela y ¿el apellido? García ¿Cuál habías dicho que era tu nombre? Mi nombre es Stefano y. esta tarde? Vamos al cine Yo tu el/ella nosotros vosotros ellos Yo tu el/ella nosotros vosotros ellos vengo vienes viene venimos venís vienen voy vas va vamos vais van Hola me llamo.