“Introducción a la multiplicación”.

Educación Matemática

En esta unidad veremos:
• Multiplicación como adición iterada • Multiplicación como aportes equitativos • Multiplicación como arreglo rectangular • Multiplicación como correspondencia uno a varios • El doble y el triple de un número • Multiplicación por 2 y por 3 • Multiplicación por 10 y 100 • Tabla pitagórica

Multiplicación como adición iterada

Multiplicación como adición iterada 2 + 2 + 2 = 6 3 veces 2 = 6 3 x 2 = 6 .

Multiplicación como aportes equitativos .

Total de pelotas : 6 Pelotas en cada grupo: 2 Cantidad de grupos: 3 2x3=6 Pueden formarse 3 grupos de 2 pelotas .Grupos con 2 autos cada uno.

Multiplicación como arreglo rectangular .

3 x 3 = 9 .

Multiplicación como correspondencia uno a varios .

.• En un supermercado venden distintas frutas. ¿Cuántos plátanos habrán con 6 kilos? KILO DE PLATANOS CANTIDAD DE PLATANOS + 1 2 3 4 5 6 3 6 9 12 15 18 3 3 3 3 3 3 + + + + + Respuesta: En 6 kilos hay 18 plátanos. Un kilo son tres plátanos. como los plátanos.

El doble y el triple de un número .

Doble como suma 2+2=4 Doble como multiplicación 2x2=4 Triple como suma 2+2+2=6 Triple como multiplicación 2x3=6 .

Multiplicación por 2 y por 3 .

Tabla del 2 2x1=2 2x2=4 2x3=6 Tabla del 3 3x1=3 3x2=9 3x3=9 .

Multiplicación por 10 y 100 .

2 x 100 = 200 .Para multiplicar un número por 10. 2 x 10 = 20 Para multiplicar un número por 100 se agregan dos ceros a la derecha del número. se agrega un cero a la derecha del número.

Tabla Pitagórica .

Tabla Pitagórica .

.

de tal forma que cada parte reciba la misma cantidad de objetos hablamos de un reparto equitativo. .• Cuando se distribuye una cantidad determinada de objetos en partes iguales.

Ejemplo ¿A cuantas manzanas le toca a cada niña (o)? .

Esta estrategia es fácil de utilizar con números pequeños. ya que con números más grandes el procedimiento es más lento. .División como sustracciones sucesivas • El resultado de una división también es posible de calcular por medio de sustracciones sucesivas.

Ejemplo • En el paradero hay 16 personas esperando un colectivo. ¿Cuántos colectivos se necesitan? . Si en cada uno pueden viajar cuatro personas.

. 12 – 4 = 8 Quedan ocho personas.Se calcula cuántas personas quedan cuando se llena el segundo colectivo. 16 – 4 = 12 Quedan doce personas. se puede restar 4 sucesivamente.Se calcula cuántas personas quedan cuando se llena el tercer colectivo. 8–4=4 Este número indica la cantidad de personas que van quedando cada vez. 1. 3.• Para responder. . 2...Se le calcula cuántas personas quedan cuando se llena el segundo colectivo.

. • Se escribe: 16:4 = 4 Se necesitan cuatro colectivos. • Se dice: dieciséis dividido en cuatro es igual a cuatro. 4–4=0 No queda nadie: • A 16 es posible restar 4 veces a 4..Se calcula cuántas personas quedan al llenar el cuatro colectivo.4.

La división y sus términos Divisor 18 : 3 = 6 18 0 Dividendo Cuociente o cociente Resultado del producto entre el cuociente y el divisor Residuo o resto .

que es lo que sobre luego de realizar la partición equitativa. A:b=c r . que es la cantidad que se reparte o el total. • Divisor (b).Los términos de la división son: • Dividendo (a). que es el número que indica las partes en que se reparte el dividendo. • Cuociente o cociente (c). • Residuo o resto (r). que indica la cantidad que le corresponde a cada parte.

Completa la tabla División Dividendo Divisor Cuociente Residuo 9 :3 = 3 0 12 : 4 = 3 0 20 : 5 = 4 0 9 3 3 0 .

División Exacta Cuando el dividendo es exactamente igual al producto del divisor por el cuociente y por lo tanto el residuo es cero. 15 : 3 = 5 15 0 . decimos que estamos frente a una división exacta.

el residuo es un número distinto de cero y menor que el divisor. 19 : 2 = 9 18 1 .División Inexacta Cuando al dividir un número por otro lado.

cuociente) + residuo 12 = (12 ∙ 6) + 0 12 = 12 + 0 12 = 12 . Se tiene que: Dividendo: Divisor = cuociente 12 : 2 = 6 Residuo 0 Para comprobar: Dividendo= (divisor .Relación entre la multiplicación y la división La división es la operación inversa a la multiplicación. La multiplicación permite comprobar o verificar una división.

el tercio de un número o la tercera parte se calcula al repartir en tres partes iguales o dividir por 3. Ejemplo: Juana y marco guardaron 18 fichas de colores cada uno.La mitad y el tercio de un número La mitad de un número se calcula al repartir en dos partes iguales o dividir entre 2. Juana las guardó en 2 bolsas y Marco las guardó en 3 bolsas ¿Cuántas fichas pusieron en cada bolsa? .

.Divide 18 entre 2 grafica el reparto. 2. se puede hacer lo siguiente: 1. 18 : 2 = 2 18 0 Entonces.Divide 18 entre 3 y grafica el reparto.. 18 : 3 = 6 18 0 .• Para saberlo. la mitad de 18 es 9.

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