Tema 1 Medio ambiente y teoría de sistemas

Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas

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Definición de medio ambiente
Conferencia de la ONU para el Medio Ambiente humano. Estocolmo 1972.

“Conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas.”

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Estudio del medio ambiente
 Las Ciencias de la Tierra y medioambientales estudian las

interacciones del planeta y de la biosfera, e intentan dar respuesta a los problemas de nuestro mundo y buscar soluciones.
 Es una disciplina integradora, abierta y sintética, que aúna diversos

conocimientos.
 Intervienen disciplinas tan diferentes como: Ecología, Economía,

Sociología, Derecho, Biología, Geología, Física, Química, Matemáticas, Ingeniería, Arquitectura, Medicina y Geografía.

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Enfoques del estudio del medio ambiente
Punto de vista económico: El medio ambiente es una fuente de recursos naturales, un soporte de actividades productivas y un receptor de desechos y residuos.

Punto de vista administrativo operativo: Sistema constituido por el hombre, la flora, la fauna, el suelo, el aire, el agua, el clima, el paisaje, los bienes materiales, el patrimonio cultural y las interacciones entre todos estos factores. Punto de vista ecológico:

Suma de todos los factores físicos y biológicos que actúan sobre un individuo, una población o comunidad, es decir incluyen el entorno vital. (Al hablar de individuo no se refiere necesariamente a seres humanos).

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Es más antropocéntrico. Medio ambiente y teoría de sistemas 5 . Tema 1.. de recursos.. El concepto oficial está más encaminado al tema productivo. estudia las interacciones entre todos los componentes. aunque tiene en cuenta al resto de los seres vivos.Diferencia entre el enfoque oficial y el ecológico La ecología considera al ser humano como un componente biótico del ecosistema y el ambiente como un factor abiótico. Es un enfoque menos global que el ecológico.. económico.

Físicos: El relieve. Sociales y culturales: Este grupo de factores es exclusivo de la especie humana. Químicos: La salinidad. el pH del agua. Tema 1.Los diversos tipos de componentes influyen en el medio ambiente de modo distinto: 1. etc. que favorecen o impiden el desarrollo de determinados seres vivos. el asentamiento de núcleos urbanos en zonas antiguamente rurales implica cambios en las actividades humanas y en los hábitos de vida que condicionan también a la vegetación y la fauna. la temperatura y la presencia de agua son los principales factores físicos que determinan las características ambientales. la concentración del oxígeno y dióxido de carbono. 3. Por ejemplo. Medio ambiente y teoría de sistemas 6 . La forma de vida de los seres humanos influye tanto sobre las personas como sobre los otros seres vivos que les rodean. La supervivencia de una especie depende de los seres vivos de los que se alimenta. Biológicos: Los seres vivos establecen distintos tipos de relaciones entre ellos principalmente de tipo alimentario. 4. 2.

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etc. Pueden considerarse sistemas un ordenador. un automóvil.Teoría general de sistemas Un sistema (del griego sistema = conjunto o reunión) es un conjunto de elementos que se relacionan entre sí para llevar a cabo una o varias funciones. Medio ambiente y teoría de sistemas 8 . En un sistema nos interesa el comportamiento global. un ser vivo. Tema 1.

Además reciben información del exterior del sistema que desencadena su actividad. 5. Los elementos interaccionan para desempeñar una o varias funciones. Los sistemas no están aislados. como resultado de la función que desempeñan. superiores a la suma de las partes. Tema 1. Están formados por elementos. (Sinergia) 4.Los sistemas presentan las siguientes características: 1. Los sistemas también producen materia y emiten energía e información. Cada elemento tiene una función específica en el sistema y se relaciona con los demás elementos. 3. Medio ambiente y teoría de sistemas 9 . que reciben el nombre de propiedades emergentes. hasta ellos llegan energía y materia necesarias para su funcionamiento. 2.

Medio ambiente y teoría de sistemas 10 . a su vez. y estos.Esta forma de análisis mediante sistemas permite estudiar fenómenos de distinta complejidad desde el funcionamiento de una célula hasta el planeta Tierra Los sistemas más complejos están constituidos a su vez por subsistemas. por componentes más sencillos Tema 1.

Todo sistema se encuentra dentro de una superficie cerrada que lo separa del resto del Universo. o ficticia. como el límite que se establece en una charca o en un encinar. como la membrana de una célula.Los límites del sistema Un sistema es una porción del espacio y su contenido. Medio ambiente y teoría de sistemas 11 . La superficie es el límite del sistema y puede ser real. Energía entrante Energía almacenada Energía saliente Tema 1.

Medio ambiente y teoría de sistemas 12 .Tipos de sistemas Según los intercambios de materia y energía pueden diferenciarse tres tipos de sistemas: abiertos. Tema 1. cerrados y aislados.

para mantenerse vivo el sistema debe tomar energía y materia del exterior. Tema 1. Todos los sistemas biológicos son sistemas abiertos. Medio ambiente y teoría de sistemas 13 . también debe liberar materia y energía (calor) que se genera en los procesos químicos como la respiración.Sistemas abiertos: Son aquellos que intercambian materia y energía con el exterior.

Tema 1.•Una planta es un sistema abierto que toma materia por medio de sus raíces y energía lumínica del sol para hacer la fotosíntesis. una pecera. etc. un río. una ciudad. de la planta sale materia en forma de gases durante la respiración y la fotosíntesis y energía calorífica durante la respiración. •Otros ejemplos de sistemas abiertos son: un bosque. Medio ambiente y teoría de sistemas 14 . •Una planta está constituida por células cuyas propiedades emergentes consisten en cumplir las funciones vitales de nutrición. relación y reproducción. Así en una ciudad entra energía y materia prima y sale energía en forma de calor y materiales en forma de desechos y productos manufacturados.

El Sistema Planeta Tierra es considerado como un sistema que recibe continuamente energía procedente del sol. sino que la reciclan. Es el caso de un ordenador que recibe energía eléctrica y emite energía calorífica y lumínica. pero la materia que lo compone es constante. si despreciamos la entrada de materiales procedentes de los meteoritos dada su poca masa relativa. energía electromagnética (luz. Medio ambiente y teoría de sistemas 15 . (Si tenemos en cuenta esta masa que nos llega del espacio será un sistema abierto) Tema 1.Sistemas cerrados: Son los que sólo intercambian energía con el exterior. no intercambian materia. etc.) y que emite al espacio energía en forma de calor (energía infrarroja). pero apenas intercambia materia con el exterior.

Sistemas aislados: Son aquellos que no intercambian ni materia. son sistemas teóricos que se utilizan con el fin de simplificar cuando se estudian sistemas de grandes dimensiones (macrosistemas) como por ejemplo el Sistema Solar. En realidad no existen este tipo de sistemas. por tanto. Medio ambiente y teoría de sistemas 16 . Tema 1. ni energía con su entorno.

solo se transforma.La energía de los sistemas Cualquier sistema tiene que cumplir los principios de la termodinámica. SISTEMA E entrante Energía almacenada E saliente E entrante = E almacenada + E saliente Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 17 . Según la 1ª ley o principio de la conservación de la energía: la energía ni se crea ni se destruye. En cualquier sistema la energía que entra será igual a la energía almacenada más la energía que sale.

En los sistemas vivos.La 2º ley dice que cualquier sistema tiende espontáneamente a un estado de máximo desorden. La entropía es una medida del desorden de un sistema. la biosfera o el sistema Tierra que poseen un orden elevado la entropía es baja y la energía está más concentrada. Esta energía se disipa en forma de calor y no puede utilizarse para realizar trabajo. Medio ambiente y teoría de sistemas 18 . Por el contrario. Tema 1. en sistemas desordenados la energía está muy dispersa y la entropía es elevada.

con lo que expulsan al entorno materia oxidada ( con una alta entropía) y calor (energía).Los seres vivos mantienen su organización y su elevada complejidad degradando azúcares en la respiración. Son sistemas abiertos que rebajan su entropía y mantienen su organización y complejidad aumentando la del entorno. Medio ambiente y teoría de sistemas 19 . Tema 1.

Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 20 .

Tema 1. Pone de manifiesto las propiedades emergentes de los sistemas. sí.Reduccionismo y holismo El análisis de un sistema se puede abordar desde dos posibles enfoques: Reduccionista o analítico. el reloj montado como un todo. Holístico o sintético. sin embargo. Consisten dividir el objeto de estudio en sus componentes más simples y observarlos y estudiarlos por separado. aunque es útil para muchas disciplinas científicas. Es insuficiente para abordar los estudios de las ciencias de la Tierra. resultantes del comportamiento global y de las relaciones de los componentes. Estudia el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en los detalles. Ej: Las piezas de un reloj por separado no tienen la propiedad de dar la hora. Medio ambiente y teoría de sistemas 21 .

Medio ambiente y teoría de sistemas 22 . (Método sintético) Tema 1.Ambos enfoques son complementarios y deben apoyarse mutuamente para obtener la imagen más ajustada a la realidad. (Método analítico) Holismo Consiste en analizar la totalidad. Reduccionismo Trata de descomponer y analizar las partes de un todo. buscando «lo más pequeño». la globalidad de un sistema.

La diversidad va desde el más básico modelo físico como ser una estatua o maqueta. Los modelos Los sistemas suelen representarse mediante modelos. Estas representaciones se expresiones matemáticas. Un modelo es una representación simplificada de la realidad. esquemas o Hay diversos tipos de modelos en uso y difieren entre ellos según el propósito que se persiga. hacen mediante dibujos. Medio ambiente y teoría de sistemas 23 . que permiten ver de forma clara y sencilla las distintas variables y las relaciones que se establecen entre ellas.La representación de los sistemas. que se elabora para facilitar su comprensión y estudio. Tema 1. hasta modelos muy complicados que sólo pueden utilizarse empleando herramientas informáticas muy poderosas.

Así un modelo muy simplificado se aleja de la realidad. 2. El predominio de una u otra de estas características dependerá de la utilización que queramos hacer del modelo. Medio ambiente y teoría de sistemas 24 . los modelos deben cumplir unas determinadas condiciones: 1. pero se acerca a la generalidad y es de fácil manejo. pero su utilización puede resultar compleja. un modelo muy preciso se encuentra muy próximo a la realidad concreta. por el contrario.Para que resulten útiles en investigación. Han de ser menos complicados y de más fácil manejo que las situaciones reales. Tema 1. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad posible y al mismo tiempo han de ser manejables.

Medio ambiente y teoría de sistemas 25 .Tipos de modelos Mentales Gráficos Formales o matemáticos De simulación por ordenador Tema 1.

Modelos mentales Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 26 .

Medio ambiente y teoría de sistemas 27 .Tema 1.

Modelos gráficos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 28 .

Modelos gráficos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 29 .

Medio ambiente y teoría de sistemas 30 .Modelo para determinar el plegamiento de estratos Túnel de viento para simular condiciones de deslizamiento de un esquiador Tema 1.

Modelos matemáticos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 31 .

Modelos de simulación por ordenador Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 32 .

Medio ambiente y teoría de sistemas 33 .Tema 1.

Medio ambiente y teoría de sistemas 34 .Modelo de la agitación térmica de un gas. Tema 1.

Tema 1. Modelos dinámicos. Son más realistas que los estáticos. Describen el funcionamiento de los componentes del sistema a base de una serie de ecuaciones. Sus relaciones no dependen del comportamiento del sistema. una fórmula en la que se equiparan la altura y el diámetro de un árbol con su volumen. Por ejemplo. Medio ambiente y teoría de sistemas 35 . Por ejemplo. el modelo depredador-presa. sólo analiza su estructura.Modelos estáticos y dinámicos Modelos estáticos.

Medio ambiente y teoría de sistemas 36 .Ejemplo: modelo depredador-presa dN / dt  r1 * N1  P * N1 * N 2 dN / dt  a * P * N1 * N 2  d 2 * N 2 Tema 1.

Modelos de caja negra y caja blanca Es otra forma de utilizar modelos. energía e información en el sistema. Medio ambiente y teoría de sistemas 37 . Tema 1. Modelo de caja blanca Se tienen en cuenta las entradas y las salidas. Modelo de caja negra Interesan sólo las entradas y salidas de materia. y no los elementos e interacciones que suceden en el interior. así como las interacciones. atendiendo a lo que ocurre en el interior del sistema. las conexiones interiores y las relaciones entre los posibles subsistemas.

la energía que entra es radiación electromagnética (luz.) y la energía que sale es radiación infrarroja (calor) procedente de la superficie terrestre. y no en sus elementos ni en las interacciones que se establecen entre ellos.Modelos de caja negra Nos fijamos sólo en las entradas y salidas de energía. Tema 1. e información en el sistema. materia. Utilizando la tierra como un sistema de caja negra. podemos considerarla como un sistema en el que entra y sale energía. etc. Por tanto. no interesan los elementos del sistema ni sus interacciones. Medio ambiente y teoría de sistemas 38 .

Medio ambiente y teoría de sistemas 39 .teóricos Tema 1.

Energía solar Precipitación Evapotranspiración CO2 CO2 Calor Nutrientes Lixiviado de nutrientes Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 40 .

Modelo de caja blanca: Estudiamos no sólo las entrada y las salidas del sistema. Al diseñar un modelo debemos tener cuidado de incluir solamente las variaciones que sean estrictamente necesarias. Medio ambiente y teoría de sistemas 41 . ya que si aumenta mucho su número. Tema 1. Lo primero que hay que hacer es marcar las variables que lo componen y unirlas con flechas que las relacionen entre sí. sino también los elementos del sistema y sus interacciones. se pierde claridad debido al complejo de entramado de las flechas que unen variables.

Medio ambiente y teoría de sistemas 42 .Tema 1.

Medio ambiente y teoría de sistemas 43 .Tema 1.

de modo que un cambio en un factor repercute en los otros. biológicos. químicos. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 44 . La energía del sistema es la del Sol y la materia está contenida en la Tierra. Los factores que intervienen en el medio ambiente son las variables de este sistema. sociales y culturales que se relacionan entre sí.LOS SISTEMAS AMBIENTALES El medio ambiente es un sistema constituido por un conjunto de factores físicos.

Tema 1. atmósfera y biosfera. los colegios. el transporte. hidrosfera. contienen otros sistemas menores: Sistemas Naturales: Son los cuatro subsistemas o capas de la Tierra: geosfera. Sistemas Humanos: Constituidos por los seres humanos y las relaciones sociales que se establecen entre ellos.El medio ambiente se divide en sistemas menores o subsistemas que. así como las actividades que desarrolla. a su vez. etc. Los elementos de estos sistemas son por ejemplo los lugares de trabajo. Medio ambiente y teoría de sistemas 45 .

La naturaleza también puede afectar negativamente a la especie humana: Los desastres naturales. la deforestación. A veces la actividad humana repercute de forma negativa como consecuencia del desarrollo de los países: Sobreexplotación de los recursos. contaminación. Tema 1.. Medio ambiente y teoría de sistemas 46 .Entre los sistemas humanos y los sistemas naturales se establecen interacciones. etc.

Medio ambiente y teoría de sistemas 47 . que pueden enfocarse bajo tres aspectos:  Riesgos derivados de su dinámica.Las Ciencias Medioambientales han surgido como base para resolver estos problemas ambientales que nos aquejan.  Recursos que nos proporcionan. Tema 1.  Impactos que reciben por la acción antrópica. Para ello se hace necesario conocer el funcionamiento de los diferentes sistemas que constituyen el sistema Tierra y profundizar en el estudio de las relaciones de ellos con la especie humana.

Relaciones entre los elementos de un sistema Los elementos que forman los sistemas están relacionados entre sí y funcionan de forma coordinada. Medio ambiente y teoría de sistemas 48 . Las relaciones entre las variables pueden ser de dos tipos: 1. Los elementos que pueden variar en función de otros se denominan variables. Relaciones causales complejas de un sistema Tema 1. Relaciones causales simples 2.

Relaciones causales simples RELACIONES SIMPLES ENCADENADAS: Son cambios en cadena positivos o negativos o de diferentes signos. Uso de cinturón de tráfico y muertes en accidentes Reforestación – erosión del suelo Tema 1. Alcohol y Accidentes de tráfico Pendiente – velocidad del agua 2. DIRECTAS O POSITIVAS: El cambio de una variable provoca un cambio en la otra del mismo signo. Si una aumenta la otra también. Medio ambiente y teoría de sistemas 49 . 1. INVERSAS O NEGATIVAS: El cambio en una variable provoca un cambio en sentido inverso en la otra.

Medio ambiente y teoría de sistemas 50 .Precipitaciones + + - Caudal de los ríos Materia orgánica Biomasa vegetal Contaminación Número de peces Impacto de la lluvia Biomasa vegetal Tema 1.

El aumento microorganismos que utilizan oxígeno para respirar provoca la disminución del oxígeno Tema 1.El aumento de una de las variables hace que aumente la otra. El aumento de materia orgánica en un lago hace que aumente el número de microorganismos El aumento de una de las variables hace que disminuya la otra. Medio ambiente y teoría de sistemas 51 .

también llamados bucles de retroalimentación. éste actúe sobre el primero (modificación de una variable como consecuencia de sus propios efectos). Medio ambiente y teoría de sistemas 52 .Relaciones complejas En las relaciones complejas. a su vez. las acciones de un elemento sobre otro suponen que. Pueden ser: • Positivas • Negativas Tema 1.

Tala del bosque + - Erosión - Cantidad suelo Vegetación Erosión Cantidad suelo Cuando la última variable influye en la primera. Medio ambiente y teoría de sistemas 53 . se habla de “feed-back o retroalimentación Vegetación - Erosión - Cantidad suelo + Tema 1.

a su vez. Medio ambiente y teoría de sistemas 54 .Alimentos c d Tema 1. Tienen una acción de refuerzo sobre el proceso inicial.Relaciones complejas positivas La variación de una variable en un sentido (aumento o disminución) produce un cambio de otra variable en el mismo sentido y ésta. influye de la misma manera sobre la primera. a b a – Investigación b – Desarrollo c – Biocombustibles d.

Tienen una acción reguladora y estabilizan los sistemas en los que actúan (sistemas homeostáticos). A B Tema 1. a su vez. Medio ambiente y teoría de sistemas 55 . Se consigue un estado de equilibrio dinámico.Relaciones complejas negativas La variación de una variable en un sentido produce un cambio de otra variable en el mismo sentido y ésta. influye sobre la primera en sentido opuesto.

Población de conejos Evapotranspiración Daños al cultivo Zorros Venenos Biomasa vegetal Precipitación Tema 1. En un sistema encadenado puede haber relaciones negativas intermedias pero si son en número par el resultado final es positivo.BUCLES DE REALIMENTACIÓN POSITIVA: Una variable A influye sobre otra B y esta a su vez influye sobre la primera. Esto provoca un crecimiento incontrolado del sistema y continuará mientras el entrono lo permita. Medio ambiente y teoría de sistemas 56 .

Nuevas carreteras Atascos Nuevos vehículos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 57 .

Se mantiene un equilibrio en el sistema __ Depredadores Presas Tema 1.BUCLES DE REALIMENTACIÓN NEGATIVA: Son aquellos en que un cambio en la variable A provoca un cambio en B y esta a su vez actúa sobre A modificándola en sentido inverso. Medio ambiente y teoría de sistemas + 58 .

manteniendo el equilibrio. Medio ambiente y teoría de sistemas 59 . Estos sistemas son muy adecuados para regular los sistemas homeostáticos. Tema 1. La atmósfera y la biosfera también forman un sistema propositivo.Sistemas propositivos: Son sistemas programados para un propósito determinado. Son por ejemplo los modelos que se utilizan en la fabricación de los electrodomésticos o los que regulan el comportamiento de un organismo (Modelos cibernéticos). ya que se autoregulan.

Objetivos: 1. Acotar límites (no se puede reproducir todo el sistema mediante el modelo).Cambios en los sistemas Para estudiar los sistemas con comodidad empleamos los modelos (estáticos o dinámicos). Medio ambiente y teoría de sistemas 60 . 2. 3. Tema 1. Reproducir el comportamiento del sistema y realizar previsiones futuras. Comprobar el efecto de las perturbaciones (naturales o no) en el comportamiento del sistema.

Sistemas estables (se mantienen en equilibrio): Dominio de bucles negativos Sistema inestables (efecto bola de nieve): Dominio de bucles positivos En la naturaleza hay ambos tipos de bucles. y en función del momento pueden dominar unos u otros Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 61 .

ATMÓSFERA: Envoltura de gases que rodea la Tierra 3. es decir. Tema 1. el área ocupada por los seres vivos 2. BIOSFERA: Es la cubierta de vida. la CRIOSFERA (capa helada) y la SOCIOSFERA( el ser humano). superficial. en sus diferentes formas. subterránea. es la más voluminosa y con los materiales más densos. sólida 4. salada.El sistema tierra y sus fuentes de energía El sistema Tierra está formado por 4 subsistemas: 1. Algunos autores consideran hablan de otros dos subsistemas. dulce. líquida. HIDROSFERA: Es la capa de agua que hay en la Tierra. GEOSFERA: Es la capa sólida de la Tierra. Medio ambiente y teoría de sistemas 62 .

La Tierra es un SISTEMA ABIERTO respecto al intercambio de energía: • Recibe un flujo continuo de energía solar en forma de radiación electromagnética. • Emite calor al espacio (en forma de radiación infrarroja)La Tierra es un SISTEMA que se AUTORREGULA: la temperatura media terrestre se ha mantenido constante durante millones de años. sino que interaccionan para formar un todo conjunto. Tema 1. en torno a los 15 ºC. geosfera y biosfera) que no funcionan de forma aislada. hidrosfera. • La Tierra está formada por diferentes SUBSISTEMAS (atmósfera. Medio ambiente y teoría de sistemas 63 .

Medio ambiente y teoría de sistemas 64 .Tema 1.

Medio ambiente y teoría de sistemas 65 .Ejemplos de diagramas causales Consumo de alimentos Peso Oferta Demanda Prepararse para un examen Resultado del examen Población Recursos per cápita Tema 1.

Medio ambiente y teoría de sistemas 66 .+ NACIMIENTOS POBLACION + MUERTES + - Tema 1.

contaminación. pastos.Variables: Lluvia. vacas y alimentación humana. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 67 . agua.

? Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 68 .

CO2) que configuran un bucle de retroalimentación. Si no protegemos los humedales y si no ratificamos el protocolo de Kioto para evitar el aumento de la sequía. Dibuja el diagrama y razona si la retroalimentación es positiva o negativa. podemos tener cambios climáticos mucho más extremos que lo que hemos conocido hasta ahora.  Con el problema del calentamiento global. Muchos humedales están en peligro por la extracción de agua para al agricultura y la selvicultura. los humedales se secarían y eso produciría un gran aumento de CO2 en la atmósfera que aceleraría el efecto invernadero. PAU 2006 : En el texto aparecen una serie de términos (calentamiento. Tema 1. sequía. los científicos han dicho que muchas en regiones se van a producir grandes sequías. Medio ambiente y teoría de sistemas 69 . Si se prolonga cualquiera de estas situaciones. humedales. Ej.

Medio ambiente y teoría de sistemas 70 .Tema 1.

MODELOS DE REGULACIÓN DEL CLIMA TERRESTRE  LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 71 .

Medio ambiente y teoría de sistemas 72 .LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA Tema 1.

N2O. Tema 1. CO2.EL EFECTO INVERNADERO  Provocado por ciertos gases: vapor de agua. Medio ambiente y teoría de sistemas 73 . CH4.

del total de energía solar que recibe.EL EFECTO ALBEDO  Porcentaje de la radiación solar reflejada por la tierra. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 74 .

Las nubes  Doble acción:  Aumentan el albedo. Medio ambiente y teoría de sistemas 75 . Tema 1.  Incrementan el efecto invernadero.  Su acción depende de la altura de las nubes.

Modelo funcionamiento del clima Dos bucles antagónicos: Equilibrio dinámico Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 76 .

Medio ambiente y teoría de sistemas 77 .Emisiones volcánicas .Meteoritos .Contaminación atmosférica Tema 1.Polvo atmosférico  Provocado por: .

Aumento de la Tª: Por las emisiones de CO2. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 78 .VOLCANES  También pueden provocar un doble efecto: Descenso de la Tª: Al inyectar polvo.

Medio ambiente y teoría de sistemas 79 .VARIACIONES DE LA RADIACIÓN SOLAR  Excentricidad de la órbita  Inclinación del eje  Posición del perihelio Tema 1.

INFLUENCIA DE LA BIOSFERA VIDA PRECÁMBRICO Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 80 .

EVOLUCIÓN DE LA ATMÓSFERA Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 81 .

INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
 Reducción de los niveles de CO2: transformación

en materia orgánica y almacenaje en combustibles fósiles.
 Aparición de 02 atmosférico.
 Formación de la capa de ozono.  Aumento del nitrógeno atmosférico
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Elabora un diagrama causal o de flujo con los siguientes elementos (agua, vegetación, efecto invernadero, dióxido de carbono, temperatura atmosférica ) en regiones áridas y razone si se trata de un sistema con retroalimentación positiva o negativa. Usa esta conclusión para decidir si se trata de un sistema estable o inestable.

__

Cantidad de agua

+

__
Vegetación

Temperatura

CO2 atmosférico

+

Efecto invernadero

+

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1. Los modelos A y B representan dos posibles consecuencias de un aumento de las precipitaciones en una cuenca hidrográfica.

• a) Decide, razonadamente, si A y B representan retroalimentación positiva o negativa. • b) Cita al menos dos factores que determinen el desarrollo de un modelo u otro. ¿Cómo actúan esos factores? • c) Propón dos acciones o medidas que favorezcan el modelo A. Explica cómo actuarían estas acciones.

Aumento de precipitación

Cubierta vegetal

Erosión

Infiltración

Escorrentía

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o la adecuación del uso a cultivos que no dejen el suelo desnudo en época de lluvia. En ambos. B) Factores a tener en cuenta para el desarrollo de un modelo u otro: la cubierta vegetal previa al cambio en la precipitación. el tipo de suelos o la pendiente. una perturbación produce cambios que amplían progresivamente los efectos de la perturbación. por ejemplo: una escasa vegetación previa provocará un aumento de erosión antes de que pueda desarrollarse la vegetación. Medio ambiente y teoría de sistemas 86 . C) Dos medidas que favorecen al modelo A: reforestación. las prácticas agrícolas que favorezcan la infiltración y entorpezcan la erosión. Tema 1. Modo de actuación.A) Los dos modelos presentan retroalimentación positiva.

Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 87 .