PERKEMBANGAN ANAK

1

Siapakah anak itu ?

2

pada usia 0 – 5 tahun merupakan MASA KEEMASAN (GOLDEN AGE) pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi akan menjadi fondasi bagi anak tersebut kelak di kemudian hari

MASA TUMBUH DAN BERKEMBANG ANAK

Setiap anak adalah unik. Anak akan tumbuh, berkembang dan belajar dengan kecepatannya yang berbeda dengan anak yang seusianya.
3

jumlah. pengukuran tinggi badan dan lingkar kepala anak. Diamati melalui penimbangan berat badan.Pertumbuhan artinya perubahan dalam besar. 4 . ukuran tubuh atau anggota tubuh (pertumbuhan aspek fisik).

Jika perkembangannya normal. Dengan demikian masa usia dini adalah periode yang sangat penting bagi pertumbuhan seorang anak. setelah itu melambat. Apabila pertumbuhan pada masa ini tidak tercapai maka akan sulit diperbaiki di kemudian hari 5 . maka pada usia 5 bulan berat badannya harus sudah 2 kali lipat dari berat lahir dan pada usia 1 tahun beratnya mencapai 3 kali lipatnya. • Setelah itu rata-rata bertambah sekitar 2 kg/ tahun sampai usianya 6 tahun. • Pertumbuhan yang paling cepat terjadi pada bulan-bulan pertama kehidupannya.• Anak lahir umumnya memiliki berat antara 2 – 4 kg.

GRAFIK PERTUMBUHAN ANAK 6 .

.

sebagai hasil dari proses pematangan.Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan (SKILL) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang aturan dan dapat diramalkan. sosial dan emosional 8 . Berkaitan dengan aspek kemampuan gerak. intelektual.

GRAFIK PERKEMBANGAN ANAK 9 .

• Setiap aspek itu saling berhubungan dan berkembang secara stimultan. sosial dan kemandirian. sensory. kognitif. • Masing-masing memiliki pengaruh dan saling mempengaruhi 10 . • Setiap perkembangan memiliki indikator-indikator yang berbeda • Aspek-aspek perkembangan yang menjadi perhatian adalah aspek fisik. emosional.• Perkembangan itu lebih kompleks dan lebih sulit untuk diukur. motorik.

obat. polusi dll) Asupan gizi PENYAKIT YANG DIDERITA KUALITAS PENGASUHAN KONDISI LINGKUNGAN 11 .FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK: INTERNAL EKSTERNAL Faktor bawaan (gen) yang normal dan patologik Proses Kehamilan (nutrisi. penyakit.

diperhatikan.Fisik-biologis : nutrisi. didorong. imunisasi. kebersihan diri dan lingkungan. kesempatan bermain dan beristirahat. dilindungi. dihargai (melalui pola asuh yang demokratik) Stimulasi: Kesempatan untuk mengeksplorasi lingkungannya melalui berbagai aktivitas yang melibatkan panca inderanya 12 . pelayanan kesehatan Kasih sayang: Kebutuhan Dasar untuk Tumbuh Kembang Optimal Menciptakan rasa aman+nyaman. diberi contoh.

GARIS WAKTU PERKEMBANGAN ANAK Percaya Lawan Tidak percaya (0-1 thn) Otonomi Lawan Malu dan Ragu (2-3 thn) Inisiatif Lawan Bersalah (4-5 thn) Tekun Lawan Hasil yang Rendah (6-12 thn) 13 .

Sensorimotor (0 – 2 tahun) Pra-operasional (2 – 6 tahun) Kongkrit operasional (6 – 12 tahun) Tubuh (0–8 bln) Mainan (8–18 bln) Bermain (18–24 bln) Kerja (24–36 bln) 14 .

15 .

Usia 3 – 6 tahun 16 . usia lahir – 12 bulan Batita (toddler). usia 12 bulan – 36 bulan Prasekolah (preschool).Pengelompokan anak usia dini: Bayi (infant).

3 ASPEK Developmentally appropriate practise Kesesuaian usia Kesesuaian secara individual Kesesuaian secara sosial dan budaya .

5 DIMENSI PENERAPAN DAP • Menciptakan komunitas belajar yang kondusif • Menciptakan cara pengajaran yang dapat meningkatkan dan memperbaiki perkembangan dan proses belajar • Membangun kurikulum yang sesuai • Memberikan penilaian terhadap perkembangan dan proses belajar anak • Membangun hubungan yang saling menguntung dengan keluarga .

Perkembangan memiliki urutan yang runtut. Seluruh aspek perkembangan anak saling terkait satu dengan lainnya dan saling mempengaruhi. 2. 3. 4. Pengalaman sebelumnya mempengaruhi perkembangan 19 .12 Prinsip DAP 1. Setiap anak memiliki proses perkembangan yang berbeda.

7.5. Perkembangan dan pembelajaran dipengaruhi oleh konteks budaya dan sosial yang beragam. terorganisasi dan terinternalisasi. 6. Proses perkembangan sesuatu yang dapat diperkirakan menuju ke arah yang lebih kompleks. Perkembangan dan pembelajaran dipengaruhi kematangan secara biologis dan lingkungan 20 . Anak sebagai pebelajar aktif 8.

21 .9. 10. jika anak diberikan kesempatan untuk melatih keterampilan yang baru dan meningkatkan keterampilan yang sudah dimiliknya sekarang. Bermain sebagai alat bagi anak dalam menunjukan tahap perkembangannya. Perkembangan anak akan lebih meningkat.

Anak memiliki beragam cara untuk belajar dan mencari tahu serta memiliki berbagai cara untuk menunjukan apa yang diketahuinya. Anak akan lebih mudah belajar jika anak merasa merasa aman dan nyaman.11. 22 . 12.

Membangun hubungan yang saling menguntung dengan keluarga . Memberikan penilaian terhadap perkembangan dan proses belajar anak 5. Menciptakan cara pengajaran yang dapat meningkatkan dan memperbaiki perkembangan dan proses belajar 3.5 DIMENSI MENERAPKAN DAP 1. Membangun kurikulum yang sesuai 4. 2. Menciptakan komunitas belajar yang kondusif.

usia 3 – 6 tahun .Perkembangan Anak Berdasarkan Kelompok Usia • Bayi/infant. usia dari lahir – 12 bulan • Batita/toodler. usia 12 bulan – 36 bulan • Prasekolah/preschool.

Tonggak Perkembangan 1 Tahun • Tumbuhnya rasa PERCAYA dan IKATAN dengan orang lain • Sudah muncul senyum social kepada orangorang yang dikenalnya • Mulai membuat suara-suara dan menjawab pertanyaan dengan bahasa bayi • Memperlihatkan rasa takut pada orang yang tidak dikenalnya .

Lanjutan • Mampu mengetahui letak benda yang disembunyikan dari pandangannya • Mengulang kembali gerakan untuk kesenangan • Menjelajah lingkungan untuk peningkatan pengendalian badan .

berlari. sebagai perwujudan dari pemahaman dirinya yang berbeda dengan orang lain • Munculnya bahasa .Tonggak Perkembangan 12-36 Bln • Anak mulai mencobakan kemampuankemampuan baru yang dimilikinya (berjalan. memegang sendok/bola dll) • Memiliki “kebiasaan” baru seperti mengamuk.

Lanjutan • Perkembangan lanjutan baik keterampilan gerakan kasar maupun halus • Mulai dapat untuk bermain peran (membawa tas dan memakai sepatu ibunya) • Mulai main sosial dengan anak lainnya • Mulai latihan buang air kecil dan besar di kamar kecil • Senang pada kebiasaan dan rutinitas .

Tonggak Perkembangan 36-72 Bln • Kemampuan pengendalian diri pada gerakan kasar dan halus semakin berkembang dan kompleks • Peningkatan perkembangan bahasa • Menggunakan bahasa untuk memecahkan masalah • Menggunakan bahasa untuk memperkuat main dengan teman sebaya dan orang dewasa • Munculnya hubungan sosial bekerjasama dengan anak lainnya .

dan bermacam-macam bahan main pembangunan lainnya . papan lukis.Lanjutan • Mampu menggunakan berbagai jenis bahan mainan • Kemajuan dari main sensorimotor atau main proses ke kemampuan untuk mewakili dunia nyata dalam balok.

individu • Jelaskan hakekat perkembangan anak usia dini • Jelaskan teori-teori perkembangan anak usia dini • Jelaskan fase perkembangan dan • Jelaskan aspek perkembangan anak usia dini.Tugas Mandiri . .

35 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful