BCS3153 文学鉴赏

郑国俊
UPSI PJJ 兼职助教
UiTM 兼职讲师
014-9293260

本幻灯片以模组
“ 中文《文学鉴赏》十讲”为本

课前思考




什么是文学?
文学有哪些?
为什么要学文学?
怎么鉴赏文学?
为什么要学习鉴赏文学?

单元一:何谓文学

简单的说,文学是人类独有的,重要的精
神活动方式。
人类其他动物有一项最大的差异,那就是
多了精神活动的层面。
既然精神活动是脑袋的思维活动,因此文
学可以说是风花雪月。
清朝诗人查为仁说:

书画琴棋诗酒花,当年件件不离它,而今七亊
都变更,柴米油盐酱醋茶。

 周作人《北京的茶食》文章中也说过:   我们于日用必需皀东西以外,必须还有一点无 用癿东西与享乐,生活才觉得有意思。我们看 夕阳,看秋河(银河),看花,听雨,闻香, 喝不求解渴癿酒,吃不求饱皀点心,都是生活 上必要癿。 虽然说文学是风华雪月,但往往文学学作 品都反映了当时的现况。 .

两大文学主张  镜子为喻的再现论  柏拉图就曾经说过:     从荷马起,一切诗人都只是模仿者。 诗人的作品是对世界的模仿,不是创造。 文学只是模仿而不是创造,因此重点是真实。 以灯为喻的表现论    文学可以是一种表现手法,像灯光一样放射出 光影来。 文学表现特定的主张,也是作者心灵的体现。 中国传统上讲究文以载道,文人援笔为文总想 尝试说明一项主张。 .

文学的价值是什么?   比吃饭睡觉更高深的问题。 借用一个哲学的比喻:      看山是山 看山不是山 看山又是山 人生第一个境界是看山是山,这是指直接而粗 浅的感官印象。 第二个境界看山不是山,因为看山看出另一番 道理和体会。不同的人根据自己的认识而对它 有了不同的解读。 比如地质学家,物理学家, 艺术家 .

   更高的境界是看山依旧是山,表面上看似 乎回到了原点,但其实已经返璞归真。 山路不就一圈一圈绕着山吗?当我们爬山 时,我们从某个方向可以望见山下的景象。 继续往上爬,一个圈后到了同样的方向, 看到的是同样的景象,但因为已经处在更 高的海拔,景象已经有了细微的变化。 读文学作品也一样,你读得越多体会越不 一样,那种改变是渐进的,不知不觉的。 .

  《射雕英雄传》中的黄蓉如何骗洪七公教郭靖武功? 她知道洪七公贪吃,挖空心思天天变花样煮菜,连 煮简单的豆腐也用家传绝学兰花拂穴手在火腿上挖 洞,然后将一粒粒的豆腐放进去蒸,吃得洪七公眉 飞色舞。洪七公是老饕,对餐饮的要求高,他最大 的乐趣,就是猜黄蓉的菜下了什么佐料。但洪七公 的境界,只是见山不是山。 至于第三个阶段看山还是山,说的是一个人吃遍所 有的美食,再回头吃同一碟淡淡的青菜豆腐,除了 淡还可吃出平淡的隽永。换句话说他能吃出一般人 无法发掘的美味,甚至吃出一番人生的哲理。弘一 大师说:“咸也有咸的滋味”,就是这个境界。第三 阶段看山还是山,但那已经是“千回百转”的山了。 .

  闻一多说过:文学的树是长成的。语文程 度的提高要有一个过程,多阅读是其中最 重要的步骤。修读这门《文学鉴赏》,重 点不是熟读十讲的内容,而是以里头介绍 的诗词和散文为线索,再找相关的作者或 作品深入阅读。 文学是风花雪月,但超越风花雪月。文学 表面上看来一无是处,但阅读文学作品却 是人生极为重要的经验。 .

唐诗鉴赏 以下部分为刘敬文讲师准备的幻灯片 .

小故事 数名友人到山上避暑, 黄昏时一起看日落。 第一个人说: 看,夕阳很美! .

小故事 第二个人说: 夕阳像咸鸭蛋黄。 .

小故事 第三个人说: 夕阳无限好,只是近黄 昏。 .

小故事 第二天他们到瀑布边戏水, 第一个人说: 看,瀑布很美! .

小故事 第二个人说: 瀑布是水晶廉。 .

小故事 第三个人说: 飞流直下三千尺, 疑似银河落九天。 .

大道理 第一个人只会说话。 第三个人知道修辞。 第三个人懂得诗歌。 .

古典诗词鉴赏法 .

诗歌的地位 诗三百,一言以蔽之,思无邪!  哀而不伤,乐而不淫。  诗言志。  温柔敦厚  .

古典诗词发展 朝代 夏 商 周-西周 -东周 –春秋 -战国 秦 汉 魏晋 诗体 年份 约 前2000年 约 前1400年 诗经 约 前1000年 诗经 前 770年 离骚 前 221年 乐府 古诗19首 前 206年 公元 220年 古体诗 .

朝代 年份 诗体 南北朝 公元 420年 古体诗 声律研究 隋 公元 581年 唐 公元 618年 近体诗 五代 公元 220年 词 诗 宋 公元 960年 词 诗 元 公元 1271年 曲 诗 词 明 公元 1368年 诗 词 清 公元 1644年 诗 词 .

袁行霈《中国 诗歌艺术研究》 中国古代对诗歌的把握,不重 细密的分析,而重整体的鉴赏。  直观的、印象的、顿悟的。  郊寒岛瘦。  感受、妙悟。  总体把握需细密分析为补充。  .

古典诗词鉴赏法 内容 语言 手法 意象  .

内容 1写景抒情 5 怀人思乡 2 咏物言志 6边塞征战 3 咏史怀古 7山水田园 4 赠友送别 8 爱情闺怨 .

语言 句眼 汉字特质 音乐美 .

句眼/诗眼 动词  名词、形容词活用(当动词用)  淑气催黄鸟,晴光转绿萍。 (杜审言《和晋陵陆丞早春游望》)  .

汉字特质 形音义紧密结合。 形近、会意、谐音、 双关、近义、多义 .

音乐美 声韵格律:近体诗 节奏 押韵 平仄 双声、叠韵、叠声、象声  .

手法 赋比兴 修辞 感官描写 .

赋 直接说明 不借助仸何形象。  .

题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。 .

比 内心先有情意 用外界的物象来表达。  比喻  .

赋得自君之出矣 自君之出矣, 不复理残机。 思君如满月, 夜夜减清辉。 张九龄 .

兴 先看到外界的物象 引起内心的情意。 衬托  .

• • • • • • • • • • 上 言 加 餐 饭 , 下 言 长 相 忆 。 长 跪 读 素 书 , 书 中 竟 何 如 ? 呼 儿 烹 鲤 鱼 , 中 有 尺 素 书 。 客 从 远 方 来 , 遗 我 双 鲤 鱼 。 入 门 各 自 媚 , 谁 肯 相 为 言 。 枯 桑 知 天 风 , 海 水 知 天 寒 。 他 乡 各 异 县 , 展 转 不 相 见 。 梦 见 在 我 傍 , 忽 觉 在 他 乡 。 远 道 不 可 思 , 宿 昔 梦 见 之 。 青 青 河 畔 草 , 绵 绵 思 远 道 。 饮 马 长 城 窟 行 .

• 意:作者内在的主观情意,是抽象的。 • 象:读者看得见的客观物象,是具体的。 • 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 意 象 • 意象: 融入了主观情意的客观物象。 包含愁的思绪和情意的“一江春水” 或者 • 借助客观物象表现出来的主观情意。 借助“一江春水”来表现的愁绪 .

天净沙 马致远 枯藤、老树、昏鸦, 小桥、流水、人家。 古道、西风、瘦马, 夕阳西下, 断肠人,在天涯。 .

感遇 陈子昂 兰若生春夏,芊蔚何青青。 幽独空林色,朱甦冒紫茎。 迟迟白日晚,袅袅秋风生。 岁华尽摇落,芳意竟何成。 .

古典诗词鉴赏法 内容 语言 手法 意象  .

内容 写景抒情  景:兰若春夏生长秋凋落 兰花杜若是香草(意象), 象征高洁  情:落寞,无奈(无人欣赏/赏识)  主题:怀才不遇  .

ng 叠音:青青,迟迟,袅袅 .语言 句眼 汉字 感遇(知遇,不遇) 特质 芊蔚:草头予人茂盛之感。 音乐美 五言律诗 韵脚:青,茎,生,成 .

手法 赋比兴 比:兰若比喻品德高洁 感官 描写 的君子。 视觉, 春夏有青,朱,紫 修辞 对偶 .

意象 兰若:君子  首四句的意象:丰姿的兰花在空谷中幽静 孤独的盛开,又美丽又有品质。  秋风:衰老、萧瑟、悲凉  后四句的意象:在秋风中凋落的兰若, 又凄凉又无奈。  相反相成的意象组合 .

延伸阅读   叶嘉莹《叶嘉莹说初盛唐诗》 2008北京:中华书局 叶嘉莹《叶嘉莹说中晚唐诗》 2008北京:中华书局 .

作业:比较诗歌异同举例 李白 《静夜思》 比较 角度 张九龄 《望月怀远》 五绝 格律 五律 怀念家乡,没有特 内容 定怀念对象。 怀念特定对象,从诗句 上看,是女性,与诗人 关系亲密,应是妻子。 .

比较角度 共同点 意象 明月(象征思念) 内容 思乡怀人 手法 兴(床前明月光) (海上生明月) .

宋词鉴赏 以下部分为刘敬文讲师准备的幻灯片 .

王国维《人间词话》 词之为体,要眇宜修。 能言诗之所不能言, 而不能尽言诗之所能言。 诗之境阔,词之言长。”  .

词的演进发展   六朝:民间流行歌曲的歌词,失传 五代:《花间集》-歌女所唱之歌词 -文人墨客所写,用词文雅 温庭筠(秀丽 感官印象) 韦庄(清淡 主观感情) 冯延巳(执着感情 感发力量) 李煜 (赤子之心 忠于感受) .

北宋 晏殊(理性 柔婉 含蓄 旷达)  欧阳修(遣玩意兴)  柳永(词牌多 变化多 写景开阔)  苏轼(豪放词 诗化 意境开阔)  秦观(纤细 婉约 凄美)  周邦彦(转变词的写法 开南宋之先声) (富艳精工 声调好 勾勒 思力)  李清照 (婉约 思情)  .

南宋 陆游(以诗笔写词)  辛弃疾 (豪放中细腻 用世的志意)  姜夔 吴文英 王斤孙 (继承周邦彦词风)  .

《虞美人》 李煜 春花秋月何时了,往事知多少? 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 .

细密分析《虞美人》(要点) 内容 面对今日的伤悲怀想昔日的欢乐。 永恒与断暂之对比。 语言 对比 设问 手法 对比 呼应 比 兴 意象 春花 秋月 东风 月明 雕栏 朱颜 一江春水 .

· 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 .

大江东去,浪淘尽千古风 流人物。故垒西边,人道是, 三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍 岸,卷起千堆雪。江山如画,一 时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁 了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。故国神游,多 情应笑我,早生华发。 人生如梦, 一尊还酹江月。 大江赤壁 起兴点题 状写江山 思慕古人 缅怀周郎 建立功业 感伤身世 祭奠江月 .

词人中年因乌台诗案贬官黄州时,作 此诗。词上阙绘长江,咏赤壁;下阙怀周瑜, 伤己身。全词写景、咏史、抒情融为一体, 意境壮阔,气魄宏大,格调雄浑,最能代表 苏轼豪放词风格,是宋词中精品。 .

细密分析《念奴娇》(要点) 内容 怀古。怀古伤今。跳脱个人悲伤。 语言 气势磅礴 壮丽雄奇 动词有力 手法 由景至人 从大到小 由群体 到个人 比喻 借代 意象 大江 乱石 惊涛 千堆雪 江 月 .

延伸阅读
叶嘉莹著《唐五代名家词选讲》
北京:北京大学出版社,2012
 叶嘉莹著《北宋名家词选讲》,
北京:北京大学出版社,2011
 叶嘉莹著《南宋名家词选讲》,
北京:北京大学出版社,2011

现代诗鉴赏

五四新文化运动推行以后,白话文盛行,
诗歌从固有的格律解脱后,今天反成了最
弱势的文类。
我们说诗是语言的艺术,但当代读诗的人
少,连报刊副刊也不刊登新诗作品了。今
天你如果说自己是诗人,旁人可能以为你
在说梦话或自我标榜。

胡适  胡适在《谈新诗》一文中指出:“诗的形式 和内容有密切的关系。形式的束缚使精神 不能自由发展,也使内容不能充分表现。” 因此为了新的精神,他鼓吹打破古典诗歌 的格律,甚至自己尝试写诗。  两个黄蝴蝶,双双飞上天。 不知为什麽,一个忽飞还。 剩下那一个,孤单怪可怜; 也无心上天,天上太孤单。《两只蝴蝶》 .

 胡适晚年时写了另一首白话诗《希望》, 就大有改进,后来还被改写谱曲成大家耳 熟能详,由刘文正唱红的《兰花草》,原 诗是:    我从山中来,带得兰花草,种在小园中,希望 开花好。 一日看三回,望得花时过;急坏看花人,苞也 无一个。 眼见秋天到,移花供在家;明年春风回,祝汝 满盆花!《希望》 .

顾城    经过数十年发展,白话文的逐渐成熟,许多诗 人的不断创作,新诗开始展现它独特的魅力。 黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。 《一代人》,顾城,1971 顾城出生于1956年的北京,12岁辍学放猪, 开始写诗。1993年他在纽西兰自杀去世,因为 创作的诗往往以一颗童心看世界而享名于世。 作者以简简单单的两句话,构成对刚过去的文 革的隐喻。但是即使你对文化大革命完全没有 印象,对这首诗的创作背景一无所知,这简简 单单的两句话,也足以像绕梁三日的歌曲一样, 在你心中留下深刻的印象。 .

北岛     在2010年一期的《钟山》杂志上,刊登出了三 十年(1979-2009)十大诗人的评选结果,北 岛名列榜首。他的代表作品有: 《回答》《宣告—献给遇罗克》《白日梦》 《履历》《结局或开始》《彗星》《一切》 《零度以上的风景》《钟声》等。 12位评委中,有7人把第一的位置给了北岛, 另有4个人把北岛排在第二位,因此北岛被认 为是当代最伟大的诗人。 他最有名的一首诗就是同样写于1976年的《回 答》(模组86-87) .

意象    读现代诗,要特别注意诗的意象。 何谓意象,余光中说:“诗人内在之意诉之于外在之 象,读者再根据这外在之象,试图还原为诗人当初 的内在之意。” 抽象的思想或情感无法清楚地说出,诗人必须借助 外物,并通过比较来让读者了解诗人的心意。   例如:生气是抽象的,脸红脖子粗是意象的;悲伤是 抽象的,泪涌如泉是意象的。 换个说法,诗人是编码人,他将抽象的“意”,通过 具体的“象”来表达。我们作为读者则是解码者,将 作者具体的“象”还原为抽象的“意”。在意象中,明喻、 暗喻、借喻换喻和比拟都是重要的手法。 .

鉴赏  徐志摩《再别康桥》   游川《中国茶》   模组90-91页 模组92页 也可找找席慕容、北岛、顾城等人的现代 诗看一看、享一享、再想一想。 .

比较的部分可以尝 试用图表。字数1500至2000。 杜甫《蜀相》和刘禹锡《蜀先主庙》 (二)试以余光中的散文为例.课业  个人作业 共为两题.谈他的故国情怀。 字数同样是1500至2000。(个人推荐,可以 一读余英时的文化评论与中国情怀。) *最迟必须在20/4晚上12点前呈交至网站。 *警告:网上资料汗牛充栋.作不及格论 .每题分数为15%。题目如下: (一)试欣赏以下两首诗并比较其异同。个别欣 赏诗的部分必须用文字表达.希望同学能多参考不 同来源和看法。若有原文照炒者.

结束前     老师们,先比上眼睛,静下心思。 想一想,最近有哪一件事情一直环绕心思, 不肯离去。 试一试,把那件事加上情绪,配合简单的 文字,写成一首现代诗。 或者,静下心思,去体验周围看到的一切, 今早驱车看到的景色,用简单的文字,写 成一首现代诗。 .

共勉, 懂得享受文学里的风华雪月, 所以享受生命中的美好世界。 国俊,2013 谢谢大家,祝大家学有所获。 .

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