Bullying: Maltrato entre iguales

Psic. Diego Felipe Lucero López

Psic. Diego Felipe Lucero López

Estructura de conferencia

Definición de bullying Factores causales
    

Características de la víctima Características del victimario Ambiente familiar Estructura social Medios de comunicación


Incidencia Efectos Diseños de programas de intervención
Psic. Diego Felipe Lucero López

¿Qué es el bullying? Psic. Diego Felipe Lucero López .

sin provocación previa Pretensión de hacer daño (Benítez.Criterios del Bullying     Desequilibrio de poder entre la víctima y el victimario Frecuencia y duración Intencionalidad. 2006) Psic. Diego Felipe Lucero López .

Diego Felipe Lucero López .Tipos de violencia Violencia Directa (Explícita) Indirecta (Encubierta) Físicas Verbales Físicas Verbales Psic.

Un ejemplo de Bullying Dos amigos íntimos. se cuentan todo y todos los conocen como buenos amigos Disputa. Diego Felipe Lucero López . grupal Psic. enojo. distanciamiento Comentarios negativos de uno de los dos hacia el otro Situaciones que comprueban el comentario Poder legitimado por alguien-Saber atribuido Agresión Odio comunal Aislamient o social Formas de dispersión apoyadas en el saber.

Diego Felipe Lucero López .Factores causales  Características de la víctima Víctima Pasiva Activa Psic.

Características de la Víctima pasiva Personalidad   Bajos autos. es Interiorización de los problemas   Ansiedad Depresión      Escasa o nula capacidad de socialización Sensible y poco asertivos Inteligencia muy superior o muy inferior Mala confianza intrafamiliar Dif. para tolerar la frustración Psic. Diego Felipe Lucero López . i.ef.

no lo hagas”) Tiempo de reacción de forma asertiva es lento por intervención pensante Dif. si tu das respeto te dan respeto”. “Agresión causa agresión. para aceptar virtudes y defectos Psic. Diego Felipe Lucero López .Características de la víctima pasiva Formas de Pensamiento     Valor por lo moral Predicen mejores consecuencias (“No debes contestar mal.

Características de la víctima provocativa Personalidad      Conducta reforzada por medio de estímulos que quitan algo molesto y desagradable comunmente Personas con falta de atención Hiperactivas Temperamento colérico Agresivas-Responden a verdades Formas de Pensamiento   “No dejarse de nadie” “Nadie me quiere” Psic. Diego Felipe Lucero López .

Diego Felipe Lucero López .Características de los agresores Victimarios Agresores primarios Agresores secundarios Víctimas/Victimario s Psic.

     Inferioridad familiar por comparación con alguien familiar Expectativas incumplidas Dificultades físicas Fallas en la conformación familiar y envidia que termina en odio Traumas sociales que se convierten en sociopatía   Trastorno de poder Se rigen por la ética (Foucault) Psic. Diego Felipe Lucero López .Características de los agresores primarios  Complejo de inferioridad (Adler) no resuelto ó por voluntad ha sido compensado a través de la imposición.

Características de los agresores primarios   Muestran seguridad siendo impositivos y manipuladores Bajo nivel de empatía    Mucho valor a sus emociones y poco al de los demás Escasa comprensión de la situación de los demás y sus motivos Interpretan de forma agresiva en inercia patológica     Llegan a ser populares descalificando a su competencia Uso de la violencia para conseguir lo que desean Bajo rendimiento escolar Grupo de amigos íntimos como grupo estimulante Psic. Diego Felipe Lucero López de la violencia .

Características de los agresores secundarios     Son menos populares y utilizan contra la ansiedad un mecanismo de defensa: “Renuncia Altruísta”. Pobre ajuste escolar Se perciben menos favorecidos por sus profesores Siguen a un líder por:     Seguridad o evasión de la agresión a sí mismo Protección Carencia de Juicio Miedo Psic. Diego Felipe Lucero López .

Diego Felipe Lucero López .Características de los agresores secundarios Psic.

Diego Felipe Lucero López .Características psicosociales Saber Poder Normalización Vigilancia Disciplina    El fenómeno de “Enganche” Valores ideales diferentes La violencia como algo natural y promovido Psic.

Diego Felipe Lucero López .Estructura causal  La violencia como algo natural en los medios de comunicación Estructura social  Psic.

Efectos - - Trastornos psiquiátricos Psicosomatización Bajo rendimiento escolar Suicidio Delito Psic. Diego Felipe Lucero López .

Diego Felipe Lucero López .Incidencia Psic.

Diego Felipe Lucero López .Incidencia Psic.

Diego Felipe Lucero López .Incidencia Psic.

Incidencia Psic. Diego Felipe Lucero López .

Diego Felipe Lucero López .¿Por qué un alumno puede sustituir a un maestro y toda una institución y normalizar a un grupo? •El agresor conoce a cada persona del grupo más que el mismo maestro y detenta ese saber y por lo tanto ese poder •La agresión permite fácilmente la incorporación utilizando el miedo de ser el objeto •El agresor se mueve más rápido que el maestro porque tiene mayor convivencia y contacto •Porque tiene el apoyo social por medio de técnicas aislativas Psic.

tanto para alumnos como para maestros.Atención Integral Acciones preventivas Acciones proactivas Acciones reparativas • Exámenes de diagnóstico psicológico. Diego Felipe Lucero López . •Buzón de quejas ó sugerencias. o un lugar de recepción para quejas •Buena relación e interés por la vida personal de los alumnos •Promover la socialización no nada más los valores Psic. estudio de zona y familiar •Definición de escala de consecuencias. cada una con una justificación de la medida.

Atención Integral Acciones preventivas Acciones proactivas Acciones reparativas    Actuar rápido. muy sugerible que sea en la misma institución o el mismo terapeuta. ambos acompañarán a sus hijos en las salidas Psic. al agresor y familiares de los implicados de la responsabilidad de cada uno. quien también deberá entregar un reporte de asistencia mensual. Diego Felipe Lucero López . Maestros detecten y suspendan cualquier manifestación de agresión con las medidas previamente establecidas Los directivos no dejar en horas de receso sin vigilancia de los implicados Familiares. si es posible en el mismo día Separar inmediatamente a agresor y agredido Hacer conscientes al alumno. a los maestros.     Alumno y agresor: se recomienda que tomen terapia.

Diego Felipe Lucero López .Atención Integral Acciones preventivas Acciones proactivas Acciones reparativas   Poner límites de tiempo en el cambio Llevar un registro de caso y hacer estudio de periodicidad para determinar que factor incide más Psic.

Diego Felipe Lucero López .Atención terapéutica Víctima    Aprender a poner límites Estímulo social e interés por los demás Cambio de valores e intereses Victimario    Hacer consciencia de ese complejo de inferioridad Estímulo social e interés por los demás Cambio de valores e intereses Psic.

Consejo Grupal Agresores secundarios       Promover la lectura y el Juicio Presentar un modelo de enseñanza ontogénico Promover el juicio grupal acerca de lo que pasa y de lo que sucede Hacer consciencia de necesidades de comunicación interna Cambiar percepción de agresor y agredido Promover grupos de ayuda como policías Psic. Diego Felipe Lucero López .

Diego Felipe Lucero López .¡Gracias! Psic.