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Ministère de l’industrie

Workshop

Education et Formation entrepreneuriales Bonnes pratiques et initiatives en Tunisie
Charte Euro-Med de l’Entreprise- Bruxelles, 26 et 27 juin 2012 Essya NASRI, Sami GHARBI, Wajdi NEFFATTI

secondaire et supérieur) et dans le cadre de la formation professionnelle. d’en planifier l’exécution et de l’évaluer au regard des critères et des objectifs fixés.Stratégie nationale de l’éducation de l’esprit d’entreprise     En Tunisie. La loi d’orientation de l’éducation de 2002 (mise à jour en 2008) stipule que l’enseignement primaire et secondaire permet de « développer des compétences entrepreneuriales qui consiste en la capacité d’innover. Ces compétences s’acquièrent à travers la réalisation des travaux collectifs et individuels dans l’ensemble des disciplines …. de concevoir un projet. La loi 2008 de la formation professionnelle stipule que cette dernière contribue au « développement de la culture de l’entreprise et l’esprit d’initiative et de créativité chez les jeunes » . il existe une prise de conscience politique de promouvoir la culture entrepreneuriale à tous les niveaux d’enseignement( primaire. . La loi d’orientation de l’enseignement supérieur 2008 stipule que parmi les missions des universités « préparer les étudiants à la création des projets et d’entreprises économiques ». ».

À instaurer une pédagogie basée sur l’acquisition par les élèves des compétences clés et des attitudes suivantes: la créativité. . l’identification des opportunités.Expérience au niveau de l’enseignement secondaire Actions pour diffuser l’esprit d’entreprise dans les collèges et lycées : .Encouragement des clubs entreprendre . évaluation. prise de risques et gestion des ressources.Encouragement des enseignants à développer des outils pédagogiques en entrepreneuriat adaptés à l’âge des élèves .

Journées d’informations.Enseignement de la Culture entrepreneuriale en ligne dans le cadre de l’université virtuelle .Expérience pilote à l’université de Jendouba (OCDE/GIZ): formation de formateurs en entreprenariat pour développer: l’interactivité.Participation au développement des pépinières . challenges… .Espace création d’entreprise dans chaque université -Club création d’entreprises dans chaque université . .Instauration d’un Master entreprenariat et création d’entreprise dans toutes les universités.Expérience au niveau de l’enseignement universitaire Actions pour promouvoir l’entrepreneuriat dans l’université: .Généralisation du module culture entrepreneuriale à toutes les disciplines . le brainstorming. la créativité. concours meilleurs plans d’affaires.Encouragement de la recherche scientifique dans le domaine de l’entreprenariat . l’ innovation .

Elle est soutenue par l’Agence universitaire de la francophonie depuis septembre 2007...société civique.Les bonnes pratiques * Mars-octobre 2009 lancement du Programme ’’ Club entreprendre’’ sous l’impulsion de l’ATUPEE (Education de base + CENAFFE) * 40 enseignants de collèges formés pour animer des club de créativité et d’entreprenariat dans des collèges (Théâtre. * Elle vise l’insertion professionnelle par la création d’entreprises. jardinage. L’Université de Jendouba a organisé en collaboration avec la coopération technique allemande GIZ un cycle de formation des formateurs en pédagogie de l’entrepreneuriat au profit des enseignants . . écriture de nouvelles . Des méthodes d’enseignement interactive et par action permettent de développer la créativité et l’innovation des étudiants. * Filière maghrébine francophone de formation et d’accompagnement de jeunes étudiants porteurs de projets.

) • Accompagnement de proximité des Porteurs de Projets et conseils à la création pour les entreprises quelques soit le secteur d’activité et la taille de l’investissement • Programme pilote de formation de 9 diplômés de l’enseignement supérieur au titre de conseiller d’entreprise pour développer les compétences des centres d’affaires • Conseils pour les entreprises installées • Accompagnement des entreprises par un expert comptable. un enseignant universitaire et un coach . fiscalité.Apprentissage non formel de l’entrepreneuriat: Programme d’accompagnement des 24 Centres d’affaires Formation Accompagnement Post création • Les 24 centres d’affaires sont rattachés au ministère de l’Industrie • Sont gérés par un conseil d’orientation formé des structure d’accompagnement à la création et présidé par la chambre de commerce • Formation de la création au démarrage • Formation à la carte selon les besoins des porteurs de projets (5 jours pour entreprendre.

le code d’incitations aux investissements. expert technique. de rentabilité.. Internet .…) • Mise en relation avec leur environnement. de marché. • Expertise et Assistance • La durée d’hébergement est d’une année renouvelable 1 fois • Out put : • Plan d’affaire Bancable • Recherche de financement • Constitution de l’entreprise • Out put : • Ebauche de plan d’affaire . SICAR..… Accompagnement Hébergement • Accompagnement de proximité des Porteurs de Projets dans l’élaboration du business plan et le montage du projet. expert comptable. tél fax.) • Dans cette phase. documentation. Banque.Apprentissage non formel de l’entrepreneuriat : Programme d’accompagnement des 26 pépinières de l’API Formation • Organisation de 3 à 4 cycles par an de formation interactive aux Porteurs de Projets dans les activités industrielles et des services liés à l’industrie • La formation est dispensée en groupe sur tout le territoire national et concerne toutes les étapes du projet a savoir : l’étude technique. ces entreprises bénéficient de : • Services logistique (services communs / salle de réunion. • Une moyenne de 120 jours d’expertise par pépinière/an (coach.

 Au niveau universitaire: • • • . à structurer son identité autour de cette vision.Recommandations  Au niveau du secondaire: • • Généraliser la sensibilisation à la culture d’entreprise Encourager la diffusion de nouvelles méthodologies pédagogiques pour améliorer la créativité et l’innovation (éveiller au goût d’entreprendre. à développer son pouvoir d’action. accompagnement à la construction d’un projet individuel ou collectif. élaboration et mise en œuvre) en vue de développer chez l’étudiant des compétences transversales. développer les attitudes et qualités entrepreneuriales Initiation à la démarche entrepreneuriale ( la construction d’un projet. développer les ressources émotives…confiance en soi) Faire de l’entreprenariat une valeur éducative: apprendre à l’étudiant à se construire une vision d’avenir.

Susciter et développer la collaboration tripartite : entreprise. université.Recommandations • • • Améliorer le partenariat Universités/ Structures d’accompagnement Encourager le parrainage des universités par les entreprises.  Au niveau de la formation entrepreneuriale: • • • . structures d’accompagnement Généraliser les bonnes pratiques créer un réseau de l’entreprenariat et développer la synergie entre les différents intervenants en matière de formation entrepreneuriale Peaufiner la stratégie actuelle par la concertation entre les différentes parties institutionnelles et non institutionnelles en vue d’adapter l’éducation et la formation entrepreneuriales au besoins de l’emploi sur le marché du travail. et à la nécessité de développer le potentiel créatif à même d’augmenter la croissance et de consolider les emplois.

Education et Formation entrepreneuriale Le pont essentiel pour le développement d’une société et la création de richesses… 10 .