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TEMA CENTRAL

El inicio a la Independencia de México.

Propósito:  Que los alumnos consulten. . analicen y seleccionen información de diversas fuentes para conocer el inicio de la Independencia de México y elaboren un cuento histórico relacionado con el tema.

.Competencias a desarrollar: Manejo de información histórica.  Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

Aprendizajes esperados: Busca. selecciona información en diversas fuentes.  Comprende y reflexiona sobre las causas y consecuencias del inicio de la Independencia de México. analiza.  Reflexiona sobre la importancia de este proceso histórico para la adquisición de una identidad nacional.  Identifica los personajes más importantes de este periodo histórico. ordena.  .

 El grito de Dolores y el inicio de la guerra de Independencia.  La participación de Hidalgo. . Allende.  Biografías de las vidas de los insurgentes. Morelos y otros insurgentes.Contenidos  Causas del inicio de la Independencia de México.

Saben en qué lugar fue el primer grito de Dolores?.Actividades: Lluvia de ideas con los comentarios de los alumnos con respecto a preguntas generadoras: ¿saben cuándo fue el grito de Independencia?. internet. analicen y reflexionen para dar respuesta a estas cuestiones en: biblioteca del aula.  Que los alumnos busquen. láminas y comenten de manera general sus opiniones. ¿Han ido algún festejo del grito de Independencia?.  . libros de texto. biblioteca escolar. ideas e información recabada. Por qué se festeja esta fecha histórica.

política y sociales del periodo de estudio y la época actual.  Realicen un cuadro comparativo sobre las diferencias culturales.Actividades Que los alumnos expongan con base a la lectura las causa del inicio de la Independencia de México. políticas. las condiciones sociales.  . culturales que prevalecían en ese período de la Historia.

Actividades: Localizar a los personajes históricos que aparecen en el estudio del tema. para buscar sus biografías y elaborar un álbum  Explicar cual personaje es el qué más llamó su atención y por qué  Adentrarse en el estudio del tema con el análisis de distintas fuentes de información sobre el inicio de la guerra de independencia  .

Actividades  Hacer un mapa histórico sobre las ciudades y pueblos que estuvieron involucrados en el movimiento de Independencia. hacer una correlación con el atlas de México y con los temas de geografía al localizar los estados y ciudades que participaron y comparar con la actualidad. buscar imágenes en el libro sobre estas localidades que queden como testigo de esta época histórica .

 Cerrar el tema con la exposición de los cuantos mejor redactados y comentar sus experiencias e impresiones.Actividades Elaborar un cuento histórico del Inicio de la Independencia con base en toda la información recabada.  .

Recursos:            Imágenes Fuentes escritas Láminas Biografías Obras literarias TICs Hojas Lápices de colores Libros de textos Resistor Tijeras .

reflexión sobre las causas del origen de la Independencia.  Exposición: coherencia. Formativa:  Comprensión.Criterios de evaluación: Diagnóstica:  Participación y aportación de puntos de vista en la lluvia de ideas. dicción. dinámica y objetiva. .

Criterios de evaluación: Formativa:  Elaboración del trabajo y actividades con creatividad.  Final:  De acuerdo al proceso de evaluación asignar una calificación cuantitativa y cualitativa que sirva para comparar el nivel del logro obtenido y realimentar. secuencia. disposición para el trabajo individual y colaborativo. coherencia. limpieza.  Autoevaluación del niño para que identifique su aprendizaje.  . lógica.

Observaciones:  Algunas actividades quedan sujetas a modificaciones de acuerdo a como se vaya desarrollando el proceso enseñanza-aprendizaje. .

PARTICIPACIÓN CRITERIOS ALUMNOS COMPRENSIÓN EXPOSICIÓN DISPOSICIÓN D S R B M E D S R B M E D S R B M E D S R B M E B B B B 1 ALEJANDRE LOPEZ ADAN MOHAMED 2 ALVAREZ PADILLA RENE ALFONSO 3 ANDRES RODRIGUEZ ITZEL 4 ARTEAGA VAZQUEZ ALONDRA ITZEL 5 BANDA DOMINGUEZ SANDRA DANIELA .

muy bien. regular.Autoevaluación Escribe tu respuesta a cada pregunta con base a la siguiente escala: excelente. bien. suficiente y deficiente Identifique las causas del inicio de la Guerra de Independencia Estuve siempre interesado y con la mejor disposición en el desarrollo de las actividades Me informé e investigué adecuadamente sobre los temas que se estudiaron Me sentí con seguridad cuando exponía o expresaba los resultados que iba obteniendo Logré cambiar mi forma de pensar y mi forma de hacer las cosas respecto al estudio del historia de esa época Tuve siempre mucha creatividad y buscaba en fuentes de información que mis compañeros no hacían Me gustaba trabajar en equipo y desarrollar las actividades de manera colaborativa Fue de mi interés el tema desarrollado Reconozco que se más sobre el tema y que comprendo mejor este episodio de la historia de México Qué considero que faltó hacer para lograr mejores resultados en el desarrollo de los temas Qué me falta aprender para tener más dominio sobre el tema           Escribe tus comentarios  Escribe tus comentarios .