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Inteligencias Múltiples

Psicología del Aprendizaje, 2011
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Inteligencias múltiples

Teoría y conceptos
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3 .La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo  Propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia es vista como un conjunto de inteligencias múltiples. distintas e independientes.

4 .La inteligencia para Gardner  Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".

Tipos de Inteligencia Inteligencias Múltiples 5 .

Espacial Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos: 4.¿Cuáles son? 1. Intrapersonal 7. Lingüística  Hasta la fecha Howard 2.matemática 3. Musical 5. Lógico. Interpersonal 8. Naturalista 6 . Corporal cinética 6.

Inteligencia Lingüística Inteligencias Múltiples 7 .

Inteligencia Lingüística  La capacidad del lenguaje es universal  El desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo usan espontáneamente.  En consecuencia. podemos decir que una inteligencia puede operar independientemente de una cierta modalidad en el estímulo o una forma particular de respuesta.  En el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas. 8 .

9 .Inteligencia Lingüística Es la capacidad que tenemos de:  Escribir palabras y también decirlas siempre con un sintiendo común y brindando un mensaje coherente para que el receptor pueda obtener su aceptación y reconocimiento a lo mencionado.

10 . sacar conclusiones o resumir lo mencionado.Inteligencia Lingüística  Poder canalizar todo tipo de frases e interpretarla de la manera correcta con un buen criterio lógico sea para poder narrar.

pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos. puede comprender palabras y frases sin problemas.Aspectos biológicos  Un área específica del cerebro llamada "área de Broca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales.  Una persona con esa área lesionada.  Al mismo tiempo. 11 .

y también al hablar y escuchar. habilidades implicadas y perfiles  Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura.  Perfiles profesionales . poetas. docentes frente a grupo. 12 .Hablar y escribir eficazmente. escritores.Capacidades. cantantes.  Habilidades relacionadas .Líderes políticos o religiosos.etc. locutores. la escritura. expositores o conferencistas.

Inteligencia Lógicomatemática Inteligencias Múltiples 13 .

Inteligencia Lógico. el proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido.matemática En los individuos especialmente dotados en esta forma de inteligencia. 14 .

matemática  La inteligencia matemática tiene una naturaleza no verbal  Es posible construir la solución del problema antes de que ésta sea articulada.  Ha sido la más estudiada por los psicólogos.Inteligencia Lógico. 15 .

Capacidades. científicos.Economistas. utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo. calcular.Capacidad para identificar. etc. analizar y proponer soluciones.  Perfiles profesionales . habilidades y perfiles  Capacidades implicadas . ingenieros. 16 .Capacidad para identificar modelos.  Habilidades relacionadas . formular y verificar hipótesis.

Inteligencia Espacial Inteligencias Múltiples 17 .

la escultura. y sus relaciones en tres dimensiones. 18 . figura.  Esta inteligencia atañe a campos tan diversos como el diseño. la arquitectura.Inteligencia Espacial  Es la capacidad de distinguir aspectos como: color. espacio. línea. la ingeniería. forma. la cirugía o la marina.

para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles. intentarán compensar su déficit espacial con estrategias lingüísticas: razonarán en voz alta para intentar resolver una tarea o se inventarán respuestas. Pero las estrategias lingüísticas no parecen eficientes para resolver tales problemas. 19 . Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar.  Los pacientes con daño específico en las regiones del hemisferio derecho.Aspectos biológicos El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial.

la inteligencia espacial sería independiente de una modalidad particular de estímulo sensorial.La ceguera y la inteligencia espacial  Las personas ciegas proporcionan un claro ejemplo de la distinción entre inteligencia espacial y perspectiva visual. pasar la mano a lo largo de un objeto. Para el invidente. 20 .  Por ejemplo. Por lo tanto. Un ciego puede reconocer ciertas formas a través de un método indirecto. construye una noción diferente a la visual de longitud. el sistema perceptivo de la modalidad táctil corre en paralelo a la modalidad visual de una persona visualmente normal.

etc. percibir detalles visuales.  Perfiles profesionales .Capacidad para presentar ideas visualmente.Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión. fotógrafos.  Habilidades relacionadas . 21 .Capacidades. habilidades y perfiles  Capacidades implicadas .Artistas. crear imágenes mentales. dibujar y confeccionar bocetos.