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Inteligencias Múltiples II

Corporal cinestésica Musical Intrapersonal Psicología del Aprendizaje, 2011.

Inteligencias Múltiples II

Corporal cinestésica Musical Intrapersonal
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Inteligencia Corporal cinestésica La consideración del conocimiento cinético corporal como "apto para la solución de problemas" puede ser menos intuitiva. 3 .

4 . o crear (artes plásticas) constituyen evidencias de la dimensión cognitiva del uso corporal.Inteligencia Corporal cinestésica Utilizar el cuerpo para expresar emociones (danza) o competir (deportes).

5 . y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto.Aspectos biológicos  El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora.

flexibilidad.Capacidades implicadas  Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza. coordinación óculomanual y equilibrio. 6 . rapidez.

ojo (coordinación motriz fina  Varias partes del cuerpo  Flexibilidad  Fuerza  Resistencia  Reflejos  Sensibilidad táctil 7 .Habilidades relacionadas  Equilibrio  Coordinación  Mano.

 Coreógrafo 8 . etc.Perfiles  Acróbata  Actor  Artesano  Artista plástico  Atleta  Bailarín  Cirujano  Dentista  Plástico.

Perfiles  Diseñador  Moda/ modista/ sastre  Muebles  Fisioterapeuta  Deportivo  Rehabilitación  Ilusionista. mago  Orfebre  Gemas  Tallador de diamantes 9 .

Inteligencias Múltiples Musical 10 .

 Los estudios sobre el desarrollo infantil sugieren que existe una habilidad musical en la primera infancia hasta que el aprendizaje de notación musical proporciona más tarde. un sistema simbólico. lúcido y accesible. cuando es aprendido. 11 .Inteligencia Musical  Los datos procedentes de diversas culturas hablan de la universalidad de la noción musical.

 Algunas madres gestantes escuchan música para favorecer el desarrollo de la inteligencia y las emociones de sus bebés.Inteligencia Musical  Probablemente sea la primera en aparecer en los bebés.  Los bebés y los niños se mueven al compás de la música incluso antes de hablar. 12 .

13 .Aspectos biológicos  Ciertas áreas del cerebro -situadas por lo general en el hemisferio derechodesempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical.

 Cantar.  Escribir música.Capacidades implicadas  Capacidad para escuchar y entender música  Apreciar y entender ritmos. tocar instrumentos. melodías y diferentes estructuras musicales. 14 . canciones.

Imaginación musical Componer y escribir música/ canciones Interpretar música Cantar Tocar un instrumento musical 15 .Habilidades relacionadas  Procesar ideas e      información.

Perfiles  Especialista en sonido  Disc Jockey  Afinador de pianos y     otros instrumentos de cuerda Compositor Intérprete cantautor Especialista en efectos de sonido Arreglista musical 16 .

     orquesta.Perfiles  Director de coros. sinfónica Editor de audio Músico Productor musical Profesor de música Ingeniero de audio 17 .

Inteligencias Múltiples II Inteligencia Intrapersonal 18 .

ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta. Es la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones. poseen modelos viables y eficaces de sí mismos. Las personas que poseen una inteligencia intrapersonal notable. a la propia gama de sentimientos. Permite comprenderse mejor y trabajar con uno mismo. Esta forma de inteligencia es la más privada de todas y requiere otras formas expresivas para que pueda ser observada en funcionamiento. 19 .Inteligencia Intrapersonal  Es el conocimiento de los aspectos internos de una     persona: el acceso a la propia vida emocional.

Aspectos biológicos  Los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad. 20 . los daños en el área inferior de los lóbulos frontales puede producir irritabilidad o euforia.

Aspectos biológicos  Los daños en la parte superior de los lóbulos frontales tienden a producir indiferencia. 21 . languidez y apatía (personalidad depresiva).

Capacidades implicadas  Capacidad para plantearse metas.  Controlar el pensamiento propio.  Evaluar habilidades y desventajas personales. 22 .

expresar y comunicar las propias emociones.Habilidades relacionadas  Autoconocimiento  Entender. sentimientos y pensamientos.  Proactividad  Planeación 23 .

Perfiles  Psicólogo  Terapeuta  Filósofo  Escritor  Consejero o asesor  Entrenador personal  Empresario  Investigador  Detective 24 .

Perfiles  Especialista en salud      integral u holística Trabajador social Trabajador autónomo Colaborador de proyectos altruistas o comunitarios Teólogo Clérigos. religiosos 25 .