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Unidad 4 Psicología del Aprendizaje 2011 Psic.

Luz María Santiago González

Objetivo de la clase

El alumno distinguirá las concepciones concernientes al fenómeno de la percepción y sus mecanismos operantes, con la finalidad de incorporarlas a su bagaje técnico coadyuvante del marco teórico propio de la disciplina académica.

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Otras definiciones

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 Proceso de conocer objetos y hechos objetivos mediante la participación de los sentidos

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 Estado de alerta de los procesos orgánicos.

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 Grupo de sensaciones a las que se añade un significado extraído de las experiencias previas

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 Proceso influido por el aprendizaje, la memoria y relacionado con el pensamiento.

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Nuestra mente está preparada para ver y oir “cosas”. Mediante la influencia de la memoria, percibimos lo que esperamos percibir

Evocación

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Las sensaciones que llegan a la mente son modificadas…

De tal manera que se completan, integran o eliminan elementos que nos dificulten la interpretación de un estímulo recibido.

Rectificación:

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Al percibir estímulos la mente los organiza basándose en aprendizajes anteriores, de tal manera que cuando un objeto se encuentra junto a otro, tendemos a relacionarlos.

 Cuando un estímulo aparenta no estar completo, pasamos por alto dicha información y aplicamos un CIERRE que nos permite ver completa la figura.

Organización:

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O V

V O
V V O V

V V
O O V V

V V
O O V V

V O
V V O V

O V
V V V O

La similitud opera en base al color, dimensión o forma

V V V O

Organización:

V V V V

O O O O

V V V V

O O O O

V V V V

O O O O

V
V

O
O

V
V

O
O

V
V

O
O

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Organización
La continuidad permite que percibamos los elementos que siguen un mismo patrón

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Aunque los ejemplos anteriores se concentran en presentarse en la modalidad visual,

todos los mecanismos de percepción operan en cualquier modalidad sensorial
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