Ejemplo de Seminario 2008

INTRODUCCIN
Experimentemos con el Juego del Oraculum
Juego del Oraculum

Inspirado por el Mito de la Caverna, del libro La Repblica, del filsofo Platn. Es un juego de autoconocimiento (nadie gana, nadie pierde). Metfora: Salir de la caverna
(hbitos, condiciones,prejuicios, paradigmas), en busca de la luz
Reglas Bsicas
Cada uno deber plantearse una pregunta sobre un aspecto que quiera consultar. (trascendental) Todos deben colocar su ficha en el tablero, en la casilla que elijan del primer plano. El jugador que tira el nmero ms alto en el dado empieza a jugar, el turno se sigue por la derecha. Pueden moverse hacia adelante o hacia atrs, dentro del mismo plano
El Tablero
El destino no es una cuestin de azar, es una cuestin de eleccin. No es algo para esperar; es algo para lograr. William J. Bryan
OBJETIVOS
Clarificar y orientar respecto a los elementos del Informe Final de Investigacin, tanto en forma como en fondo. Clarificar los aspectos de la evaluacin de los proyectos, criterios, y otros asuntos.
Pg 15 Gua Maestro
Paradigmas
Un paradigma es la forma en que un individuo percibe, comprende, e interpreta el mundo que le rodea.
Modelo, teora, percepcin, supuesto o marco de referencia
PG: 6
PROYECTO DE INVESTIGACINACCIN
La investigacin-accin es una forma colectiva de mejorar prcticas sociales a partir de su conocimiento y comprensin.
Anglica Stiro
CICLOS EN INVESTIGACIN ACCIN

Se divide en ciclos hasta alcanzar el cambio. El proceso es constante. Lo largo y cantidad de los ciclos depende del proyecto a realizar. reflexin antes de actuar.
Plan
Reflexionar Plan
Observar
Actuar
Reflexionar Realizar la mxima
Investigacin Accin
Expresa que las transformaciones sociales no pueden ser obtenidas sin generar el conocimiento derivado de la participacin de sus actores. El fin ltimo es un proceso de aprendizaje.
Algunas caractersticas de la Investigacin Accin
Nos hace ms conscientes del problema. Es planeado y deliberado. Contiene un proceso sistmico y riguroso para obtener respuestas. Requiere documentar la accin.
Fundamentos Investigacin Accin (IA)
Ejes:
Facultamiento de los participantes.
Colaboracin por medio de la
participacin.
Aprendizaje. Cambio social
RETOS DE ESTE PROCESO

Ver la INVESTIGACION-ACCIN no slo como enfoque de investigacin sino como modo de Educar o mtodo de enseanza. Es ver la investigacin ms all de lo estrictamente cientfico. Los alumnos aprenden a aprender: aprender es un acto de investigacin. Desde el inicio de este programa todos hemos estado investigando
EJEMPLO DE PROYECTO DE INVESTIGACINACCIN
Perfil de la Comunidad de Investigacin

Grupo de estudiantes de Magisterio de Educacin Primaria Urbana de un Establecimiento Educativo ubicado en Ciudad Vieja, zona 10, Ciudad de Guatemala
Ejemplos de Metas
LP: Mejorar el ambiente educativo de las escuelas de toda Guatemala.
MP: Mejorar el ambiente educativo de las escuelas del Departamento de Guatemala. CP: Mejorar el ambiente educativo de las escuelas de Ciudad Vieja.
Ejemplo
3. Meta a corto plazo
Mejorar el ambiente educativo de las escuelas de Ciudad Vieja.
Ejemplo
4. Estrategias y Valores Ciudadanos vinculados
Inventariar las escuelas de Ciudad Vieja que tengan inters en recibir apoyo. Investigar opciones de gestin de recursos para la mejora de escuelas, en nuestra comunidad. Mejorar la infraestructura de una escuela de Ciudad Vieja.
Ejemplo
4. Estrategias y Valores Ciudadanos vinculados
Con esta meta reforzamos como grupo, la responsabilidad que tenemos ante nuestra comunidad y buscamos tomar responsabilidad en las mejoras educativas del pas.
PROCESO DE INVESTIGACIN (pp116)

Paso XI: Paso X: Paso IX: Paso VIII: Paso VII: Paso VI: Paso V: Paso IV: Paso III: Paso II: Paso I:
Evaluar todo el proceso y el producto
Redactar el informe
Evaluar la accin y redefinirla Seleccionar la accin, planificarla y ejecutarla Anlisis, organizacin e interpretacin de datos Recolectar datos
Redactar el Proyecto de Investigacin Accin

Leer y hacer el marco terico Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc. Seleccionar el tema: preguntar, problematizar Seleccionar el Campo de accin y observarlo
Paso I:
Seleccionar el Campo de accin y observarlo
Pgina 118
1. Individualmente 2. En comunidad de investigacin
a. Pregunta a ser investigada b. Replantear la pregunta
Paso I:
Pgina 118
1. Individualmente Cada integrante de la comunidad de investigacin revisa y reflexiona posibles campos de accin, basndose en su proyecto de vida y de nacin
Ejemplo
Paso I:
Pgina 118
2. En comunidad de Investigacin Campos que se Presentan: Solidaridad con la educacin La Honestidad en el pago de impuestos La autodeterminacin de los habitantes de mi comunidad para su desarrollo
Ejemplo
Paso I:
Pgina 118
2. En comunidad de Investigacin Seleccin del Campo: Solidaridad con la educacin La Honestidad en el pago de impuestos La autodeterminacin de los habitantes de mi comunidad para su desarrollo
Ejemplo
Paso II:
Seleccionar el tema: preguntar, problematizar
Pgina 119
A dnde pretendemos llegar? Mejorar las condiciones fsicas de la Escuela Repblica de Francia para influir positivamente en la comunidad educativa.
Ejemplo
Paso I:
Pgina 118
2. En comunidad de Investigacin Pregunta a ser investigada: Cmo podemos ser solidarios mejorando la infraestructura de las escuelas de nuestro municipio?
Ejemplo
Paso I:
Pgina 118
2. En comunidad de Investigacin Replanteando la pregunta: Cmo podemos ser solidarios mejorando la infraestructura de la Escuela Repblica de Francia?
Ejemplo

Redactar el informe

Leer y hacer el marco terico Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc. seleccionar el tema: preguntar, problematizar seleccionar el Campo de accin y observarlo
Paso II:
Pgina 119
Por qu estamos interesados en realizar una investigacin sobre esto? De dnde proviene nuestro inters? A dnde pretendemos llegar? Queremos cambiar el mundo, nuestro mundo o las dos cosas? No queremos cambiar nada? Por qu? 3 Razones para realizar la investigacin.
Paso II:
Pgina 119
3 Razones para la investigacin Somos estudiantes de magisterio y por lo tanto tenemos inters en apoyar la educacin en Guatemala. Hemos decidido apoyar la Escuela Repblica de Francia por pertenecer a nuestra comunidad y ser cercana. Deseamos continuar el apoyo a esta escuela, porque en ella hacemos nuestras prcticas docentes
Ejemplo
Paso II:
Pgina 120
Anlisis de Factibilidad - Prioridades - Tiempo - Gestin de recursos - Aliados - Obstculos Del anlisis individual al grupal
Paso II:
Pgina 120
Contamos con 3 meses para realizar la investigacin (de junio a agosto) El tema podr ser investigado en este tiempo No hay un lmite mximo ni mnimo para las palabras o pginas de la presentacin de la investigacin
Ejemplo
Paso II:
Pgina 120
Realizaremos nuestra investigacin en la Escuela Repblica de Francia No esperamos atrasos en la investigacin, pues la Escuela queda en la comunidad donde vivimos. Recursos para investigar:
La Biblioteca de la Universidad Francisco Marroqun y del Ministerio de Educacin Internet: Caf Internet Cyberespacio de la zona 10 Ejemplo
Paso II:
Pgina 120
Realizaremos una investigacin de campo en la Escuela Repblica de Francia: ya contamos con la autorizacin y el apoyo del Establecimiento para la realizacin de nuestro trabajo.
Ejemplo

Redactar el informe

Paso III:
Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc.
Pginas 121- 124

Aprendizaje: Familias Enfoques Tcnicas
Paso III:
Pgina 124
FAMILIAS Cuantitativa: La usamos para conocer la cantidad de alumnos, mobiliario, aulas, libros y recursos con los que la escuela cuenta y los que necesita. Lo haremos en el momento de entrar en contacto con el campo de accin a travs de las tcnicas que definiremos ms adelante. Cualitativa: La elegimos para hacer una anlisis de la percepcin de los alumnos, profesores y dems personal de la escuela, al inicio y al final de la investigacin, para verificar los resultados.
Ejemplo
Paso III:
Pgina 124
FAMILIAS Trabajo de Gabinete: Investigaremos documentos, libros, elaborar las encuestas, elaborar cartas para pedir autorizaciones, buscaremos bibliografa Trabajo de campo: Visitar la escuela, observarla, recolectar datos, hacer entrevistas, pasar encuestas
Ejemplo
Paso III:
Pgina 124
ENFOQUE: Utilizaremos la INVESTIGACIN-ACCIN porque somos una comunidad de investigadores que deseamos conocer la situacin de la Escuela Repblica de Francia y queremos ayudar a mejorarla.
Ejemplo
Paso III:
Pgina 124
TCNICAS: Documentos: Usaremos fuentes bibliogrficas, publicaciones, revistas. Del mes de junio al mes de agosto de 2008. Entrevistas: Al Director del Establecimiento, al Supervisor, a los maestros, alumnos, a padres de familia y miembros de la comunidad. En mayo y en agosto de 2008.
Ejemplo
Paso III:
Pgina 124
TCNICAS: Observaciones: Las utilizaremos en todo momento, porque nos ayudaran a diagnosticar y evaluar el impacto de las acciones. Cuestionarios: no los usaremos porque consideramos que la informacin que obtendremos de las entrevistas es suficiente. Si en el proceso surge la necesidad de usarlos lo haremos.
Ejemplo
Paso III:
Pgina 124
TCNICAS: Estudio de casos: No lo usaremos porque esta tcnica requiere de un tiempo superior al que contamos para realizar el proyecto.
Experimentos: No aplican por la naturaleza de nuestra investigacin.

Ejemplo

Redactar el informe

Paso IV:
Leer y hacer el marco terico
Pginas 125-126
Leer y redactar lo entendido. No nicamente copiar y pegar informacin de Internet. Referencias bibliogrficas.
Paso IV:
Pginas 125-126
TEMAS INVESTIGADOS La cobertura de la educacin primaria Marco Legal de la educacin en Guatemala El impacto de la infraestructura en la calidad educativa Descripcin de las caractersticas de la comunidad de Ciudad Vieja Caractersticas de la poblacin estudiantil Situacin Actual de la Escuela Repblica de Francia Ejemplo

Redactar el informe

Paso V:
Pginas 127-128
PROYECTO DE INVESTIGACIN-ACCIN Nombres de la comunidad de investigacin Tema investigado Preguntas a ser investigadas Justificacin Marco Terico Objetivo Cronograma de la Investigacin Familias, Enfoques y Tcnicas
Paso V:
PROYECTO DE INVESTIGACIN-ACCIN
Nombre de los miembros de la comunidad de Investigacin
Juana, la cubana; Pedro, el escamoso y Bety, la fea
Tema investigado
La solidaridad con la Escuela Repblica de Francia a travs de mejoras en su infraestructura para mejorar el ambiente educativo
Preguntas a ser investigadas

Cmo podemos ser solidarios mejorando la infraestructura de la Escuela Repblica de Francia? Otras preguntas: La Escuela cuenta con las condiciones higinicas apropiadas? Cuenta con mobiliario adecuado? Cuenta con Biblioteca?
Juana, la cubana; Pedro, el escamoso y Bety, la fea
Tema investigado
La solidaridad con la Escuela Repblica de Francia a travs de mejoras en su Redactar el Proyecto de Investigacin Accin Paso V: infraestructura para mejorar el ambiente educativo
Preguntas a ser investigadas

Cmo podemos ser solidarios mejorando la infraestructura de la Escuela Repblica de Francia? Otras preguntas: La Escuela cuenta con las condiciones higinicas apropiadas? Cuenta con mobiliario adecuado? Cuenta con Biblioteca? Cuenta con suficiente personal docente y administrativo? Son seguras las instalaciones? Est bien sealizada? Cmo son las condiciones de la cocina? La infraestructura en la Escuela favorece o no el proceso de enseanza aprendizaje?
Justificacin (pgina 119)
Son seguras las instalaciones? Est bien sealizada? Cmo son las condiciones de la cocina? La infraestructura en la Escuela favorece o no el proceso de enseanza aprendizaje? Redactar el Proyecto de Investigacin Accin Paso V:
Justificacin (pgina 119)

Somos estudiantes de magisterio y por lo tanto tenemos inters en apoyar la educacin en Guatemala.Hemos decidido apoyar la Escuela Repblica de Francia por pertenecer a nuestra comunidad y ser cercana.Deseamos continuar el apoyo a esta escuela, porque en ella hacemos nuestras prcticas docentes
Marco Terico (pgina 125)

En este espacio se deben desarrollar los temas que acordaron investigar en el paso IV del proceso: La cobertura de la educacin primaria, Marco legal de la educacin en Guatemala, El impacto de la infraestructura en la calidad educativa,
apoyar la educacin en Guatemala.Hemos decidido apoyar la Escuela Repblica de Francia por pertenecer a nuestra comunidad y ser cercana.Deseamos continuar el apoyo a esta escuela, porque en ella hacemos prcticas docentes Redactar el Proyecto de Investigacin Accin Pasonuestras V:
Marco Terico (pgina 125)

En este espacio se deben desarrollar los temas que acordaron investigar en el paso IV del proceso: La cobertura de la educacin primaria, Marco legal de la educacin en Guatemala, El impacto de la infraestructura en la calidad educativa, Descripcin de la comunidad: Ciudad Vieja, Caractersticas de la poblacin estudiantil, Situacin actual de la Escuela Repblica de Francia,
Objetivo (pgina 119)

Sale de la respuesta a la pregunta A dnde pretendemos llegar? Mejorar las condiciones fsicas de la Escuela Repblica de Francia para influir positivamente en la comunidad educativa.
Cronograma de la Investigacin
Paso V:
No
I

CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIN Actividad
Maizol pp 118 Maizol pp 119 Maizol pp 124 Investigacin terica: documentos y lecturas. Asignacin de tareas de investigacin del marco terico. Arbol del conocimiento pp. 125 Maizol pp 127 Ar bol del conocimiento de las pp. 129 y 130 Ar bol del conocimiento de la pp. 131 Agenda de la pp. 132 Agenda de la pp. 133 Ar bol del conocimiento de la pp. 134 y 135 Ar bol del conocimiento de la pp. 136
Paso
Fecha
1ra Semana de Mayo 2da Semana de Mayo 3ra semana de Mayo
Seleccin y observacin del campo II Seleccionar el tema III Elegir el mtodo
IV Leer y Hacer Marco Terico
4a Semana de Mayo
Redactar el Proyecto de Investigacin-accin
1a Semana de Junio 2da y 3r a Semana de Junio 4ta semana de Junio Mes de Julio 1r a y 2da semana de Agosto 3r a Semana de Agosto 4ta semana de Agosto
VI Recolectar datos Anlisis, or ganizacin e inter pr etacin de datos Seleccionar la accin, VIII planificar la y ejecutar la VII IX Evaluar la accin y r edefinir la X Redactar el Infor me final XI Evaluar todo el pr oceso y el pr oducto de la investigacin
condiciones fsicas de la Escuela Repblica de Francia para influir positivamente en la comunidad educativa.
Paso V: Hoja adicional
Cronograma de la Investigacin Redactar el Proyecto de Investigacin Accin Familias
Cuantitativa : La usamos para conocer la cantidad de alumnos, mobiliario, aulas, libros y recursos con los que la escuela cuenta y los que necesita. Lo haremos en el momento de entrar en contacto con el campo de accin. Cualitativa : La elegimos para hacer una anlisis de la percepcin de los alumnos, profesores y dems personal de la escuela, al inicio y al final de la investigacin, verificar resultados. Trabajo de Gabinete: Investigaremos documentos, libros, elaborar las encuestas, elaborar cartas para pedir autorizaciones, buscaremos bibliografa. Trabajo de campo: Visitar la escuela, observarla, recolectar datos, hacer entrevistas Y pasar encuestas
Enfoques
Utilizaremos la INVESTIGACIN-ACCIN porque somos una comunidad de investigadores que deseamos conocer la situacin de la Escuela Repblica de Francia y queremos ayudar a mejorarla.
Tcnicas
Enfoques
Utilizaremos la INVESTIGACIN-ACCIN porque somos una comunidad de investigadores que deseamos conocer la situacin de la Escuela Repblica de Redactar el Proyecto de Investigacin Accin Paso V: ayudar Francia y queremos a mejorarla.
Tcnicas
Documentos : Usaremos fuentes bibliogrficas, publicaciones, revistas. Del mes de junio al mes de agosto de 2008. Entrevistas: Al Director del Establecimiento, al Supervisor, a los maestros, alumnos, a padres de familia y miembros de la comunidad. En mayo y en agosto de 2008. Entrevistas : Al Director del Establecimiento, al Supervisor, a los maestros, alumnos, a padres de familia y miembros de la comunidad. En mayo y en agosto de 2008. Observaciones: Las utilizaremos en todo momento, porque nos ayudaran a diagnosticar y evaluar el impacto de las acciones. Cuestionarios: no los usaremos porque consideramos que la informacin que obtendremos de las entrevistas es suficiente. Si en el proceso surge la necesidad de usarlos lo haremos. Estudio de casos : No lo usaremos porque esta tcnica requiere de un tiempo superior al que contamos para realizar el proyecto. Experimentos: No aplican por la naturaleza de nuestra investigacin.
de usarlos lo haremos. Estudio de casos: No lo usaremos porque esta tcnica requiere de un tiempo superior al que contamos para realizar el proyecto. Experimentos: Redactar el Proyecto de Investigacin Accin V:la naturaleza No Paso aplican por de nuestra investigacin.
Conexin con los proyectos de vida y de nacin

Pedro: Como profesional docente sueo con contribuir con otros jvenes para que puedan alcanzar sus sueos por medio de los estudios universitarios, que les permita ser ciudadanos responsables que desde su profesin contribuyan al desarrollo de una Guatemala prspera. Quiero hacer la diferencia y que mejor manera que hacerlo contribuyendo con la Escuela Repblica de Francia. Juana: Como psicopedagoga, deseo atender a ciudadanos y nios que tengan capacidades especiales por lo cual quiero crear escuelas en donde ellos puedan participar activamente y comenzar mi acercamiento con las necesidades educativas del pas a travs de la Escuela Repblica de Francia. Betty: Como maestra y futura profesional universitaria, aspiro a mejorar mi entorno y vincularme con la educacin del pas. Espero motivar a mis alumnos a que se superen y sean personas felices y desarrollen su mximo potencial. Aprovechar el acercamiento con la Escuela Repblica de Francia para empezar mi aporte con la educacin del pas.

Redactar el informe

Desarrollemos los pasos VI al XI
Paso II:
Pgina 119
A dnde pretendemos llegar? Mejorar las condiciones fsicas de la Escuela Repblica de Francia para influir positivamente en la comunidad educativa.
Ejemplo

Redactar el informe

Paso VI:
Recolectar datos
Pg. 129
Encuestar a una muestra representativa de los alumnos, maestros y padres de familia. Entrevistar al Director del Establecimiento Educativo Tomar fotos para la documentacin. Registrar las observaciones de las condiciones de la Escuela Repblica de Francia. (agenda-diario)
Ejemplo
Paso VI:
Recolectar datos
Pg. 129
Si despus de observar y reflexionar sobre la realidad donde ests investigando, ves que hace falta adaptar o replantear algo en funcin del tipo de realidad en que te encuentras: Hazlo!..

Redactar el informe

Paso VII:
Anlisis, organizacin e interpretacin de datos
Pg. 131
Cantidad de alumnos Grado Nios Nias Preparatoria 35 45 Primero 45 50 Segundo 36 38 Tercero 40 40 Cuarto 39 50 Quinto 49 36 Sexto 39 46 Infraestructura - Sanitarios Subtotales 283 305 Total 588 Cantidad de Cantidad de Infraestructura Usuarios
Lavamanos 4 4 Sanitarios 4 5 daada* Nias Nios Personal Adminsitrativo 1 lavamanos y 2 sanitarios 1 mingitorio y 1 sanitario y 2 lavamanos La puerta no cierra con llave
Basureros+ 3 de 5 2 de 5
1 de 1
* En todos los baos y en la pila se detect mal olor + No se encontraron basureros en reas comunes.
Grado Preparatoria Primero Segundo Tercero
Infraestructura - Aulas Pizarrones Infraestructura daados daada 1 de 3 0 de 3 1 de 3 1 de 3 Puerta Ventanas Librera Instalaciones Elctrica y Ventanas Puerta y Pintura interior Catedra del docente Luces y Puerta
Basureros 0 de 2 1 de 2 2 de 2 1 de 2
Cuarto Quinto Sexto
1 de 2 0 de 2 0 de 2
0 de 2 2 de 2 2 de 2
Ejemplo
Paso VII:
Cantidad de alumnos Grado Nios Nias Preparatoria 35 45 Primero 48 43 Segundo 44 46 Tercero 38 39 Cuarto 35 38 Quinto 37 50 Sexto 42 45 Subtotales 279 306 Total 585
Ejemplo
Paso VII:
Infraestructura - Sanitarios Usuarios Nias Nios Personal Adminsitrativo Cantidad de Cantidad de Infraestructura Lavamanos Sanitarios daada* 4 4 4 5 1 lavamanos y 2 sanitarios 1 mingitorio y 1 sanitario y 2 lavamanos La puerta no cierra con llave Basureros+ 3 de 5 2 de 5
1 de 1
Ejemplo
Paso VII:
Grado
Infraestructura - Aulas Pizarrones Infraestructura Basureros daados daada
Preparatoria
Primero
1 de 3
0 de 3
Puerta
Ventanas
0 de 2
1 de 2
Segundo
Tercero Cuarto
1 de 3
1 de 3 1 de 2
Librera
Instalaciones Elctrica y Ventanas Puerta y Pintura interior Catedra del docente Luces y Puerta
2 de 2
1 de 2 0 de 2
Quinto
Sexto
0 de 2
0 de 2
2 de 2
2 de 2 Ejemplo
Paso VII:
Encuestas
Ejemplo
Paso VII:
Encuestas
Ejemplo
Paso VII:
Encuestas
Entrevista El Director considera que necesitan como prioridad enriquecer la Biblioteca dentro de la Escuela para resguardar la seguridad de los estudiantes a travs de libros y la gestin de Internet para la computadora existente.
Ejemplo

Redactar el informe

Paso VIII:
Seleccionar la accin, planificarla y ejecutarla
Pg. 132
1.Definir el tema y la pregunta:

La solidaridad con la Escuela Repblica de Francia a travs de mejoras en su infraestructura para enriquecer el ambiente educativo. Cmo podemos ser solidarios mejorando la infraestructura de la Escuela Repblica de Francia?
Ejemplo
Paso VIII:
Pg. 132
2. Definir la Estrategia de Accin

2.1 Explorar varias alternativas de accin
i) Mejorar el mobiliario de las aulas de la Escuela
Que cada aula tenga un pizarrn Que haya un pupitre por cada estudiante Que todos los maestros tengan un escritorio y una silla
ii) Mejorar el rea recreativa y deportiva

Colocar una canasta de baloncesto
Marcar el rea de juego de Baloncesto en el patio Dibujar en el suelo juegos infantiles como: avioncito, caracol. Poner un juego de columpios Ejemplo
Paso VIII:
Pg. 132

2.1 Explorar varias alternativas de accin
iii) Mejorar las condiciones sanitarias de la escuela:
Mantenimiento de drenajes Limpieza de la Fosa Sptica Colocar basureros
iv)
Mejorar las condiciones de la Biblioteca

Ampliar la coleccin de libros
Gestionar el acceso a internet para la computadora de la Escuela Conseguir libreras Ejemplo
Paso VIII:
Pg. 132

2.2 Evaluar cada alternativa por anlisis de factibilidad: urgencia, costo, tiempo....
Analisis de Factibilidad (2.2) Urgen Impor Opciones Costo cia tancia Mobiliario 2 3 Q8,340 Area Recreativa y Deportiva 4 4 Q3,500 Biblioteca 3 2 Q6,000 Condiciones Sanitarias 1 1 Q5,356 Siendo 1 el de mayor rango Tiempo 4 semanas 1 semana 2 semanas 3 semanas
Ejemplo
Paso VIII:
Pg. 132

2.3 Seleccionar la alternativa de la accin a realizar: Despus de analizar la importancia, urgencia, y recursos hemos decidido seleccionar como accin: Las mejoras de las condiciones sanitarias de la Escuela. El mal olor afecta el desempeo de los estudiantes y la causa de que haya sanitarios en mal estado es que los drenajes estn obstruidos. Se investig y la fosa sptica no ha sido vaciada en 10 aos y existe el riesgo de rebalse.
Ejemplo
Paso VIII:
Pg. 132
3. Hacer un cronograma de la Accin

Actividad Solicitar a varios profesionales un presupuesto para ejecutar las mejoras en los drenajes y fosa sptica. Investigar opciones de Instituciones, como la municipalidad que puedan prestar este servicio. Indagar si dentro de la comunidad educativa existen plomeros que puedan realizar el trabajo. Presupuestar los basureros Elegir la mejor estrategia Si hace falta gestionar los fondos Ejecutar S1 S2 S3
Ejemplo
Paso VIII:
Pg. 132
4. Ejecutar la Accin Dentro de la comunidad educativa existen plomeros que colaboraron para realizar el trabajo de la limpieza de drenajes y fosa sptica. Se consiguieron los recursos necesarios para el cambio de tubera y la compra de basureros a travs de un campeonato de futbol en nuestro Establecimiento Educativo.
5. Evaluar la Accin: ser el siguiente paso (IX) Ejemplo

Redactar el informe

Paso IX:
Evaluar la accin y redefinirla
RESULTADOS DE LA ACCIN (Descripcin) Con base en la segunda entrevista concluimos que la limpieza de los drenajes y la fosa sptica fue todo un xito: Disminuy el mal olor de los baos Desaparecieron las moscas Se elimin el riesgo de que la Fosa Sptica colapsara. Se habilitaron 2 sanitarios y 1 lavamanos de los que estaban daados, pues no funcionaban por problemas en el drenaje Mejor el ambiente y la salud de la comunidad Ejemplo educativa.
Paso IX:
Evaluacin del Impacto: Pre - Post

Infraestructura - Sanitarios Usuarios Nias Nios Personal Adminsitrativo Cantidad de Cantidad de Lavamanos Sanitarios 4 4 4 5 Infraestructura daada* 1 lavamanos y 2 sanitarios 1 mingitorio y 1 sanitario y 2 lavamanos La puerta no cierra con llave Basureros 3 de 5 2 de 5
+
1 de 1
Ejemplo
Paso IX:
Evaluacin del Impacto: Pre - Post

Infraestructura - Sanitarios Usuarios Nias Nios Personal Adminsitrativo Cantidad de Cantidad de Lavamanos Sanitarios 4 4 4 5 Infraestructura daada* 1 lavamanos y 1 sanitario 1 mingitorio, 0 sanitarios y 1 lavamanos La puerta no cierra con llave Basureros 3 de 5 2 de 5
+
1 de 1
* Ya no se detect mal olor +Ya se colocaron basureros en reas comunes.
Ejemplo
Paso IX:
Redefinicin de la Accin Contando todava con tiempo y considerando las otras alternativas de accin, decidimos enriquecer la Biblioteca Escolar. Cronograma:
Actividad Donacin de libros Gestin del Internet para la computadora Conseguir una librera
S4
Ejemplo

Redactar el informe

Paso X:
Redactar el informe
Informe Final
Portada o cartula que contiene:
Tema a investigar Informacin General (Nombre del profesor, de los estudiantes y del centro educativo, ubicacin, otros datos)
ndice
Paso X:
Redactar el informe
Informe Final
El Proyecto de Investigacin que contiene: Objetivos Preguntas a ser investigadas (Hiptesis si aplica) Razn o justificacin de la investigacin Marco Terico (se requiere un marco terico breve que contenga la fundamentacin de la investigacin) Tcnicas utilizadas para la recoleccin de datos
Paso X:
Redactar el informe
Informe Final
Cronogramas: De la investigacin De realizacin de la accin Mtodos utilizados y explicacin de las razones Enfoque metodolgico Costos Detalle de gastos Forma en la que se financi el proyecto
Paso X:
Redactar el informe
Informe Final
Valores (ciudadanos) Aplicacin en la Investigacin Aplicacin en la Accin Accin Descripcin de la Accin (relatora) Evaluacin de la Accin (pre y post) Resultados de la Accin (descripcin)
Paso X:
Redactar el informe
Informe Final Conclusiones y recomendaciones Hallazgos Apndices con los datos recolectados que sean relevantes, grficas, mapas, otros. Referencia bibliogrfica Si se considera importante se puede agregar alguna dedicatoria y agradecimiento a personas e instituciones colaboradoras.
Paso X:
Redactar el informe
Informe Final
Formato de Entrega El formato de presentacin del Informe Final es libre, No hay lmite mnimo ni mximo de pginas, porque la comunidad de investigacin cumple con un proceso metodolgico que garantiza la calidad de las investigaciones.

Redactar el informe

Paso XI:
Autoevaluacin Durante todo el proceso de investigacin y al final.
Paso XI:
Evaluacin por la comunidad de investigacin: Desarrollo del proceso de investigacin La experiencia del trabajo grupal Las facilidades y dificultades del trabajo colectivo Los logros y los productos obtenidos Al final se realizar una crtica colectiva.
Paso XI:
Evaluacin por la comunidad de investigacin: Se evaluar el resultado final del trabajo de investigacin (Informe Final): Su rigurosidad, calidad, claridad y objetividad, aporte innovador, originalidad, buena estructuracin, datos fiables, mtodos bien utilizados, proceso tico, trascendencia de la accin.
Paso XI:
Evaluacin de Seminario por el Profesor para la nota

Actividad Asistencia a clases, actividades extra aula que comprenda la investigacin y otras actividades Acumulacin de zona de la manera siguiente: Participacin en discusiones grupales en clase Elaboracin de proyectos de vida individuales Elaboracin de los proyectos grupales de nacin Cumplimiento en el desarrollo de su agenda diaria (individual) Zona Total Participacin en el planteamiento del proyecto, desarrollo de la investigacin e informe final Total Puntos 10 5 15 10 10 40 50 100
ADAPTACIN DEL EJEMPLO El Proyecto de Investigacin Accin 2007

Redactar el informe

Leer y hacer el marco terico Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc. Seleccionar el tema: preguntar, problematizar Seleccionar el Campo de accin y observarlo
Paso I:
Pgina 118
Dnde? Campo de accin En Santa Catarina Palop.
Ejemplo

Redactar el informe

Paso II:
Pgina 119
TEMA: Responsabilidad Ecolgica con el Lago de Atitln
Ejemplo
Paso II:
Pgina 119
JUSTIFICACIN(razones) El lago de Atitln es un recurso natural que pertenece a nuestro ecosistema. Es una fuente de trabajo. Representa creencias espirituales y culturales. Es una fuente de ingreso de divisas a travs del turismo. El lago es la nica fuente de agua para consumo domstico y comercial.
Ejemplo
Paso II:
Pgina 119
OBJETIVOS(A dnde pretendes llegar?) Evitar que las personas que habitan en las orillas del lago sean una fuente de contaminacin. Concientizar a las personas y empresas cercanas sobre la importancia de proteger nuestros recursos naturales.
Ejemplo

Redactar el informe

Paso III:
Pgina 124
FAMILIAS: Cuantitativas- empresas, viviendas, negocios Informales, etc. Cualitativas Actitud de personas, empresas y organizaciones a favor de salvar el lago
Ejemplo
Paso III:
Pgina 124
Trabajo de Campo:
Anlisis de agua Sensibilizacin Encuestas
Trabajo de Gabinete:
Anlisis de encuestas Redaccin de informe Investigar estudios realizados sobre contaminacin del lago
Ejemplo
Paso III:
Pgina 124
ENFOQUE Investigacin Accin Se debe realizar una investigacin que genere cambios en el entorno. Los enfoques de experimentos y encuestas se utilizan como tcnica. TCNICAS Encuestas, Entrevistas, Observaciones, Documentos, Cuestionarios Ejemplo

Redactar el informe

Paso IV:
Pginas 125-126
VALORES Y BENEFICIOS DEL LAGO ATITLN:
Belleza escnica de paisajes y naturaleza de la rivera (rocas, flora y fauna). Agua para consumo domstico (pueblos) y comercial (hoteles). Agua para beneficios de caf y terrazas agrcolas en la rivera. Ceremonias y ejercicio espiritual Economa de turismo internacional Recreacin de los Guatemaltecos: visitantes y chalets. Pesca artesanal: peces, caracoles, insectos acuticos y cangrejos Transporte acutico Agricultura de litoral: siembra de tul. Hbitat de aves migratorias.
Ejemplo
Paso IV:
Pginas 125-126
ALGUNAS CARACTERSTICAS DEL LAGO El nivel del agua del lago tiene una fluctuacin natural debido a cambios al azar de su drenaje subterrneo. Estos cambios son influenciados por movimientos ssmicos y por rpidos incrementos de volumen de agua por tormentas de lluvia, como sucedi en 1998 con el huracn Mitch. Atitln es un lago muy profundo, alcanzando un mximo de 342 metros de profundidad. La profundidad promedio del lago es de 220 metros. El rea de superficie del lago flucta entre 125 y 130 kilmetros cuadrados, y su volumen de agua entre 24 y 25 kilmetros cbicos. Es un lago oligotrfico, ya que contiene muy pocos nutrientes disueltos en el agua, lo que determina su escasez de hbitat acutico y produccin de pesca, pero a la vez ofrece sus excelentes aguas cristalinas. La claridad del agua del lago, midindola con un disco Secchi blanco, alcanza 22 metros y nunca es menor de 4 (Skinner).
Ejemplo
Paso IV:
Pginas 125-126
PERFIL AMBIENTAL DEL LAGO Y SU CUENCA La cuenca del Lago Atitln sufre de los siguientes tipos de contaminacin: Contaminacin fsica-visual del paisaje por edificios, carreteras, vallas publicitarias, tendidos elctricos, propaganda poltica, jaulas de peces, construcciones informales en las playas, casas de recreacin o chalets, muros de circulacin de propiedades e infraestructura pblica, antenas de comunicacin, ripio, etc. Contaminacin auditiva por automviles, camionetas, lanchas, motos de agua, helicpteros, recreacin nocturna, altoparlantes publicitarios, altoparlantes de iglesias, estaciones de radio, talleres, motores de nixtamal, etc.
Ejemplo
Paso IV:
Pginas 125-126
Contaminacin de aguas: Contaminacin Qumica: nutrientes de fertilizantes agrcolas, plaguicidas, jabones y detergentes, tintas para textiles, aceites, lubricantes y combustibles. Contaminacin Biolgica: desechos humanos y de animales domsticos, aguas mieles del beneficiado de caf, desechos de rastros, desechos clnicos-hospitalarios, desechos de proyectos de acuacultura, plantas de tratamiento, fuga de fosas spticas, escurrimiento de reas de pastoreo, etc. Contaminacin Fsica: desechos slidos y ripio El rpido crecimiento demogrfico, junto a un desarrollo desordenado, amenaza la excelente calidad ambiental y los mltiples beneficios que proporciona a la humanidad el Lago Atitln. El lago Atitln no sufre de los problemas de contaminacin que son graves para un ecosistema lacustre como: metales pesados de explotacin minera, petrleo, contaminacin industrial, y contaminacin de reas agrcolas y ganaderas extensivas. Ejemplo

Redactar el informe

Paso V:
NOMBRE DE LOS MIEMBROS Gilda Bolaos, Michelle Castro, Maria Virginia de Carrillo, Rodrigo Prez, Marit Rio Nevado, Jorge Chvez TEMA INVESTIGADO Responsabilidad Ecolgica con el Lago de Atitln PREGUNTAS A SER INVESTIGADAS Por qu se contamina el lago? Quines
Ejemplo
Paso V:
PREGUNTAS A SER INVESTIGADAS Por qu se contamina el lago? Quines contaminan el lago? Qu contaminantes tiene el lago? Qu organizaciones ayudan a controlar la contaminacin del lago? Cmo podramos controlar la contaminacin del lago? Quines estn interesados en controlar la contaminacin del lago? A quines les afecta la contaminacin del lago? Ejemplo
Paso V:
JUSTIFICACIN
El lago de Atitln es un recurso natural que pertenece a nuestro ecosistema. Es una fuente de trabajo. Representa creencias espirituales y culturales. Es una fuente de ingreso de divisas a travs del turismo. El lago es la nica fuente de agua para consumo domstico y comercial.
Ejemplo
Paso V:
MARCO TERICO
Desarrollo del entendimiento de los miembros de la comunidad de investigacin acerca de los temas mencionados en el Paso IV. Citas de fuentes investigadas que sean relevantes y necesarias para apoyar el entendimiento de los alumnos.
CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIN
Semana 1 Investigar a travs de preguntas iniciales
Ejemplo
Paso V:
CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIN
Semana 1 Investigar a travs de preguntas iniciales
- Anlisis de agua - Conocimiento de empresas aledaas y organizaciones aliadas. - Creacin de publicidad

Semana 2 Reunin con los aliados
- Realizar publicidad
Semana 3 Sensibilizacin Semana 4 Anlisis de agua
- Evaluacin de la sensibilizacin
Semana 5-Reflexiones sobre acciones tomadas.
- Replanteamiento de nueva hiptesis y/o accin. Ejemplo
Paso V:
FAMILIAS:
Cuantitativas- empresas, viviendas, negocios Informales, etc. Cualitativas Actitud de personas, empresas y organizaciones a favor de salvar el lago Trabajo de Campo: Anlisis de agua Sensibilizacin Encuestas Trabajo de Gabinete:
Ejemplo
Paso V:
FAMILIAS:
Trabajo de Gabinete:
Anlisis de encuestas Redaccin de informe Investigar estudios realizados sobre contaminacin del lago
ENFOQUE
Investigacin Accin Se debe realizar una investigacin que genere cambios en

Ejemplo
Paso V:
ENFOQUE
Investigacin Accin Se debe realizar una investigacin que genere cambios en el entorno. Los enfoques de experimentos y encuestas se utilizan como tcnica. TCNICAS
Encuestas Entrevistas
Ejemplo
Paso V:
TCNICAS
Encuestas Entrevistas Observaciones Documentos Cuestionarios
Ejemplo

Redactar el informe

Paso VI:
Recolectar datos
Situacin Actual del lago y elementos que lo afectan:

Anlisis de agua Encuestas de nivel de consciencia Cantidad de empresas alrededor del lago.
Observaciones: cantidad de basureros, visitantes, constumbres, etc.

Ejemplo

Redactar el informe

Sintetizacin en tablas, grficas o similares y resultado del anlisis por parte de los miembros de la comunidad de investigacin respecto a dichos
Paso VII:
Pg. 131
Sintetizacin en tablas, grficas o similares y resultado del anlisis por parte de los miembros de la comunidad de investigacin respecto a dichos datos.
Ejemplo

Redactar el informe

Paso VIII:
Pg. 132
1. Explorar varias Alternativas de Accin: Desarrollar publicidad: Volante Carteles Anuncios por radio y televisin Conferencias: En el parque central A las orillas del lago en fin de semana Dentro de las empresas Difusin de normativa
Ejemplo
Paso VIII:
Pg. 132 2. Evaluar alternativas-(Anlisis de Factibilidad) 3. Seleccionar la alternativa de Accin a realizar Desarrollar publicidad: Volantes Conferencias: A las orillas del lago en fin de semana Dentro de las empresas Difusin de normativa 4. Hacer un Cronograma de la Accin-Pasos, Presupuesto, Responsables y tiempo Utilizar el mismo esquema del cronograma anterior.
Ejemplo

Redactar el informe

Paso IX:
Recolectar Datos: Anlisis de agua Encuestas de evaluacin de sensibilizacin Revisar Planes de accin de empresas
Ejemplo
Paso IX:
Procesar e Interpretar: El anlisis de agua no presenta diferencia significativa respecto al primer anlisis. La actitud de las personas ha mejorado en los alrededores del lago. Las encuestas demuestran que las personas no leyeron los volantes y se convirtieron en basura que contamina el lago. Algunas empresas han elaborado un plan de accin para no contaminar el lago. La municipalidad est planificando poner lavaderos Ejemplo municipales.
Paso IX:
Aprender de la Accin. Aprender de la Accin. Analizar, interpretar la data. Se puede volver a Definir o continuar a la Redaccin Volver a Definir Accin: Alternativas de Accin Eliminar los volantes como estrategia de comunicacin. Hacer un plan de charlas de sensibilizacin en otras reas. Distribuir basureros en las orillas del lago. Si se cuenta con el tiempo, regresar a realizar las etapas siguientes, sino dejarlo planteado en el informe.
Ejemplo

Redactar el informe

Paso X:
Redactar el informe
Informe Final
Seguir la estructura indicada por la metodologa para asegurarse que contenga como mnimo todos los elementos necesarios.

Redactar el informe

VOLVER A SOAR
PRESENTACIN DEL SEMINARIO
Comprende la organizacin y el desarrollo de un acto especial dentro o fuera del establecimiento educativo, que no implique altos costos; en el cual se presentar la investigacin realizada, las razones para proponer soluciones y los resultados obtenidos, as como las conclusiones, recomendaciones y aprendizajes.
PRESENTACIN DEL SEMINARIO
Este acto debe ser pblico, con participacin de personas invitadas y/o poblacin beneficiada, y deber tener la creatividad propia de la propuesta metodolgica. Es importante que los y las estudiantes participen en la planificacin, ejecucin y evaluacin de la actividad, pues constituye una etapa mas en el proceso de aprendizaje que conlleva el curso.

Ejemplo de Seminario 2008

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ejemplo de Seminario 2008

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

INTRODUCCIN

Experimentemos con el Juego del Oraculum

Juego del Oraculum

Modelo, teora, percepcin, supuesto o marco de referencia

CICLOS EN INVESTIGACIN ACCIN

Reflexionar Realizar la mxima

Algunas caractersticas de la Investigacin Accin

Fundamentos Investigacin Accin (IA)

RETOS DE ESTE PROCESO

EJEMPLO DE PROYECTO DE INVESTIGACINACCIN

Perfil de la Comunidad de Investigacin

3. Meta a corto plazo

Mejorar el ambiente educativo de las escuelas de Ciudad Vieja.

3. Meta a corto plazo

4. Estrategias y Valores Ciudadanos vinculados

3. Meta a corto plazo

4. Estrategias y Valores Ciudadanos vinculados

PROCESO DE INVESTIGACIN (pp116)

Redactar el Proyecto de Investigacin Accin

Seleccionar el Campo de accin y observarlo

Seleccionar el Campo de accin y observarlo

Seleccionar el Campo de accin y observarlo

Seleccionar el Campo de accin y observarlo

Seleccionar el tema: preguntar, problematizar

Seleccionar el Campo de accin y observarlo

Seleccionar el Campo de accin y observarlo

PROCESO DE INVESTIGACIN (pp116)

Redactar el Proyecto de Investigacin Accin

Seleccionar el tema: preguntar, problematizar

Seleccionar el tema: preguntar, problematizar

Seleccionar el tema: preguntar, problematizar

Seleccionar el tema: preguntar, problematizar

Seleccionar el tema: preguntar, problematizar

Seleccionar el tema: preguntar, problematizar

PROCESO DE INVESTIGACIN (pp116)

Redactar el Proyecto de Investigacin Accin

Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc.

Pginas 121- 124

Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc.

Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc.

Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc.

Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc.

Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc.

Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc.

Experimentos: No aplican por la naturaleza de nuestra investigacin.

PROCESO DE INVESTIGACIN (pp116)

Redactar el Proyecto de Investigacin Accin

Leer y hacer el marco terico

Leer y hacer el marco terico

PROCESO DE INVESTIGACIN (pp116)

Redactar el Proyecto de Investigacin Accin

Redactar el Proyecto de Investigacin Accin

Redactar el Proyecto de Investigacin Accin

Preguntas a ser investigadas

Juana, la cubana; Pedro, el escamoso y Bety, la fea

Preguntas a ser investigadas

Justificacin (pgina 119)

Justificacin (pgina 119)

Marco Terico (pgina 125)

Marco Terico (pgina 125)

Objetivo (pgina 119)

Redactar el Proyecto de Investigacin Accin

Seleccin y observacin del campo II Seleccionar el tema III Elegir el mtodo