Los MCM

¡A entender los medios!

Unidad 6 Octavo básico

¡Medios de comunicación de masas!
Pretenden formar, informar y entretener, su principal característica es que llegan a grandes audiencias.  Prensa escrita  Cómics  Televisión  Cine  Radio

Hoy en día… .

Medios de comunicación de masas • La televisión nacional ¿Logra formar. informar y entretener? • TVN • CHV • MEGA • LA RED .

La prensa escrita – Noticia – Editorial – Entrevista – Carta al director – Columna de opinión – Reportaje – Crítica de cine .

La prensa escrita • ¿Qué diferencias hay entre el diario “El mercurio” y el diario “La cuarta” • ¿Por qué existen dichas diferencias? .

• El lector recibe la información sin ningún tipo de valoración personal u opinión del periodista que ha redactado la noticia.La noticia • Es el relato de un hecho noticioso ocurrido el día anterior o hace pocos días. .

La noticia .

Debe ser una frase que llame la atención.La noticia – Epígrafe: es una frase que va sobre el titular y agrega un aspecto secundario importante. por lo tanto. que permite contextualizar la noticia. . pues busca que el público lea la noticia. – Titular: es una oración que contiene lo más relevante de la noticia y. es el más destacado.

. Al igual que el título. – Cuerpo de la noticia: es la redacción. busca que el público lea la noticia. usualmente en columnas.La noticia – Bajada: es una oración o párrafo donde se resume un elemento importante entregado en el relato de la noticia. Aquí deben ir respondidas las seis preguntas. del hecho y sus detalles. Puede haber más de una y se encuentra siempre después del título.

La noticia • • • • • • Responde a las preguntas: ¿Quién?: los protagonistas del hecho ¿Qué?: los hechos mismos ¿Cuándo?: el momento en que sucedió ¿Dónde?: el lugar del hecho ¿Cómo?: la descripción del hecho ¿Por qué?: la causa o razón del hecho .

con lo cual los últimos párrafos de la noticia son los menos importantes. las otras dos. se entrega la mayor cantidad de información al principio. al menos deben responderse cuatro preguntas y.Las 6 preguntas • La forma de trabajar las 6 preguntas se denomina pirámide invertida: en el primer párrafo. en los dos siguientes. . • Es decir.

La noticia .

Próxima clase… • Traer: -Pegamento -Lápices de colores -Regla .

Recordemos: .

• Se entrega al finalizar la clase. • Cuidar las normas de ortografía y redacción.¡A trabajar! • Trabaja con tu compañero(a) de puesto. • Recibirán una noticia y una hoja de cuadernillo. . • Es importante entregar un informe bien presentado. • Deben presentar un informe en el cual escribirán un breve análisis de su noticia.

Formato del informe 1° plana: portada con título “La noticia” y membrete con los siguientes datos: • • • • Nombre de los integrantes Curso Fecha Asignatura 2° plana: dejar libre. en caso de que la noticia sea muy grande se puede pegar aquí. .

Formato del informe 3° plana: pegar la noticia. realizar las actividades. 4° plana: dejar libre para actividad próxima clase. Aparte. además se deben subrayar los adverbios y complementos adverbiales. destacando con colores sus partes. .

Cuadro de análisis PREGUNTA ¿QUÉ? ¿QUIÉN? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE? ¿CÓMO? ¿POR QUÉ? RESPUESTA .

responder las siguientes preguntas: 2. deportiva. ¿Cuál puede ser la función de la imagen en la noticia? 3. ¿La noticia cumple el propósito de informar? 4. Dibujar la pirámide invertida y. policial. etc.Actividades 1.) 5. ¿A qué tipo de noticia corresponde? (política. A su juicio. ¿es objetiva la información que se entrega? ¿por qué? . finalmente.

Próxima clase… .

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