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Análise do Livro Didático

Coleção “Links” ENGLISH FOR TEENS .

uma lista com sugestões de leituras extras.Visão Geral OA coleção organiza-se em unidades temáticas e todos os volumes possuem 10 unidades cada. . Há também. é de textos em português. com atividades de gramática e de vocabulário e com um quadro para autoavaliação da aprendizagem. a maioria dessas leituras. há um glossário e um workbook. Ao final de cada volume.

A coletânea é composta de: O Compreensão escrita (READING) O Produção escrita(WRITING) O Compreensão oral(LISTENING) O Produção oral(SPEAKING) O Gramática O Vocabulário O Cd .

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leitura.Curso de inglês para o Ensino Fundamental II que trabalha de modo equilibrado as quatro habilidades linguísticas (escrita. . compreensão oral e produção oral) e as estratégias de aprendizagem.

apresentar conexões entre a língua inglesa e os temas que fazem parte do mundo do estudante de Ensino Fundamental II.Objetivo O . .O principal objetivo da coleção é estabelecer ligações.

. o estudante vai aprender a ler. num processo de construção do conhecimento e de formação da cidadania que é ao mesmo tempo sério. eficiente e dinâmico. ouvir.O Através dessas ligações. falar e escrever em inglês para poder comunicar-se sobre assuntos relevantes e que têm tudo a ver com ele.

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falar e escrever).O De acordo com o que foi analisado o desenvolvimento da habilidade da leitura como ponto de partida para o trabalho que envolve as outras habilidades linguísticas (ouvir. .

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Coleção “UPGRADE” .

. Utiliza diferentes estratégias de leitura por meio do trabalho com diversos gêneros textuais e apresenta textos autênticos. com temas relevantes à faixa etária. Upgrade trabalha com foco na formação de alunos participantes.Visão Geral O Desenvolvido especificamente para o Ensino Médio do sistema educacional brasileiro. reflexivos e críticos.

. tribos urbanas. diversidade e globalização.ORGANIZAÇÃO Conteúdo temático: países falantes de língua inglesa. avanços e progressos tecnológicos. pesquisa com células tronco. questões da adolescência. meio ambiente. épocas e ídolos.

jornalística. entre outras).A coleção apresenta textos. . como também de outros suportes como livros e revistas. literária. pertencentes a diferentes esferas de atividade social (cotidiana. científica.

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como notícias. quadrinhos.Há. exposição e descrição). argumentação. O . na obra. como também de gêneros. resenha e poemas. sendo que o mais frequente é o texto informativo. uma grande variedade de tipos textuais (narração.

A coletânea é composta de: O Activities O Extra Readings O After reading O Writing O Language in Action O Grammar O Vocabulary O Cd .

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com seu trabalho.O livro oferece possibilidades para que o professor construa. caminhos que levem o ensino de língua estrangeira no ensino médio a fazer parte da formação de cidadãos .

Análise Final O livro LINKS (Ensino Fundamental) O livro UPGRADE (Ensino Médio) .

O livro LINKS (Ensino Fundamental) O PONTOS POSITIVOS: O livro trabalha as quatro habilidades. . os alunos reclamam pelo enunciado ser todo em inglês e a gravação do cd eles falam que não entendem muito bem . O PONTOS NEGATIVOS: O livro é muito resumido . o livro é bem colorido e isso desperta a curiosidade dos alunos. em vez de ter mais conteúdo de gramática que quase não explica nada. por ser rápido. o tamanho dos desenhos ocupam muito espaço.

É composto por oito unidades. o objetivo dele é desenvolver nos alunos o amplo conjunto de competências.O livro UPGRADE (Ensino Médio) O PONTOS POSITIVOS: A cada unidade ele faz um resumo com atividades. O PONTOS NEGATIVOS: O livro não trabalha a parte do listening. . que enfatizam a leitura .

Componentes O Jurema Cássia Atillana O Leilaine O Mara Cristina O Renata Ramos O Rosana Mara .