2008 AO DEL PADRE DE LA PATRIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

ESCUELA NORMAL DE TEXCOCO

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA ESPECIALIDAD: GEOGRAFIA Y FORMACION CIVICA Y ETICA ACADEMIA DE LICENCIATURA ENCUESTA DE OPINION

DIRIGIDA A DOCENTES EN FORMACION DEL 8 SEMESTRE CICLO ESCOLAR: 2007-2008.

TEXCOCO, MEXICO.

FEBRERO DE 2008.

PROPOSITO: CONOCER LA OPINION DE LOS DOCENTES EN FORMACION RESPECTO AL CUMPLIMIENTO DE LAS RESPONSABILIDADES CORRESPONDIENTES A LOS TUTORES ESTIPULADAS EN LOS LINEAMIENTOS ACADEMICOS. INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes enunciados y escribe dentro del parntesis la opcin que consideres representa las circunstancias que rodean la realidad en la que realizas tu trabajo docente.

Nunca 1.-Observa el desempeo y desarrollo de las clases durante toda la sesin en cada uno de los grupos que atiendes. 2.-Establece acuerdos en relacin a los contenidos de enseanza y las actividades que se desarrollarn en cada uno de los periodos de trabajo. 3.-Lleva un seguimiento sistemtico del desempeo del docente en formacin. 4.-Hace observaciones y recomendaciones oportunas a los estudiantes sobre los aspectos que presentan dificultades en su desempeo 5.-Conoce los planes de clase que disean los estudiantes para su trabajo docente y aporta sugerencias. 6.-Participa en las reuniones que convoca la escuela normal 7.-Establece acuerdos con el asesor para llevar una labor coordinada en apoyo al trabajo de los estudiantes . 8.-La actitud que caracteriza al tutor es de disposicin y apertura para compartir su experiencia y conocimiento para la enseanza de la especialidad. ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) )

Casi siempre ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) )

Siempre ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) )

1.- Observa el desempeo y desarrollo de las clases durante toda la sesin en cada uno de los grupos que atiendes.
70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. C.S S. 0% 31% 69%

2.- Establece acuerdos en relacin a los contenidos de enseanza y las actividades que se desarrollarn en cada uno de los periodos de trabajo.
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 5% C.S. 13% S. 82%

3.- Lleva un seguimiento sistemtico del desempeo del docente en formacin.

70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 5% C.S. 34% S 61%

4.- Hace observaciones y recomendaciones oportunas a los estudiantes sobre los aspectos que presentan dificultades en su desempeo.

70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 5% C.S 26% S. 69%

5.- Conoce los planes de clase que disean los estudiantes para su trabajo docente y aporta sugerencias.

80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N 5% C.S 16% S. 79%

6.- Participa en las reuniones que convoca la Escuela Normal.

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 3% C.S. 13% S. 84%

7.- Establece acuerdos con el asesor para llevar una labor coordinada en apoyo al trabajo de los estudiantes.

60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 11% C.S. 32% S. 57%

8.- La actitud que caracteriza al tutor es de disposicin y apertura para compartir su experiencia y conocimiento para la enseanza de la especialidad.

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. O% C.S. 3% S. 97%

2008 AO DEL PADRE DE LA PATRIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA ESCUELA NORMAL DE TEXCOCO

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA ESPECIALIDAD: GEOGRAFIA Y FORMACION CIVICA Y ETICA ACADEMIA DE LICENCIATURA ENCUESTA DE OPINION

DIRIGIDA A DOCENTES QUE FUNGEN COMO TUTORES

CICLO ESCOLAR: 2007-2008.

TEXCOCO, MEXICO.

FEBRERO DE 2008

PROPOSITO: CONOCER LA OPINION DE LOS DOCENTES QUE FUNGEN COMO TUTORES RESPECTO AL CUMPLIMIENTO DE LAS RESPONSABILIDADES CORRESPONDIENTES A LOS ASESORES.

INSTRUCCIONES: Lea con atencin los siguientes enunciados y escriba dentro del parntesis la opcin que considere representa la opinin que tiene en relacin al desempeo del asesor .
Nunca 1.-Asiste de forma continua y en tiempo suficiente a las escuela secundaria a observar el desempeo del trabajo en formacin. 2.-Promueve el diseo de propuestas didcticas en el desarrollo de la planeacin de los docentes en formacin. 3.-Establece comunicacin con directivos y tutores en relacin al desempeo de los docentes en formacin. 4.-Participa en las reuniones que la escuela normal realice con los tutores, a fin de conocer y participar en los acuerdos que se establezcan. 5.-Atiende los acuerdos que establece con los tutores 6.-Realiza observaciones y sugerencias a los estudiantes a fin de mejorar el Trabajo docente 7.-Revisa los planes de trabajo que presentan los docentes en formacin en la escuela secundaria. 8.-La relacin que establece el asesor con tutores y directivos de la escuela secundaria es cordial y respetuosa. POR SU OPINION GRACIAS. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) Casi siempre ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) Siempre ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) )

( (

) )

( (

) )

( (

) )

1.- Asiste de forma continua y en tiempo suficiente a la escuela secundaria a observar el desempeo que manifiesta el docente en formacin.
60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. C.S S. 0% 45% 55%

2.- Promueve el diseo de propuestas didcticas en el desarrollo de la planeacin de los estudiantes normalistas.
80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. C.S S. 0% 20% 80%

3.- Establece comunicacin con directivos y tutores en relacin al desempeo de los alumnos adjuntos.
70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 5% C.S 30% S. 65%

4.- Participa en las reuniones que la Escuela Normal realiza con los tutores, a fin de conocer los acuerdos que se definen.
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 0% C.S. 5% S. 95%

5.- Atiende los convenios que establece con los tutores.

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N 0% C.S. 10% S. 90%

6.- Realiza observaciones y sugerencias a los estudiantes a fin de mejorar el trabajo docente.
80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 5% C.S. 20% S. 75%

7.- Revisa los planes de trabajo que presentan los docentes en formacin en la Escuela Secundaria.
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 0% C.S. 0% S. 100%

8.- La relacin que tiene el asesor con tutores y directivos de las Escuelas Secundarias es cordial y respetuosa.
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 N. 0% C.S. 5% S. 95%