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El concepto
La Comisin Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo defini el desarrollo sustentable como un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer las capacidades para satisfacer las necesidades de las generaciones futuras (Nuestro Futuro Comn, 1987) El concepto es nuevo y controvertido Las polticas para aplicarlo estn en etapa de desarrollo Todava ningn pas sigue una poltica de desarrollo sustentable
El camino para un desarrollo sustentable vara segn el grado de industrializacin de cada pas
El desarrollo sustentable es un proceso de avance simultneo en cuatro dimensiones: econmica, humana, ambiental y tecnolgica
DESARROLLO SUSTENTABLE:
El desarrollo sustentable
Dimensiones e indicadores
Dimensiones
Indicadores
La humanidad sobrepasa, en todas las perspectivas, los lmites de su espacio natural y la capacidad del planeta, en el cual cohabita con las dems especies. Sostener las condiciones para un desarrollo equilibrado y sustentable implica un control para el crecimiento irracional de las ciudades y las industrias, encausadas bsicamente a satisfacer actitudes consumistas ante una explosin demogrfica cada vez ms descontrolada, ya sea por fenmenos migratorios o por planificacin deficiente.
La intencin de esta asignatura es que el egresado adopte valores y actitudes humanistas, que lo lleven a vivir y ejercer profesionalmente de acuerdo con principios orientados hacia la sustentabilidad, la cual es el factor medular de la dimensin filosfica del SNEST.
Se pretende, entonces, la formacin de ciudadanos con valores de justicia social, equidad, respeto y cuidado del entorno fsico y biolgico, capaces de afrontar, desde su mbito profesional, las necesidades emergentes del desarrollo y los desafos que se presentan en los escenarios natural, social-cultural y econmico. El reto es formar individuos que hagan suya la cultura de la sustentabilidad y en poco tiempo transfieran esta cultura a la sociedad en general.
Las sugerencias didcticas que se proponen estn basadas en una educacin integrada, que significa la unificacin de todos los procesos de la institucin hacia la formacin y el desarrollo de los valores, en los mbitos acadmico, laboral y de investigacin; del mismo modo los procesos instructivos y educativos, as como, de los componentes del proceso de enseanza-aprendizaje.
De ah, se consideran las alternativas didcticas de la pedagoga sistmica, de la pedagoga holstica y de la permacultura para integrarlas como sugerencias didcticas en la imparticin de la asignatura de Desarrollo Sustentable.
La permacultura constituye un sistema proyectado sostenible que integra armnicamente la vivienda y el paisaje, ahorrando materiales y produciendo menos desechos, a la vez que se conservan los recursos naturales es el diseo de hbitats humanos sostenibles y sistemas agriculturales, que imita las relaciones encontradas en los patrones de la naturaleza.
Atender a cuestiones bsicas y empezar desde lo local: descentralizacin de la responsabilidad, compromiso de la comunidad, cambio de prioridades Manejo de los recursos de propiedad de la comunidad Fijacin de precios adecuados de los recursos (recursos escasos) incorporando el costo de aumento de su suministro (mercados competitivos, incentivos econmicos) Gestin de la demanda para mayor eficiencia (cogeneracin para regulacin) Diseo de eficiencia para recuperacin total (sistemas de tratamiento, procesos industriales, reciclaje, reutilizacin) Gestin de capacidad institucional personal tcnico, sistemas de informacin, mecanismos legales y administrativos para planificacin cuando incentivos racionales son insuficientes (beneficios gestin y sistemas de control)
Usar con mayor eficiencia agua y tierras de cultivo Mejorar prcticas agrcolas y tecnologas para aumentar produccin Evitar uso excesivo de fertilizantes y pesticidas qumicos Conservar el agua eliminando los hbitos y usos industriales que generan desperdicio Mejorar calidad del agua y limitar tomas de agua superficiales Conservar la biodiversidad deteniendo extincin y destruccin de habitats y ecosistemas
Cambiar a tecnologas ms eficientes y limpias, con minimizacin de consumo de energa y de otros recursos naturales y no contaminantes Reducir emisiones de C para limitar el aumento global de gases de invernadero y estabilizar concentraciones de gases en atmsfera Reducir el uso de combustibles fsiles y sustituirlos con otras fuentes de energa Suprimir el uso de CFC para prevenir degradacin de capa ozono Preservar tecnologas tradicionales de poca contaminacin, reciclan desperdicios y trabajan con o apoyan a los sistemas naturales Apoyar polticas gubernamentales para la rpida adopcin de tecnologas mejoradas, e instrumentar acciones que las fomenten
Incorporacin de la tecnologa
Tecnologas ambientales y recursos naturales Procesos industriales limpios Tecnologas adecuadas para distintos niveles de desarrollo Transferencia tecnolgica y desarrollo econmico