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BATERÍA DE SOCIALIZACIÓN (Para profesores y padres

)

BAS 1- 2

Ficha técnica
• Objetivo: Evaluar la socialización de los niños y adolescentes en ambientes escolares. • Edad: niños y adolescentes de 6 a 15 años. • Aplicación: Individual o colectiva • Tiempo de aplicación: No es cronometrado, sin embargo suele aplicarse en 20 min. • Autores: F. Silva Moreno y Mª C. Martorell Pallás

¿Qué es el BAS? • Es un conjunto de escalas de estimación para evaluar la socialización de niños y adolescentes en ambientes escolares y extraescolares. . • Puede ser cumplimentado por profesores (BAS-1) o padres (BAS-2) y llena un vacío importante en la evaluación psicológica infantil y juvenil.

Áreas que valora FACILITADORAS  Liderazgo  Jovialidad  Sensibilidad social  Respeto-autocontrol PERTURBADORAS  Agresividadterquedad  Apatía-retraimiento  Ansidedad timidez CRITERIAL SOCIALIZACIÓN O ESCALA GLOBAL DE ADAPTACIÓN SOCIAL .

Una puntuación alta significa popularidad. confianza en sí mismo y espíritu de servicio. .Elementos que valoran las escalas LIDERAZGO Detecta liderazgo en una connotación positivaadaptativa. iniciativa.

Elementos que valoran las escalas JOVIALIDAD Mide extraversión en su versión concreta de sociabilidad y buen ánimo. Las relaciones sociales se toman por el lado y alegre de la vida para lograr una buen integración .

en particular hacia aquellos que tienen problemas o que son rechazados y postergados.Elementos que valoran las escalas SENSIBILIDAD SOCIAL Evalúa el grado de consideración y preocupación de la persona hacia los demás. .

.Elementos que valoran las escalas RESPETO-AUTOCONTROL Aprecia el acatamiento de reglas y normas sociales que facilitan la convivencia en el mutuo respeto. El sentido de responsabilidad y autocrítica y en general la asunción de un rol maduro en las relaciones interpersonales.

. Resistencia a las normas indisciplina y agresividad verbal y física.Elementos que valoran las escalas AGRESIVIDAD-TERQUEDAD Detecta varios aspectos de la conducta impositiva. perturba dora y a veces antisocial.

la introversión y. . la falta de energía e iniciativa (apatía).Elementos que valoran las escalas APATÍA-RETRAIMIENTO Aprecia el retraimiento social. un claro aislamiento. en casos extremos. así como la torpeza.

Elementos que valoran las escalas ANSIEDAD-TIMIDEZ Mide varios aspectos relacionados con la ansiedad (miedo nerviosismo) y relacionados con la timidez (apocamiento. . en las relaciones sociales). vergüenza.

Elementos que valoran las escalas ESCALA CRITERIAL DE SOCIALIZACIÓN Ofrece una visión global del grado de adaptación social del sujeto según el juicio de los mayores (padres o maestros) .

perturbadoras. Escala criterial de socialización. inhibidoras.Funciones • A) Lograr un perfil con 7 escalas: 4 positivas. • B) Obtener una apreciación global de la socialización. Constituye una visión del grado de adaptación del sujeto según el juicio de los mayores. . facilitadoras 3 negativas.

BAS-1 o BAS-2) • Hoja de respuestas • Plantillas de corrección .Material • Cuadernillo (uno para cada versión.

Aplicación • Las instrucciones para aplicación se encuentran impresas en los cuadernillos. • Es importante: – Tener en cuenta la conducta observable – Considerar la conducta más actual (cuando se hayan presentado cambios conductuales) • No es necesaria la presencia del psicólogo durante la aplicación .

EJEMPLOS DE REACTIVOS Ejemplos de Reactivos .

Corrección y Puntuación • Las puntuaciones directas de las ocho escalas se pueden obtener con la ayuda de las cuatro plantillas de corrección: – – – – Escalas Li y At Escalas Jv y Ar Escalas Ss y Cs Escalas Ra y An .

cuidando que los recuadros coincidan. el resultado se anotará en las casillas correspondientes ubicadas al margen derecho de la hoja de respuesta. Una vez obtenidas las sumas. 3. . Sumar los puntos obtenidos por las respuestas del sujeto que aparezcan sobre los recuadros de la plantilla. Colocar la plantilla correspondiente sobre la hoja de respuestas. 2.Pasos específicos 1.

Obtener la puntuación de Cs.4. Convertir las puntuaciones directas en centiles. llevando a cabo la fórmula que se encuentra en la parte inferior de la hoja de respuestas. 5. para ello se recurrirá a los baremos de las páginas 29 a 32 del manual. tomando en cuenta el sexo y el grado escolar del sujeto. .

.6. Un perfil que señale buena socialización se situará en la mitad derecha del gráfico. 7. Graficar los centiles en el recuadro izquierdo de la hoja de respuestas para obtener el perfil. Anotar las puntuaciones centiles al reverso de la hoja de respuestas en la casilla correspondiente.

Interpretación .

Un perfil que señale buena socialización se situará en la mitad derecha del gráfico. .