ISU ANCAMAN NAJIS DADAH DI SEKOLAH

UNIT PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH,

JABATAN PENDIDIKAN DAERAH KUALA TERENGGANU

SENARIO MASALAH DADAH
• Dadah pembawa derita kepada penagih sejak dari awal hingga ke akhir hayat. • Di Malaysia seramai 209 orang telah menjalani hukuman mati dan 296 orang sedang menunggu hukuman mati di bawah Sesyen 39B Akta Dadah Berbahaya 1952.

• Lebih 40% daripada 21,000 orang banduan di penjara adalah banduan yang terlibat dengan kes pengedaran dadah. • Hampir 95% pesakit AIDS adalah berpunca daripada kegiatan penyalahgunaan dadah.

TAHAP KESERIUSAN KES
• Masih diwartakan sebagai ‘Musuh Nombor Satu Negara’. • Lebih 80% penagih berusia di antara 15 hingga 40 tahun. • 82% penagih berbangsa Melayu. • Ancaman terbesar kepada pendidikan bangsa.

• Di Terengganu ‘Tiada Kampung Bersih Dari Dadah’. • Seramai 70-80 orang penagih baru dikesan setiap hari. • 87% penagih mula menagih ketika di alam pekerjaan. • 96% penagih Malaysia mempunyai kelayakan akademik.

BAGAIMANA DADAH MENJADI
ANCAMAN KEPADA PENDIDIKAN BANGSA. • ‘DESIGNER DRUG’ boleh dibuat di mana-mana. • Di dunia hari ini, perniagaan kedua menguntungkan ialah penjualan dadah. • Kecanggihan teknologi dan ICT memboleh dadah dikeluarkan dan diniagakan dengan lebih banyak, meluas dan pantas.

SENARIO KES DADAH
DI KALANGAN PELAJAR SEKOLAH
• Lebih 400 orang pelajar sekolah dikesan oleh ADK terlibat dengan dadah pada tahun 2000. • 420 orang pelajar Terengganu dikesan terlibat dengan kes dadah dari tahun 1990 hingga tahun 2000. • 941 orang telah mengaku pernah menggunakan dadah pada tahun 1999. • 751 orang pelajar sekolah Terengganu tinggal bersama ahli keluarga yang menjadi penagih tegar.

DAPATAN KAJIAN JABATAN
• Mula mengambil dadah ketika Tahap 2 sekolah rendah. • Terjebak kerana pengaruh rakan sebaya dan sikap melepaskan geram. • Lebih serius penggunaan dadah semasa tingkatan 3 dan 4

• Sumber utama bekalan dadah adalah dari rakan sekampung. • Amalan agama yang tidak sempurna. • 100% pelajar terbabit dadah adalah perokok tegar.

CIRI-CIRI PELAJAR BERPONTENSI TERLIBAT DENGAN DADAH DAN TINGKAHLAKU JENAYAH

• • • •

Kuat merokok. Kerap ponteng sekolah dan kelas. Kerap tidak hadir ke sekolah. Selalu meminta duit belanja yang banyak. • Berkawan dengan rakan sebaya perokok atau kutu embun. • Berada di lokasi penagihan dadah.

• Pada hari minggu selalu ke bandar tanpa tujuan. • Bercakap bohong. • Berpakaian samseng, selekeh dan tidak terurus. • Tidak lagi mendengar dan menghormati ibu bapa. • Kerap tidak pulang rumah pada waktu malam.

• Kerap keluar malam. • Terlibat dengan kes vandalism, juvana, lumba haram dan penipuan. • Prestasi akademik merosot teruk. • Tidak aktif dalam aktiviti kokurikulum. • Berada di tempat strategik pengedaran dadah seperti di rumah-rumah kosong, semak samun, tepi sungai, pondok menunggu bas dan setesen bas. • Tubuh badan menjadi semakin bermaya.

DATA PELAJAR POSITIF DADAH
TAHUN POSITIF PERINGKAT KERTAS JALUR POSITIF PERINGKAT MAKMAL MENGAKU PERNAH MENCUBA DADAH AMAT TERDEDAH KEPADA PENGGUNA AN DADAH

1998 1999 2000

146 123 90

33 23 5

-

-

954 600

791 531

PERANCANGAN STRATEGIK NEGARA MENANGANI DADAH
• • • KELUARGA BEBAS DADAH. SEKOLAH BEBAS DADAH – 2012. ORGANISASI KERJA BEBAS DADAH. • MASYARAKAT BEBAS DADAH – 2025. • ASIAN BEBAS DADAH – 2015.

MENGAPA GERAKAN PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH PERLU DIMANTAPKAN DI SEKOLAH? B. Dikesan sudah terdapat di kalangan murid sekolah hidup berjiran dengan penagih dadah tahu cara dan taktik mengambil dadah. C. Lokasi sekolah berada di dalam kawasan berisiko tinggi dadah. D. Ramai pelajar tinggal di kalangan ahli keluarga yang menjadi penagih tegar.

D. Fenomena hari ini menunjukkan bahawa tidak ada kampung bebas dari dadah. F. Trend pengedar dadah masa kini menggunakan pelajar sekolah sebagai penjual atau pengedar dadah secara kecil-kecilan. G. Kajian menunjukkan ramai murid dan pelajar sekolah merokok dan minum arak.

APAKAH TARGET KITA?
MENYEDARKAN PELAJAR YANG BELUM TERLIBAT SUPAYA TIDAK TERLIBAT DENGAN DADAH DAN MEMBINA GENERASI YANG MEMPUNYAI KETAHANAN DIRI TINGGI.

Membina pemikiran ‘Bencikan Najis Dadah’. Memberi kemahiran mengatakan ‘TIDAK’ kepada najis dadah. Menyampaikan mesej bahana dadah. Pendedahan pengalaman buruk akibat penyalhgunaan dadah. Menggalakkan pelajar menceburi aktiviti pendidikan pencegahan dadah

6. Jadikan kawasan asrama ‘Bebas Dari Rokok Dan Dadah’. 7. Peka kepada kes merokok di kalangan penghuni asrama. 8. Peka kepada kes penghuni asrama yang lewat lapor diri.

9. Program / Aktiviti PPDa di asrama sekurang-kurang setahun sekali. 10. Jalinkan hubungan erat dengan agensi yang berkaitan dengan program pencegahan dadah. 11. Laporkan segera kes dadah kepada pihak pengurusan sekolah. 12. Lakukan ‘ Spot Check’ dari semasa ke semasa, jangan tunggu ketika ada kes.

KENAPAKAH INI TERJADI?
• • • • • • FAKTOR NILAI – AGAMA /ADAT. FAKTOR PERSEKITARAN. FAKTOR PERGAULAN. FAKTOR JURANG GENERASI. FAKTOR EKONOMI. FAKTOR MEDIA MASSA.

MENGAPA KITA PERLU BERSUSAH PAYAH UNTUK MENENTANG DADAH?
KERANA: Kita wajib menegakkan hukum Allah. 3. Kita mesti menyelamatkan ummah Muhammad. 4. Kita harus mempastikan anak cucu kita hidup dalam kehidupan lebih sentosa.

SEKIAN