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Estatística

Aula 4 – Medidas de Tendência Central


•Dados apresentados em tabelas ou gráficos fornecem informação sobre assunto em
estudo;

•Pode ser necessário que informação seja apresentada de maneira mais condensada;

•Aluno fez 5 avaliações: 7,0; 3,0; 5,5; 6,5; 8,0. Ele foi ou não aprovado?

•Para este tipo de situação, é possível responder à questão apresentando a média do


aluno, e não mostrando todas as notas;

•Em suma, o conjunto de dados pode ser resumido em um único valor, a média.

• Quando se busca apresentar um resumo das informações disponíveis, elas podem ser
sumarizadas a partir de um ponto central em torno do qual os dados se distribuem;

•Tais valores consistem nas medidas de tendência central;


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Média Aritmética

•Medida de tendência central mais conhecida e utilizada;

•Obtenção se dá pela simples somatória de valores de todos os dados e divisão do total


pelo número deles.

•No caso do aluno:

7,0 + 3,0 + 5,5 + 6,5 + 8,0 = 6,0

•É possível calcular a média dos dados da população ou de uma amostra.

•A média aritmética da população é representada por μ (mi). O tamanho da população é


indicado por N, de modo que:

μ=∑x

N
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Média Aritmética

• A média aritmética de uma amostra é representada por x (x-barra). O tamanho da


amostra é indicado por n, de modo que:

• A letra sigma indica que todos os valores observados de x devem ser somados. Esta
letra é lida como somatório. Desta forma, ∑ x significa “somatório de x”;

• Somatório de x índice i, com i variando de 1 a n.

Exercícios

8. São dadas as idades das pessoas que se apresentaram como voluntárias para
estudo do efeito da ingestão de bebida alcoólica sobre a habilidade de dirigir
veículos: 20, 25, 18, 32, 21, 27, 19, 18, 23, 21. Calcule a média aritmética da idade
dos voluntários;

9. Calcule a média aritmética da idade das pessoas de seu grupo de trabalho e das
pessoas que foram entrevistadas pelo grupo;
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Média Aritmética de Dados em Tabelas de Distribuição de Freqüências
Número de advertências/suspensões Número de alunos (fi)
escolares (xi)
0 211

1 40

2 30

3 12

4 4

5 2

6 1

TOTAL 300

• Se se pretendesse utilizar o que se viu até aqui para calcular a média, seria
necessário somar o número zero 211 vezes, o número um quarenta vezes, etc...
Somar tudo e dividir por 300.
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Média Aritmética de Dados em Tabelas de Distribuição de Freqüências

• Para tais casos, há uma forma mais prática de cálculo da média. Para tanto, siga os
seguintes passos:

• Some as freqüências, isto é, calcule ∑ fi. A soma das freqüências é o número de


alunos do curso.

• Multiplique cada valor observado pela respectiva freqüência, ou seja, calcule xi X fi;

• Some os produtos, de modo a obter ∑ xi fi;

• Aplique a seguinte fórmula: x = ∑xifi

∑fi
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No exemplo dado:
xi fi xifi
0 211 0

1 40 40

2 30 60

3 12 36

4 4 16

5 2 10

6 1 6

TOTAL ∑fi = 300 ∑xifi = 168

x = ∑xifi x = 168 x = 0,56


∑fi 300
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Exercícios:
Número de Atendimentos Freqüênci
0
a
2

1 3

2 3

3 5

4 10

5 6

6 1

2. Em seu grupo de
trabalho, selecione
amostra de 10
componentes e pergunte
a todos: “qual foi a
freqüência que você.....
Nos últimos 12 meses?
Faça uma tabela de
freqüência e obtenha a
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Média Aritmética de Dados em classes em Tabelas de Distribuição de Freqüências

• A média de dados agrupados em classes é feito de maneira análoga. A diferença é


que os valores xi são substituídos pelos valores centrais de classe, representados por
x*
Classe Valor central (x*) Freqüência
135 145 140 15

145 155 150 150

155 165 160 250

165 175 170 70

175 185 180 10

185 195 190 5


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Classe Valor central (x*) Freqüência (x*ifi)
(fi)
135 145 140 15 2100
145 155 150 150 22500
155 165 160 250 40000
165 175 170 70 11900
175 185 180 10 1800
185 195 190 5 950
TOTAL 500 79250

• Some as freqüências, isto é, calcule ∑ fi. A soma das freqüências é o número


de alunos do curso.

• Multiplique cada valor observado pela respectiva freqüência, ou seja, calcule


xi* X fi;

• Some os produtos, de modo a obter ∑ xi* fi;

• Aplique a seguinte fórmula: x = ∑xi*fi

∑fi
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Exercícios:

Classe Valor central (x*) Freqüência (x*ifi)


(fi)
0 2 100
2 6 50
6 10 30
10 15 20
15 20 5
20 30 5
30 40 1
40 60 1

Em seu grupo de trabalho, selecione amostra de 10


componentes, diferente da anterior e pergunte a todos:
“qual foi a freqüência que você..... Nos últimos 12 meses?
Faça uma tabela de freqüência por classes e obtenha a
média aritmética.
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Média Ponderada

• Utilizada quando há maior peso (maior importância) a determinadas atividades, em


detrimento a outras (vestibular, concurso público, etc.)

Ex:3 avaliações. A primeira compreende a matéria dada até o momento, a segunda vai do
início do curso até a matéria dada até o momento, e a terceira inclui a matéria de
todo o curso;

• A primeira prova é a mais fácil de todas, seguida pela segunda e terceira. Assim,
professor atribuiu pesos distintos a elas: 1, 2 e 3, respectivamente.

• Aluno obteve médias 4, 7 e 6.

• Como saber se ele foi aprovado ou não?


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Média Ponderada

• Para tais casos, há uma forma mais prática de cálculo da média. Para tanto, siga os
seguintes passos:

• Some os pesos, isto é, calcule ∑ pi.

• Multiplique cada nota pelo respectivo peso, isto é, calcula xi pi;

• Some os produtos, de modo a obter ∑ xi pi

• Aplique a seguinte fórmula: x = ∑xipi

∑pi
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Média Ponderada

Nota (xi) Peso (pi) Produto (xi pi)


4 1 4

7 2 14
6 3 18

TOTAL
∑ pi = 6 ∑ xi pi = 36

Média Ponderada

A média ponderada do aluno é:

x = 36/6 = 6,0
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Exercícios

1. São dadas as notas de cinco alunos, em três provas que tinham pesos 2, 3 e 5. Calcule
as médias ponderadas
Aluno 1ª Prova 2ª Prova 3ª Prova
Ana 7 6 5

Cláudia 1 2 9
Marcos 5 5 5

Pedro 10 10 0

Sérgio 5 7 3

2. Em seu grupo de trabalho, selecione amostra de 10 componentes, diferente da


anterior. Elabore 3 questões cuja resposta seja quantitativa e atribua pesos distintos
para cada uma delas. A partir disso, elabore uma tabela de média ponderada.
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Mediana

•Valor que ocupa a posição central dentro de um conjunto de dados ordenados;

• para determinar a mediana, é preciso, em primeiro lugar, ordenar os dados.

•Se o número de dados é ímpar, a mediana é o valor que ocupa a posição central dos
dados ordenados;
Aluno Nota
Ana 5,0
Cláudia 5,5
Marcos 8,5

Pedro 7,0

Sérgio 8,0

•Para encontrar a mediana, é preciso apresentar estas informações em ordem crescente

5,0 ; 5,5 ; 7,0; 8,0; 8,5.

•Mediana, representada por Md, é o valor que está no centro dos dados ordenados. Neste
caso, é 7,0;
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Mediana

•Caso o número de dados seja par, a mediana é a média aritmética dos dois valores que
ocupam a posição central dos dados ordenados.
Aluno Nota
André 5,0
Carla 5,5
Liana 8,5

Júlio 7,0

Pedro 8,0
Ricardo 10,0

•Para encontrar a mediana, é preciso apresentar estas informações em ordem crescente

5,0 ; 5,5 ; 7,0; 8,0; 8,5; 10,0.

•Como o número de dados é seis, a mediana é a média aritmética dos valores que estão
nas posições 3 e 4. No caso, acima, a média aritmética entre 7,0 e 8,0 (7,5);
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Exercício

1. Na tabela abaixo estão os escores de um teste de QI aplicado a 24 participantes de


uma pesquisa. Calcule a média e a mediana;

95 116 124 109 101 112 114 99

112 114 120 110 122 109 111 100

84 101 102 117 104 108 120 99

• A mediana é uma separatriz porque separa o conjunto de dados em dois:


antecedendo a mediana (dados iguais ou menores) e sucedendo a mediana (dados
iguais ou maiores)
• Se conjunto de dados tem n números e n é ímpar, mediana é valor que ocupa a
posição de ordem: (n+1)/2; Ex: n = 5, Md = 3;
• Se conjunto de dados tem n números e n é par, mediana é média aritmética dos
elementos de ordem n/2 e (n+2)/2. Ex: n = 6, Md = média aritmética dos elementos
de ordem 3 e 4;
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Mediana de dados apresentados em tabelas de distribuição de freqüências;
Classe Freqüência Freqüência Acumulada
0 10 4 4

10 20 109 113

20 30 216 329

30 40 209 538

40 50 135 673

50 60 80 753

60 70 32 785

70 80 15 800

80 90 12 812

90 100 5 817

• A tabela mostra um conjunto de notas variando de 0 a 100, composto por 817 notas.
O número é ímpar, de modo que sabemos que o valor da mediana é= (817 + 1)/2=
409;
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Mediana

•Para determinar em que classe está a mediana, é preciso observar as freqüências


acumuladas;

•Neste caso, a mediana está na quarta classe (entre 20 e 30), posto que contém as notas
com números de ordem 330 até 537.

•O valor da mediana é obtido com a fórmula abaixo:

Md = Lh + a (n – F h-1 )

fh 2
Em que:

Lh  limite inferior da classe que contém a mediana;

a amplitude do intervalo de classe

fh  freqüência da classe que contém a mediana

n  número de dados

F h-1  frequencia acumulada até a classe anterior à classe que contém a mediana
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No exemplo:

Lh  30

a 10

fh  209

n  817

F h-1  329

Md = Lh + a (n – F h-1 ) 

fh 2

Md = 30 + 10 (817 – 329 )  Md = 33,8

209 2
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Exercícios

1. Na tabela abaixo calcule a média e a mediana

Classe Freqüência
0 10 29

10 20 65

20 30 98

30 40 121

40 50 267

50 60 94

60 70 246

70 80 87

80 90 48

90 100 56
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Exercícios

1. A partir do quadro abaixo determine o número de classes , a amplitude da amostra e


amplitude de classes. Feito isto, construa a tabela de distribuição de freqüências
absoluta, relativa, acumulada, relativa acumulada e calcule média e mediana.

35 42 28 65 94 98 37 77

44 35 100 71 86 92 63 40

32 68 78 64 36 96 58 29

67 84 79 48 57 68 98 85

28 29 34 68 51 97 56 67

48 57 43 58 68 97 82 61

31 68 74 73 61 85 94 36

56 87 69 42 39 86 54 51

86 65 38 29 54 63 89 78

85 97 30 80 68 97 60 95