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Artculo 3o.- El Estado est obligado a prestar servicios educativos de calidad (Exigir la idoneidad de: escuelas, presupuestos, plantilla (docente, directiva, de apoyo y de acompaamiento pedaggico); educacin para padres, salud integral de alumnos..)
(Exigir la idoneidad y congruencia de: planes, programas, libros de texto, materiales, formacin inicial y continua, evaluacin, capacitacin, actualizacin focalizada)
maestros
II.-
III.- El Servicio Profesional Docente; Los planes, programas, mtodos y materiales educativos;
Fraccion I Bis.- Artculo 14 Participar en las actividades tendientes a realizar evaluaciones para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente, de conformidad con lo dispuesto en la Ley General del Servicio Profesional Docente;
I.- La evaluacin del SEN educativo (preescolar, primaria, secundaria y media superior,) sin perjuicio de la participacin que las autoridades educativas federal y locales tengan, de conformidad con los lineamientos que expida dicho organismo, y con la Ley INEE.
Artculo 34.El INEE y las autoridades educativas de conformidad a los lineamientos que expida el instituto, evaluarn los resultados de calidad educativa de los programas compensatorios antes mencionados.
Artculo 14 Corresponden a las autoridades educativas federal y locales ...participar en la realizacin en los exmenes de evaluacin a los educandos
INGRESO
Exigir una adecuada estructura ocupacional pertinente con la plantilla docente; Cuidar los Perfiles y tipo de nombramientos; Personal comisionado en funciones diferentes a su nombramiento y perfil; Docentes y directivos que renen los requisitos para jubilacin; Situacin de la institucin se seguridad social)
IV.Prestar los servicios de FAC y SP para los maestros de educacin bsica, de conformidad con las disposiciones generales que la Secretaria determine conforme a lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente
SNFACySM
Exigir una estructura de formacin continua, que tenga un numero suficiente de Centros de Maestros, la pertinencia en los tiempos en los que se desarrollarn dichos cursos, estatus del Escalafn o Reglamento de Promociones
II Bis.- Ejecutar programas para la induccin, actualizacin, capacitacin y superacin de maestros de educacin media superior, los que debern sujetarse, en lo conducente, a lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente;
II.- La formacin continua, la actualizacin de conocimientos y superacin docente de los maestros en servicio, se sujetar, a los lineamientos, medidas y dems acciones que resulten de la aplicacin de la Ley General del Servicio Profesional Docente
SNFACySM
Suscribir convenios con IES de la entidad, nacionales y extranjeras; Coordinar los equipos pedaggicos de la Seccin para articular el Sistema Sindical de Desarrollo Profesional del SNTE. Disear la estrategia para la instrumentacin del Sistema.
SNFACySM
Establecer convenios con IES de la entidad, nacionales y extranjeras; equipos pedaggicos de la Seccin para articular el Sistema de Desarrollo del SNTE. Disear el Sistema.
Se brindarn cursos a los docentes y al personal que labora en los planteles de educacin, sobre los derechos de los educandos y la obligacin que tienen al estar encargados de su custodia, de protegerlos contra toda forma de maltrato, perjuicio, dao, agresin, abuso, trata o explotacin.
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