Mtro.

Jos Antonio Garca Pramo

Objetivo general
Al finalizar el curso el estudiante vincular diferentes

perspectivas, las necesidades de la institucin, el sector social, las empresas, el gobierno y otros sectores que buscan o comparten intereses con la escuela para encontrar esquemas de negociacin y apoyo entre sectores.

Tema 1
Las instituciones educativas
1.1. El modelo tradicional 1.2 La extensin institucional

1.3 La educacin virtual

1.4 La educacin tecnolgica

TEMA 2
LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES
Paradigmas organizacionales

Competencia
Cadenas productivas

TEMA 3
EL SECTOR PBLICO
El modelo neoliberal

Las polticas sectoriales

Los modelos sustentables

TEMA 4
EL TRIANGULO DE SABATO
Importancia de la vinculacin

Formacin profesional y desempeo

Parques industriales y sus necesidades.

TEMA 5: ELEMENTOS DE VINCULACIN

La motivacin
La modificacin del comportamiento. Los grados de participacin El liderazgo persuasivo versus liderazgo directivo El proceso de los tiempos.

La apertura El convencimiento El cierre Las formas y prototipos

Tema 6: LAS TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE VINCULACIN

Los campos de vinculacin.

Los procesos de vinculacin

Las actitudes y valores del vinculador

Las habilidades y capacidades de vinculacin.

Tema 7: LOS ASPECTOS LEGALES DE LA VINCULACIN.

Los convenios y compromisos

Los aspectos fiscales

Criterios de evaluacin
PRIMER PARCIAL:
Exposiciones en equipo en clases: 30 % Reporte de lecturas (educacin virtual, educacin tecnolgica, ) 30 % Ensayo Crtico reflexivo sobre la educacin con modelo presencial vs educacin virtual 40 %

FINAL: Reporte de lecturas: 30 % Trabajo final: 50 % Trabajo en clase: 20 %

Pregunta detonadora
Qu relacin tiene un diseador curricular, con un

modelo educativo implementado en las instituciones educativas?

Qu importancia tiene la actualizacin curricular en

perodos cortos de tiempo?

Qu es un modelo educativo? Qu es un currculo educativo? Qu es una reforma educativa?

La institucin educativa y su participacin en la sociedad.

Sociedad

Gobierno

Educacin

Empresa

Escuela

Cundo se convierte la escuela en una organizacin - empresa?

Al existir roles dentro de la misma escuela.
Cuando existen dueos de la institucin. Administrativos, docentes, alumnos.

Cundo la escuela es una institucin social?

Al estar dentro de una comunidad.
Al ser parte de un contexto escolar de una determinada

regin. Al tener personal cuya funcin principal es formar a estudiantes de la misma regin y realizan una labor social.

Cundo el gobierno y la escuela mantienen una relacin?

Al establecer polticas educativas del pas y que sean

autorizadas por instituciones reconocidas a nivel nacional o estatal. Al incluir el modelo educativo que se rige en determinada regin y que es avalado por el gobierno.

Qu demanda la sociedad a la escuela?

Calidad educativa
Profesores mejor preparados.

Cul es la realidad educativa del pas?

La calidad educativa es cuestionable en todos los

niveles educativos.

Qu tipo de sociedad tenemos?

Aptica
Exigente Crtica sin propuestas

Paradigmas educativos
Perfil del docente
Realidad educativa en los niveles educativos Perfil directivo

Planes de estudios obsoletos

La escuela tradicional