Sonia Amaya Bibliotecaria, Docente y Auditor Interno de Calidad Universidad Francisco Gavidia de El Salvador

A continuación presento mi hoja de ruta enfocada a contribuir al movimiento de acceos abierto de recursos educativos abiertos.

Misión: La formación de profesionales competentes, innovadores, emprendedores y éticos, mediante la aplicación de un proceso académico de calidad que les permita desarrollarse en un mundo globalizado. Visión: Ser la mejor universidad salvadoreña, reconocida regionalmente por la calidad de sus graduados, de su investigación y su responsabilidad social

En la universidad se sirven varias asignaturas en niveles básicos que son comunes a todas las carreras que se ofrecen, en las cuales se hace necesario utilizar recursos educativos, bibliográficos y tecnológicos que muchas veces no son suficientes, en tal sentido, al explorar posibilidades de movilización de prácticas educativas abiertas identifique la oportunidad de desarrollar lo siguiente:

Crear un espacio virtual con recursos educativos abiertos (texto, video, audio ) que incluya un repositorio y wiki para 3 asignaturas comunes a nivel básico denominadas: Tecnología de Información y Comunicación, Filosofía de la Calidad y Sociedad de la Información y promocionarlo o movilizarlo a través de un plan de marketing y un programa de alfabetización de la información

Movilizar

prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje al interior y exterior de la Universidad.
Disponer

de una gama de recursos educativos abiertos como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad.
Sumarse

a esta iniciativa a nivel de país.

Al implementar el proyecto, los principales beneficiarios:

A Nivel de usuarios finales: serían todos los estudiantes que cursan las asignaturas en los primeros niveles según el plan de estudios de las carreras ofertadas por la Universidad y los docentes que imparten estas asignaturas. Por semestre se calcula más de 5,000 estudiantes y 465 docentes.
A Nivel Regional, Nacional o Local: ampliado a estudiantes otras instituciones de educación superior y demás interesados en los recursos educativos abiertos creados por la Universidad Francisco Gavidia y otros externos que se vayan incorporando.

En referencia a la audiencia definida para el proyecto, los enfoques o dimensiones de las acciones y que estarán relacionados porque he considerado a un futuro su ampliación, serán: Enfoque pedagógico en el uso de REA Soluciones de tecnología en el uso de REA Marcos organizacionales y de procedimientos Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y comunidades de interés

CREACION DEL REA

Directrices a considerar según Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (ARPEA)
1.

Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos

2.

Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas (PEA) transformadoras e innovación en el aprendizaje…

 

Ejecución Resultados Personal involucrado Corto Personal y Realizar un diagnóstico sobre el conocimiento Docentes, plazo estudiantes de REA y PEA en el proceso educativo a Informáticos, sensibilizados personal de la universidad Bibliotecarios, en el uso y Sensibilizar por medio de capacitaciones a Estudiantes producción de Corto docentes y bibliotecarios que estará REA y PEA plazo involucrado en el proyecto de la aplicación de REA’s, mostrando las mejores prácticas. Corto Realizar planes de acción para crear REA de plazo parte de los docentes. Incentivar a estudiantes a participar en el wiki Mediano y elaboración de tareas creando recursos a plazo compartir en el sitio por medio del repositorio

Acciones

Directrices a considerar según ARPEA
1. 2.

Implementen una adecuada la infraestructura técnica y apoyo tecnológico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA Incorporen en los programas de formación del profesorado el uso y el valor de los estándares abiertos…

Acciones a realizar

Personal involucrado

Ejecución Resultados
Corto plazo REA’s creados

Analizar y seleccionar los programas y Personal aplicaciones que se utilizarán para los REA’s: Informático, dspace, linux, postgress, dublin core, java, Bibliotecarios protocolo OAI-PMH, Web 2.0, entre otros. Docentes
Crear sitios, agregar contenidos a repositorios y wikis con recursos educativos elaborados por la institución y la incorporación de externos

Corto plazo Corto plazo

Capacitar por medio del Depto. de Informática y estar de la mano con docentes en la producción, actualización alojamiento y promoción de REA’s para que estos realicen sus mejores PEA

Prácticas Educativas Abiertas al interior de la Universidad

MOVILIZACION

Acciones
 Incluir dentro de los programas de las 3 asignaturas en el apartado de BIBLIOGRAFIA A UTILIZAR de los REA’s creados. Elaborar un plan de marketing donde se especifique las estratégias a utilizar para divulgar o promocionar los REA al interior de la universidad considerando usuarios externos, estas pueden ser: material impreso y virtual publicitario, promoción a través del aula virtual, Redes Sociales, Sitio Web, Catálogos en Línea, Servicios de Descubrimiento, Publicidad en Periódicos Nacionales entre otros.

Ejecución Resultados Personal involucrado Corto plazo Comunidad Docentes, informada y Bibliotecarios, apropiada del Estudiantes, uso de REA y Publicista aplicación de PEA interno

Acciones 

Ejecución Resultados Personal involucrado Corto plazo Comunidad Ejecución de un programa de alfabetización Docentes, informada y que contenga lo siguiente: Bibliotecarios, apropiada del Capacitaciones y talleres por niveles para Estudiantes uso de REA y estudiantes, docentes, investigadores, y aplicación de PEA personal administrativo, entre otros. Realización de cursos en línea Elaboración de tutoriales Reuniones con directivos y demás personal Conferencias por medio de la celebración de la semana del acceso abierto.

Prácticas Educativas Abiertas al exterior de la Universidad

MOVILIZACION

Directrices a considerar según ARPEA
1.

Promuevan la colaboración con otras iniciativas nacionales e internacionales (es de-cir, consorcios, federaciones mundiales, iniciativas promovidas por la UNESCO, etc) que mejoren la coordinación externa y la participación en iniciativas de PEA en todo el mundo

Acciones a realizar

Personal involucrado

Ejecución

Resultados

Participar con las demás instituciones Universidades, de educación superior y demás asocios Consorcios, existentes en el país para formar equipo Asociaciones y desarrollar actividades para aumentar Gobierno el marco de referencia y alcance del movimiento educativo abierto en forma cooperativa. Involucrarse a nivel de país en otros proyectos MACROS a nivel internacional tales como repositorios, redes de aprendizaje y participación a congresos, entre otros.

Mediano plazo

Ser parte de las iniciativas a nivel mundial

Largo plazo

SOSTENIBILIDAD
de Prácticas Educativas Abiertas

Directrices a considerar según ARPEA
1.

Apliquen políticas REA institucionales coherentes e inclusivas, que describen las maneras en las que la organización apunta a colaborar con REA y PEA

2.

Desarrollar un plan estratégico de uso, producción y difusión de los REA, tanto en forma sistemática y de forma integrada dentro de la organización

Personal involucrado Crear toda una infraestructura técnica al Alta Dirección, interior de la universidad para la Decanos, implementación de proyectos de REA y PEA Personal Informático, Inclusión en el plan estratégico la ampliación Docentes del proyecto garantizando la sostenibilidad de esta iniciativa.
Establer políticas, directrices, metodologias institucionales para la producción, adopción, difusión de los REA’s considerando involucrar al personal idóneo para tal fin.

Acciones a realizar

Ejecución
Corto plazo

Resultados
Inclusión permanente de la iniciativa del movimiento educativo abierto al interior de la Universidad

Largo plazo

Mediano plazo

El proyecto en primera instancia será exitoso si se cumplen los resultados especificados en los cuadros anteriores, pero sobre todo si el usuario final está satisfecho al contar con los recursos educacionales e información que está demandando incluyendo las competencias para hacer uso efectivo de los mismos. Se realizarán: evaluaciones en los diferentes cursos, entrevistas, mediciones de satisfacción del estudiante presenciales y virtuales (encuestas) por medios y herramientas para tal fin.

Es evidente que los Recursos y Prácticas Educativas de acceso abierto permiten la inclusión de la innovación educativa en los procesos de enseñanza aprendizaje aprovechando al máximo las ventajas que ofrecen las TIC’s, pero también es cierto que se deben seguir produciendo, usando, diseminando y movilizando más y más…
EN RESUMEN ES LO QUE HE APRENDIDO EN ESTE VALIOSO CURSO

OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html
Phipps, D. (2010). What is knowledge mobilization? In University Affairs Magazine (videos). Retrieval from www.universityaffairs.ca/knowledgemobilization.aspx

Ramírez, M. S. (2012). Prólogo. En M. S. Ramírez y , J. V. Burgos (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (pp. 5-9) [eBook]. México: Lulú editorial digital.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful