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DISEÑO INSTRUCCIONAL

ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA IV

• Objetivo general: Aplicar de manera efectiva el uso del idioma inglés, ante el constantemente acelerado cambio del mundo de los negocios internacionales, para ser empleada de manera dinámica y acertada en el ejercicio de las actividades económico administrativas. Incrementar el nivel de las habilidades (lectura de comprensión, auditiva, escritura y expresión oral) de este idioma extranjero, para su empleo apropiado en los eventos de carácter diplomático a nivel internacional.

• Dominio de aprendizaje : actitudinal, intelectual, verbal.

Subobjetivos
• Objetivo 1: Aspectos éticos en materia de publicidad   • Objetivo 2: Reconocimiento de los elementos involucrados en una campaña publicitaria.   • Objetivo 3: Técnicas y lenguaje para presentaciones y proyectos.   • Objetivo 4: Diseño y desarrollo de un proyecto de campaña publicitaria.

Características
• Características de los estudiantes • Conocimiento previo del tema: • Todos cuentan con un nivel intermedio del idioma inglés. • Todos han observado y escuchado promocionales comerciales mediante diversos medios de comunicación.

Actitudes
• Actitudes al contenido: • Los alumnos ansían adquirir las bases de la publicidad, ya que por medio de esta disciplina, su creatividad se pone en ejercicio. • Entusiasmo general por revisar las normas de la publicidad.

Motivación académica: • En conjunto con los contenidos de las asignaturas de medios visuales y auditivos y de diseño publicitario, y ante la tarea de llevar a cabo un proyecto para una campaña publicitaria de lanzamiento de un producto, el tópico se presta para enriquecer los conocimientos adquiridos que les permitan desarrollar su proyecto.

• Características generales: • El promedio de edad del alumnado es de 20-21 años. • El nivel del idioma inglés del alumnado es competente acorde al curso. • Los alumnos son afines a preferencias extra-escolares. • Posición económica media – alta.

• Características contextuales: • Los conocimientos adquiridos durante este curso servirán para enriquecer los conocimientos y la práctica de tareas de asignaturas afines a la licenciatura en mercadotecnia. • La expectativa del empleo inmediato de la comunicación mediante el idioma inglés en actividades profesionales y personales.

Evaluación
• Evaluación Discusión en el aula acerca de los buenos y malos anuncios publicitarios. Participación en foro en línea. Ejercicios de comprensión auditiva. Redacción de una composición con el empleo correcto de los artículos.

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Motivación
• Práctica oral para iniciar una presentación de acuerdo a un contexto determinado. • Desarrollo, preparación y presentación de una campaña publicitaria.

Motivación
• Actividad grupal basada en intentar comunicarse sin medios escritos, auditivos, orales o textuales.   • El propósito de esta actividad contribuye a la necesidad de concientizar cuan vital es comunicarse.

Motivación
Durante el curso se emplearán : • Cuestionamientos acerca de frases célebres. • Ejemplos de interés humano. • Resolución de casos prácticos • Anécdotas

Planteamiento del objetivo
• Se indicará que el objetivo del curso no es representativo en valores numéricos, sino en la aplicación de casos prácticos.

Planteamiento del objetivo
• Conforme a una guía descriptiva de las habilidades a desarrollar, mediante actividades de expresión oral, auditiva, de escritura y lectura, los alumnos estarán al tanto de sus actividades.

Prerrequisitos
• Formar parte del grupo nivel intermedio de lengua inglesa. • Contar con acceso al campus en línea. • Contar con material bibliográfico propio. • Contar con un diccionario monolingüe.

Evaluación
Pre-evaluación: • Se efectuarán asesorías y tareas de reforzamiento para los alumnos que así lo requieran, en el caso de contar con debilidades en las habilidades del idioma inglés.

Evaluación
• Evaluaciones Intermedias: • La evaluación es constante, partiendo de la aplicación de las habilidades para comunicarse en un idioma extranjero; y forma parte de las actividades de evaluación de cada lección.   Además de los exámenes escritos y orales, se considerarán:   • Proyectos • Investigaciones • Participaciones en actividades colaborativas, etc.

Actividades de seguimiento
• Remedio: Para aquellos alumnos que no alcancen los objetivos instruccionales, el instructor estará disponible para servir como tutor y dar seguimiento hasta cubrir los objetivos instruccionales. Lo anterior empleando estrategias y medios diversos: • Antologías • Artículos de comprensión • Ejercicios prácticos.

Actividades de seguimiento
• Enriquecimiento: • Para aquellos estudiantes que cumplieron el objetivo y desean enriquecer lo adquirido, esta será una alternativa: • www.market-leader.net • http://campusenlinea.uag.mx/moodle

Actividades de seguimiento
Memoria: El material de respaldo utilizado (presentaciones, audio, video, cuestionarios, artículos) durante el curso se alojará permanentemente en el sitio: • http://campusenlinea.uag.mx/moodle  

Actividades de seguimiento
Transferencia: • El ejercicio del conocimiento aprendido puede ser aplicado en el desenvolvimiento profesional y personal de los alumnos.

Presentación de la información
• Introducción del tema: • Explicación del objetivo. • Atención y motivación: Por medio de ejemplos de personas involucradas en campañas publicitarias se identificarán los valores éticos de una buena y una mala campaña publicitaria. Los medios serán video, audio y diapositivas.

Presentación de la información
  • Conclusión: Sumario de la lección y breve pistas sobre el contenido de la siguiente lección.   • • • • •     Ejemplos: El material de apoyo abarca: Gráficas Ilustraciones Video

Participación del alumno
• Práctica: • Identificación y discusión de los aspectos de una campaña publicitaria. • Discusión en foro en línea.  

Participación del alumno
Retroalimentación: • Discusión en clase de manera inmediata. • Mediante campus en línea (campusenlineauag.mx/moogle)