.CATEGORÍAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS.) MICROESCENARIO INFORMANTES CLAVE SELECCIÓN INTENCIONAL HECHO. ACTIVIDAD. SITUACIÓN.. SIGNIFICATIVIDAD/FIDELIDAD NO PREDICTIVO DESCRIPTIVO/INTERPRETATIVO DESCRIPCIÓN/CONTRASTACIÓN INTERPRETACIÓN/COMPRENSIÓN DESCRIPCIÓN/ COMPRENSIÓN CIENCIAS . INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (VERIFICACIÓN) POBLACIÓN ---------------MUESTRA MUESTREO PROBLEMA (ANTES) VALIDEZ/CONFIABILIDAD/MEDICIÓN PREDICCIÓN/CONFIRMACIÓN HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO COMPARACIÓN EXPLICACIÓN VERIFICACIÓN/ MEDICIÓN CIENCIA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (COMPRENSIÓN) CONTEXTO/ ESCENARIO/ (POBL. PRÁCTICA. ACCIÓN. CASO.

predicción y control Uso de números Cuantifica Estudia lo externo Criterios lineales Define hipótesis y variables Se relaciona con la estadística INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Interpretativa Busca la comprensión Uso de palabras Cualifica Estudia lo interno Criterios discontinuos Sin hipótesis y variables Se relaciona con el trabajo de campo .CONTRASTES ENTRE LAS PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Verificacionista Busca la explicación.

Diseño cerrado y formal con etapas formalizadas Se apoya en el positivismo (hechos/causas). Medición penetrante y controlada Resalta la objetividad Perspectiva desde afuera Orientada a la comprobación Diseño abierto y flexible sin etapas formalizadas Se interesa por la comprensión de la conducta humana desde el escenario. ricos y profundos Se orienta al proceso No generalizable. Observación naturalista sin control Resalta subjetividad/objetividad Perspectiva desde adentro Orientada al descubrimiento Datos sólidos y repetibles Se orienta al resultado Generalizable Datos reales. casos aislados Asume realidad estable Diseño táctico-experimental Unicidad metodológica Asume realidad dinámica Diseño estratégico Pluralidad metodológica .

Observaciones participantes.Técnicas formales y estructuradas Entrevistas informales en profundidad y no estructuradas. participantes y no Observaciones experimentales Conclusiones y generalizaciones Validez y confiabilidad Legitimación teórica Sujetos como objetos Conclusiones tentativas Credibilidad y transferibilidad Apoyo teórico Sujetos participantes/informantes .

¿Cuáles son los motivos para hacer el estudio? 6. ¿Cuáles son los referentes investigativos y conceptuales del tema o problema? Planteamiento del problema Formulación y sistematización problema de investigación Objetivos de la indagación Justificación Marco teórico referencial y conceptual del . ¿Qué estudiar? Definición del tema de investigación 2. ¿Cuáles son las preguntas de de investigación que deben ser respondidas? 4. ¿Cuál es la situación actual? 3.EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA INTERROGANTES: 1. ¿Qué propósitos tiene la investigación? 5.

¿Qué se necesita? Recursos/Pesupuesto 10.7. ¿Cómo se va a realizar la investigación? Aspectos metodológicos 9. ¿A qué fuentes escritas se va a referir el investigador? Cronograma Bibliografía . ¿Cuánto tiempo va a emplear en hacer el estudio propuesto? 11. ¿Qué se pretende probar? Supuestos o hipótesis 8.