Redes sociales como entornos educativos

Mario Ral Soria Trabajo Final

Una Bandera para mi Municipio

Participacin ciudadana y Crowdsourcing (inteligencia colectiva) a nivel local

a)

Datos bsicos:

reas disciplinares Incluidas

El Proyecto involucrar a l@s docentes de Ciencias Sociales, Formacin tica y Ciudadana, Arte, lengua, Matemtica e informtica de 2 ao de la escuela 4-192

Breve descripcin del proyecto

El proyecto busca disear una Bandera Municipal para el departamento de Rivadavia de la Provincia de Mendoza. En el diseo podrn intervenir cualquier ciudadano del departamento debidamente identificado como tal mediante crowdsourcing. El diseo de la bandera estar abierto a debate pblico. Cada ciudadano de Rivadavia puede hacer sugerencias y comentar el borrador de diseo a travs de las redes sociales.

 Entre los estudiantes de 2ao se creara un Consejo que semanalmente publicara un borrador de la bandera .En Facebook y en pgina de Flickr se irn aadiendo fotos que muestran el desarrollo del proyecto. El o los diseo/s final/es se someter a referndum. Los Rivadavienses previamente aceptados como miembros de un grupo especifico en Facebook votarn un diseo elaborado del resultado de este debate pblico. El diseo ganador sera elevado al Concejo Deliberante para que por medio de una ordenanza sea nombrada como Bandera Municipal,

Responsables del proyecto

Profesor : Mario Ral Soria Estudiantes: Amaya, Brian, Ayala Chirinos, Diego R, Bravo, Hector, Cordoba, Javier Anibal Garay, Leonel Agustin ,Mora, Gabriel Emiliano, Moya Arevalo, Gabriel S..Morales, Ramn Juan Gabriel. Tonioni, Franco Nahuel. Chocobar, Diego. Arce, Andrea Natalia Estela. Cacace, Yamila Vernica .Coria, Rocio Ailin. Cortez, Virginia Ariadna . Garay, Nadya Janet. Gil Gabriela Daiana .Gil, Karen Blen . Moreno, Paula Daniela. Persia, Melina. Poblete, Jennifer Anabela .Rios, Malena Florencia .Robles Pereira, Ysica Blen. Rojas, Paula. Romero, Noam Leonela Mariel. Fernande Elva . Velazquez Leonardo

Destinatarios del proyecto

Ciudadan@s del Departamento de Rivadavia Mendoza

Objetivos.
Utilizar

las redes sociales pedaggicamente en los contenidos vinculados a la Construccin de Ciudadana. Crear grupos de trabajo colaborativo en Facebook Diagramar la seguridad de las cuentas personales en facebook para el uso de diferentes documentos que se encuentren en la web y poder compartirlos entre ellos.

Fomentar la participacin democrtica como

modo de construir una ciudadana responsable y solidaria, el respeto a los Smbolos patrios , normas y valores de una comunidad, el fortalecimiento y valoracin de la identidad local y la contraccin de una convivencia justa

Redes sociales que se utilizarn

Facebook, Flickr

Aplicaciones que se utilizarn

Zoho Office Online que a pesar de que est diseado para las empresas, es una aplicacin que puede ser utilizada por l@s estudiantes para almacenar sus documentos y presentaciones en clase en lnea y compartir sus documentos con otros estudiantes.se puede usar para twiter y facebook

b)

Estrategias de

implementacin en el aula:

Administradores de la red
El responsable del proyecto se ocupar de administrar los grupos junto con un grupo de estudiantes elegidos por sus compaeros.

Invitaciones
Se invitar a ser parte de este grupo a todos los jvenes de segundo ao con los que se trabajara y que dispongan de una cuenta en Facebook y a todos los ciudadanos del departamento de Rivadavia (debidamente identificados) que deseen participar del grupo

Actividades de los miembros

Los administradores del grupo y demas miembros deberan : nombrar al grupo, agregar a miembros, establecer grado de privacidad. Explorar pestaas de grupo, informacin, eventos, fotos, archivos

Ejecutar

las siguientes tareas: eliminar a un miembro, volverlo a agregar y agregar a los que faltan redactar un comentario, mandar un mensaje al grupo agregar una foto, agregar un video, agregar un archivo crear un evento redactar un documento. En todo este proceso deben interactuar con los miembros del grupo.

Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades.

Tiempo del Proyecto

2 meses aproximado, teniendo en cuenta que ser la primera vez que trabajaran de esta forma. Sobre todo teniendo en cuenta que hay muchos contenidos para incorporar. Etapas: 1.Organizacin de los grupos, armado del grupo en facebook ( primer semana) y utilizacin de secure.me para la seguridad de l@s estudiantes 2.Bsqueda de informacin ( dos semanas) 3.Explicacin del uso de Adobe Photoshop 4.Organizacin de un grupo abierto en facebook, y flink ( dos semanas) 5.Elaborar un anteproyecto de ordenanza( dos semanas)

Acciones
Organizacin de los grupos 2. Representante de cada uno que sea el responsable de las invitaciones a sus ciudadanos de Rivadavia en Facebook. 3. Trabajo ulico de investigacin y organizacin de la investigacin 4. Tiempos ulicos de 4 hs semanales 5. Tiempos semanales virtuales de 8 hs mnimas
1.

Seguridad en las cuentas

Utilizacin de la aplicacin securi.me para poder tener mas seguridad en facebook

Criterios de evaluacin
Los

alumnos logren poder utilizar las tics. Que desarrollen un trabajo colaborativo en facebook Que comprendan la importancia de la seguridad en las redes Que compartan documentos, fotos, videos.

Instrumentos de Evaluacin
- Grupo de Facebook. - Observacin y anlisis directo de los mensajes privados y publicaciones (comentarios, socializacin de imgenes). - Realizacin de anteproyecto de Ordenanza

Enlace a la plataforma en la que se desarrollar el proyecto

https://www.facebook.com/groups/318017848214 283/

MONITOREO Y EVALUACION DEL PROYECTO

Reflexin final
Realmente son numerosas las ventajas que ofrece la integracin de las redes sociales en la educacin. Entre otras razones se puede decir que favorecen a la construccin de ciudadana .Otra gran ventaja es la posibilidad de la integracin de una innumerable variedad de recursos digitales como documentos, presentaciones, imgenes , videos y tantos otros recursos de la Web que pueden resultar sumamente enriquecedores en los aprendizajes no slo de conceptos sino tambin de actitudes y procedimientos.

 Creo que en estos tiempos, estas redes se constituyen herramientas ideales e innovadoras para desarrollar prcticas de aprendizajes significativas. La posibilidad de crear tantos grupos de personas como se desee y crea conveniente facilita la coordinacin, el trabajo colaborativo, la socializacin de materiales pedaggicos, de sentimientos, acciones, sugerencias e informaciones todo lo cual en definitiva posibilita de la construccin de nuevos conocimientos De all que hoy la Web es un derecho bsico de la humanidad como afirma Berners-Lee, ya que el mundo ya no puede vivir sin la Web y esta se convirti en un derecho. si bien el acceso al agua es un derecho ms fundamental, porque la gente simplemente no puede sobrevivir sin ella, el acceso a la Web debe ser visto como un derecho tambin, porque cualquier persona que carece de acceso a la Web quedar en desventaja respecto de sus pares ms conectados.