PROTECTO 1

PROYECTO 3 PROYECTO 4
PROYECTO 1 PROYECTO 2 ESPECIALIDAD
ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD TECNICO PROFESIONALCENTRO DE APOYO TE
TECNICO PROFESIONAL
TECNICO PROFESIONAL MANUFACTURA
DE CERAMICA ARTESANAL
PRODUCION INDUSTRIAL DE
CALZADO
Y MARROQUINERIA

ARTICULACIÓN CENTRO DE APOYO

UNIVERSIDAD TECNOLOGICO PARA
EL DESARROLLO DE
FRANCISCO DE ALIANZA UNIDADES
PAULA ALIANZA
MANUFACTURERA PRODUCTIVAS DE
SANTANDER CERAMICA DEL CERAMICA
INSTITUCION NORTE DE DE LOS DECORATIVA Y
EDUCATIVA SANTANDER SANTANDERES UTILITARIA
GENARAL ARTESANAL EN
SANTANDER VILLA DEL ROSARIO
 Proyecto 1
Articulación EFECTIVA
Media técnica - educación superior

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER

ESPECIALIDAD TECNICA EN PRODUCION INDUSTRIAL

Formación hacia la ingeniería
industrial
Nuestra Institución participa en una alianza estratégica
con la Universidad Francisco de Paula Santander de
Cúcuta, para ofrecer desde el grado 10º una cadena de
formación en Educación Superior por ciclos articulados
por homologación así:

TECNICO PROFECIONAL EN
PRODUCION INDUSTRIAL
PRIMER CICLO (Inicia en el grado 10º y culmina en la
Universidad)

TECNOLOGÍA EN PROCESOS
SEGUNDO CICLO INDUSTRIALES
(Continua en la Universidad)

INGENIERIA INDUSTRIAL
TERCER CICLO (Continúa en la Universidad)
ESTRUCTURA CURRICULAR POR CICLOS Y DE ARTICULACION DE LA EDUCACION MEDIA CON
LA EDUCACION SUPERIOR

7 8 9 10

CICLO DE FORMACION PROFESIONAL

65 6
UN AÑO

CICLO DE FORMACION TECNOLOGICA

1 2 3 4
CICLO DE FORMACION TECNICA

MODELO UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

ASIGNATURAS DE ARTICULACIÓN PARA LOS GRADOS 10º
Y 11º EN LA ESPECIALIDAD TECNICA EN PRODUCCIÓN
INDUSTRIAL HOMOLOGADAS CON EL PROGRAMA
TECNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL DE
LA UFPS

PRIMER ÁÑO (10º) CREDITOS

Introducción a la Vida Universitaria. 1 créditos

Química 4 créditos
Física Mecánica 4 créditos
Informática 3 créditos
Dibujo de Ingeniería 2 créditos
Constitución Política y Civismo 2 créditos
Total créditos 16 créditos

SEGUNDO AÑO (11º) CREDITOS

Calculo diferencial. 4 créditos

Química Industrial 3 créditos

Máquinas y Herramientas 3 créditos

Seguridad e Higiene Industrial 3 créditos

Control de Almacén e Inventarios 3 créditos

Total créditos 16 créditos
TECNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
ARTICULACIÓN CON LA MEDIA TÉCNICA.

PERFIL OCUPACIONAL

Con fines de orientación profesional, se

enumeran a continuación un conjunto de
puestos de trabajo que podrían ser
desempeñados por el egresado del técnico
profesional en Producción Industrial, según
competencias adquiridas:

Supervisor de línea de Producción, fabricación de la

especialidad

-Supervisor, seguridad industrial.

-Supervisor, control de calidad.

-Técnico, gestión de almacén de producción

-Técnico en estudios de métodos y tiempos

-Asistente en proyectos de investigación industrial.

COMPETENCIAS LABORALES

• Dibujo de Ingeniería
• Química Industrial
• Máquinas y Herramientas
• Seguridad e Higiene Industrial
• Control de Almacén e
Inventarios
 COMPETENCIAS LABORALES

CURSO DE QUIMICA INDUSTRIAL EN LA CURSO DE CONTROL DE ALMACEN E CURSO DE MAQUINAS Y HERRAMIENTAS

UFPS- PROFESORA UFPS INVENTARIOS – PROFESOR UFPS EN LA IE EN AULA TALLER UFPS- PROFESOR UFPS

CURSO DE MAQUINAS Y HERRAMIENTAS

EN AULA TALLER UFPS- PROFESOR UFPS
 BALANCE FINAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PROCESO DE
ARTICULACIÓN CON EL GRADOS 10° DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVA
GENERAL SANTANDER Y LA UFPS EN EL 2008

1. Proceso de inscripción y selección de estudiantes de la institución educativa

General Santander.

3. Proceso de Inducción en la UFPS.

5. Inicio formación grados 10 en la especialidad técnica en Producción Industrial

7. proceso de capacitación y acompañamiento de docentes que incluyó:

• Curso de manejo de la plataforma para cursos virtuales (40 horas).

• Acompañamiento y asesoría a 6 colectivos académicos conformados por los
profesores de cada una de las áreas de articulación en las Instituciones
Educativas orientados por un profesor nombrado por la UFPS. Se conformaron
así colectivos para las asignaturas de Química, Física, Informática,
Constitución Política y Civismo, Introducción a la vida Universitaria y Dibujo de
Ingeniería. Los colectivos se reúnen cada 15 días dos horas para la
planificación orientación y capacitación en los temas a seguir.
• Acompañamiento y preparación de un Colectivo en él área de matemáticas
para grado 10 y 11 para realizar un buen aprestamiento para la articulación de
la asignatura de Cálculo Diferencial que se articulará en el grado 11 el año
2009.
• Realización por parte de la Universidad de exámenes de calidad cada dos
meses para certificar notas correspondientes a los previos y exámenes que
realiza la universidad en cada asignatura y con dicha nota establecer el
proceso de homologación
APORTES DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER PARA EL
PROYECTO DE ARTICULACIÓN

1. Programa Universitario Técnico Profesional

2. Contenidos y Evaluaciones de los cursos a articular
3. Acompañamiento Docente al desarrollo de los cursos a articular (cada 15
días)
4. Capacitación de docentes de la Media Técnica
- Curso de manejo de plataforma virtual 40 horas
5. Acceso a los Servicios de la UFPS como:
- Carnet
- Servicio de Biblioteca
- Servicio de Auditorio
- Talleres
- Laboratorios
- Bienestar Universitario
6. Gestión Administrativa para inscripción, control y reconocimiento de
estudios.
7. Reconocimiento de un semestre universitario cursado y homologado por año
8. La asignación de un Director y Comité Curricular para la administración y
control del Proyecto de Articulación.
 PRESENTACION DE NUESTROS ESTUDIANTES EN LA
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 2008
INDUCCION 2009
ENTREGA DE CARNET 2009
PREPARACION DE DOCENTES
PLATAFORMA VIRTUAL
PARTIPACION DEL SECTOR PRODUCTIVO EN EL
MUNICIPIO VILLA DEL ROSARIO
SOCIALIZACION SECETARIA DE
EDUCACION
SOCIALIZACION I. E.
GENERAL SANTANDER
SEGUIMIENTO INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
 PREPARACION DE NUESTROS
ESTUDIANTES EN PROGRAMAS
VIRTUALES
 RESULTADOS FINALES DE LOS ESTUDIANTES EN LAS
ASIGNATURAS DE ARTICULACION GRADO 10° E 2008

INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL CONSTITUCION INTRD VIDA DIBUJO

FISICA QUIMICA INFORMATICA
SANTANDER (29) POLITICA UNIVERSITAR INGENIERIA
TOTAL DE ESTUDIANTES QUE APROBARON 18 16 24 29 29 29
TOTAL DE ESTUDIANTES QUE NO
APROBARON 11 13 5 0 0 0
TOTAL DE ESTUDIANTES QUE PUDIERON
HABILITAR 11 13 5 0 0 0
 IMPACTO DE ARTICULACION
2008

VISITA SED A IE GENERAL SANTANDER ANTIGUA INSTALACIÓN NUEVAS INSTALACIONES

ANTIGUAS INSTALACIONES DIBUJO NUEVAS INSTALACIONES AULAS DIBUJO

CAPACITACION DOCENTES IEs
(GARAJE) DE INGENIERIA
PLATAFORMA VIRTUAL UFPS
 TALLER NACIONAL
MINISTERIO DE EDUCACION 2008
 EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL 2009
 PLAN DE ACCIÓN GRADO 11° 2009
PROFESORES – AULAS Y TALLERES
UNIVERSIDAD - COLEGIO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IE GENERAL SANTANDER

SITIO DE
ASIGNATURAS
CATEDRA
No de Estudiantes: 29

Jornada: Tarde

QUIMICA INDUSTRIAL (2HS x 24 Semana)

(1 CURSO = 48 H) Horario: 8 - 10 am SABADO
UFPS
Docente UFPS: Marilse Araque Salón UFPS
Docente COLGESAN: Claudia Vera FU302

MAQUINAS Y HERRAMIENTAS TALLER UFPS

(4 CURSO = 48 H x Curso) Taller UFPS (2HS x 24 Semana)

IEM - UFPS Docente UFPS: Jesús David Martínez Martes 6 - 8 am Grupo A

Docente COLGESAN: Jose Dario Bernal Leal

Miercoles 6 - 8 am Grupo B
 PLAN DE ACCIÓN GRADO 11° 2009
PROFESORES – AULAS Y TALLERES
UNIVERSIDAD - COLEGIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SITIO DE CATEDRA COLECTIVOS ACADEMICOS IE GENERAL SANTANDER

No de Estudiantes: 29
Jornada: Tarde

UFPS
SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Salón FU302
(4 CURSO = 48 H x Curso)
IEM - UFPS (2HS x 24 Semanas)
Docente UFPS: Clara Paola Barreto Sábado
Docente COLGESAN: Luis Eduardo Patiño 10 - 12 am

CONTROL DE ALMACENES E INVENTARIOS En la IE de acuerdo a horario IE

(4 CURSO = 48 H x Curso) (2HS x 24 Semanas)
IEM
Docente UFPS: Mauricio Tautiva Viernes
Docente COLGESAN Patrícia Rodriguez 8 - 10 am

CALCULO DIFERENCIAL
(Acompañamiento x 40 semanas) En la IE de acuerdo a horario IE
IEM - UFPS (2HS x 24 Semanas)
Docente UFPS: Gustavo Ovalles
Docente COLGESAN: Monica Izcala

FECHA DE INICIO SEMESTRE PROCESO DE ARTICULACIÓN UFPS - IEM: Martes 24 de febrero de 2009
 PLAN DE ACCIÓN GRADO 10° 2009
PROFESORES – AULAS Y TALLERES
UNIVERSIDAD - COLEGIO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IE GENERAL SANTANDER

SITIO DE
ASIGNATURAS
CATEDRA
No de Estudiantes: 29

Jornada: Tarde

En la IE de acuerdo a horario IE
INTRODUCION A LA VIDA UNIVERSITARIA
(2HS x 24 Semanas)
(1 CURSO = 48 H)
UFPS
Docente UFPS:
Docente COLGESAN: Ciriam Lopez

En la IE de acuerdo a horario IE
QUIMICA
(2HS x 24 Semanas)
(4 CURSO = 48 H x Curso)

IEM - UFPS Docente UFPS: Marilce Araque

Docente COLGESAN: Cláudia Vera
 PLAN DE ACCIÓN GRADO 10° 2009
PROFESORES – AULAS Y TALLERES
UNIVERSIDAD - COLEGIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SITIO DE CATEDRA COLECTIVOS ACADEMICOS IE GENERAL SANTANDER

No de Estudiantes: 29
Jornada: Tarde

MATEMATICAS En la IE de acuerdo a horario IE

(4 CURSO = 48 H x Curso) (2HS x 24 Semanas)
IEM - UFPS
Docente UFPS: Gustavo Ovalles
Docente COLGESAN: Monica Izcala

CONSTITUCION POLITICA En la IE de acuerdo a horario IE

(1CURSO = 48 H x Curso) (2HS x 24 Semanas)
IEM
Docente UFPS: Mauricio Tautiva
Docente COLGESAN Patrícia Rodriguez

FISICA MECANICA
(4 CURSO = 48 H x Curso)
En la IE de acuerdo a horario IE
IEM - UFPS (2HS x 24 Semanas)
Docente UFPS: Gustavo Ovalles
Docente COLGESAN: Monica Izcala

FECHA DE INICIO SEMESTRE PROCESO DE ARTICULACIÓN UFPS - IEM: Martes 24 de febrero de 2009
Ing. FABIO ORLANDO SEGURA ESCOBAR
Director Plan de Estudios Universidad Francisco de Paula
Santander de Cúcuta

Lic. JOSE DARIO BERNAL LEAL

Coordinador Procesos de Articulación Institución Educativa
General Santander de Villa del Rosario con la Universidad
Francisco de Paula Santander
BLOG: www.profedariobernal.com
 Proyecto 2
ALIANZA CERAMICA DEL
NORTE DE SANTANDER

ESPECIALIDAD técnico profesional en producción de cerámica artesanal

 26 ALIADOS
CA
M
A
apoyo
R
A Instituciones de
C
O
M
Educación

ER
C
Superior

I
O
Instituciones de
(2) Educación
Media
(11)

SECTOR
CERAMICO
DEL N de S

GOBIERNO

s
G
REGIONAL

N
O
A (7)
SEN
1. Diseñar Programas Académicos Técnicos
(Media y Profesional) y Tecnológicos por
Ciclos Propedéuticos, por Competencias,
y por Créditos Académicos en áreas
prioritarias para el desarrollo del sector
Cerámico, articulando la Educación
Media con la Educación Superior.

3. Diseñar y ejecutar un Plan de

Capacitación Docente, en formación por
competencias para formación en
cerámica de acuerdo a las NECESIDADES
DEL SECTOR PRODUCTIVO.

5. Crear laboratorios y talleres, realizar

actualización bibliográfica e
instalaciones, de las entidades
académicas participantes, que permitan
garantizar el pleno desarrollo de los
programas a ofrecer.
 PROGRAMAS ACADEMICOS PROPUESTOS

Técnico Profesional en
Producción de Cerámica
Artesanal Tecnología en Desarrollo y
Fabricación de Productos
Cerámicos
Técnico Profesional en
Fabricación Industrial de
Productos Cerámicos

Técnico Profesional en Control

e Instrumentación de Procesos Tecnología en
Automatización Industrial

Técnico Profesional en Tecnología en Gestión de

Automatización de Procesos Mantenimiento Industrial

MUY IMPORTANTE: TODOS LOS PROGRAMAS

• NACEN DE LAS NECESIDADES REALES DE FORMACION DEL SECTOR PRODUCTIVO Y SER VALIDADOS POR
ELLOS
• SERAN FORMULADOS POR COMPETENCIAS Y POR CICLOS PROPEDEUTICOS
 TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCION DE
CERÁMICA ARTESANAL

El programa escogido El programa Técnico

por nuestra Profesional en Producción de
institución es el de:
TÉCNICO Cerámica Artesanal forma
PROFESIONAL EN profesionales por
PRODUCCION DE
CERÁMICA competencias encaminadas
ARTESANAL al logro y mejoramiento de
los procesos de producción
del Sector Arcillero en
labores de asistencia en la
supervisión y control de las
diferentes etapas del
proceso productivo
artesanal y como
profesional artesano
ceramista independiente. 
TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCION DE
CERÁMICA ARTESANAL

. A medida que se forma como técnico

profesional tendrá la alternativa de adelantar
módulos correspondientes al ciclo tecnológico,
de manera que cuando se gradúe como
técnico profesional estudie sólo por un año
más para graduarse como tecnólogo .

• El programa está estructurado en dos ciclos:

el ciclo técnico profesional en Producción de
Cerámica Artesanal y el ciclo tecnológico en
Desarrollo y Fabricación de Productos
Cerámicos.

• Los alumnos de los grados 10º y 11º podrán

ingresar a estos programas, adelantar
módulos hasta un total de 32 créditos que
equivalen a dos semestres del ciclo técnico
profesional y tendrán la opción de certificarse
como Técnicos Laborales.
 TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE
CERAMICA ARTESANAL

UNIDADES DE COMPETENCIAS

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE CERAMICA ARTESANAL

UC1. INTERVENIR EN PROYECTOS CREATIVOS DE PRODUCTOS CERAMICOS

ARTESANALES

UC2. OPERAR SISTEMAS Y EQUPOS PARA LA TRITURACIÓN, MOLIENDA Y

PREPARACIÓN DE ARCILLAS

UC3. APLICAR TECNICAS DE MODELADO Y TECNICAS PARA HACER MOLDES

UC4. SECADO, CARGUE, COCCIÓN Y DESCARGUE

UC5. PREPARAR SUPERFICIES Y APLICAR ACABADOS Y

DECORADOS A OBJETOS ARTESANALES EN CERÀMICA

UC6. SELECCIÓN, CLASIFICACIÓN Y EMPAQUE

Ing. FABIO ORLANDO SEGURA ESCOBAR
Director Plan de Estudios Universidad Francisco de Paula
Santander de Cúcuta

Lic. JOSE DARIO BERNAL LEAL

Coordinador Procesos de Articulación Institución Educativa
General Santander de Villa del Rosario con la Universidad
Francisco de Paula Santander
BLOG: www.profedariobernal.com
 Proyecto 3
PROYECTO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA,
TÉCNICA PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA PARA EL MACROSECTOR
MANUFACTURERO DE CONFECCIONES, JOYERÍA, CUERO,
CALZADO Y MARROQUINERÍA EN LOS DEPARTAMENTOS DE
NORTE DE SANTANDER Y SANTANDER

ESPECIALIDAD técnico profesional

en manufactura de calzado y marroquinería
 OBJETIVO GENERAL
Implementar programas de educación superior técnica
profesional y tecnológica por ciclos propedéuticos de
módulos de competencias orientados a atender las
necesidades de talento humano calificado del
macrosector manufacturero (Calzado – Marroquinería,
Confecciones y Joyería) de los Santanderes.
Estos programas serán diseñados y ofertados mediante
la articulación de las Instituciones de Educación
Superior UCC, UFPS, UMB-ITAE y UNAB con el sector
productivo y con las entidades públicas y privadas
firmantes del CONVENIO DE ASOCIACIÓN ALIANZA
MANUFACTURERA DE LOS SANTANDERES.
 MIEMBROS ALIADOS
• Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB
Instituciones de Educación • Universidad Cooperativa De Colombia - UCC
Superior – IES • Universidad Francisco de Paula Santander - UFPS
• Universidad Manuela Beltrán – UMB - ITAE
• ACICAM
• ORUS
• ACOPI Seccional Santander
• ANDI Seccional Santanderes
Sector productivo
• Cámara de Comercio de Bucaramanga
• Sueños Shoes
• Fashion Gold
• Creaciones Palitto Kids Wear
• Departamento de Santander
Entidades
• Municipio de Bucaramanga - Secretaria de Educación
Gubernamentales
• Municipio de Cúcuta - Secretaria de Educación
Instituciones de Educación • CASD Maria Concepción Loperena
Media – IEM • Colegio Humberto Gómez Nigrinis
• Colegio Nuestra Señora Del Pilar
• Colegio Técnico Empresarial José Maria Estévez
• Colegio UCC - Sección Bachillerato
• Instituto Nacional de Promoción Social
• Instituto Politécnico
• Instituto Técnico Superior Dámaso Zapata
• SENA Seccional Norte de Santander
• SENA Seccional Santander
Entidades de apoyo • CDP de Joyería
• CDP del Cuero
• CDP del Sector de Confección
Representación Legal y
ADEL METROPOLITANA
Coordinación
Con énfasis en las empresas
fabricantes de calzado,
marroquinería, confecciones, joyería
y afines:

•Manufactura de productos

•Gestión de producción

•Diseño y desarrollo de productos

•Gestión de logística y distribución

•Gestión de exportaciones e
importaciones
 Programas enfocados en la realización
de productos de manufactura
TÉCNICO PROFESIONAL EN
MANUFACTURA DE CALZADO Y
MARROQUINERÍA Tecnología en Diseño y
Desarrollo de Productos de
Manufactura
TÉCNICO PROFESIONAL EN
MANUFACTURA DE PRENDAS
DE VESTIR
Tecnología en Gestión de
Procesos de Manufactura
TÉCNICO PROFESIONAL EN
MANUFACTURA DE
PRODUCTOS DE JOYERÍA

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN
LOGÍSTICA Y DISTRIBUCIÓN DE
TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCTOS MANUFACTURADOS
COMERCIALIZACIÓN Y
LOGÍSTICA DE PRODUCTOS TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE
MANUFACTURADOS EXPORTACIONES E
IMPORTACIONES DE
PRODUCTOS
MANUFACTURADOS

MUY IMPORTANTE: TODOS LOS PROGRAMAS

• NACEN DE LAS NECESIDADES REALES DE FORMACION DEL SECTOR PRODUCTIVO Y SER VALIDADOS POR
ELLOS
• SERAN FORMULADOS POR COMPETENCIAS Y POR CICLOS PROPEDEUTICOS
 TÉCNICO PROFESIONAL EN MANUFACTURA DE
CALZADO Y MARROQUINERIA

El programa de Técnico
Profesional en Manufactura de
El programa escogido Calzado y Marroquinería de la
por nuestra
Institución es el de:
Universidad Francisco de Paula
Técnico Profesional Santander, forma Profesionales
en Manufactura de comprometidos con la evolución
Calzado y
Marroquinería de los procesos productivos y su
adaptación a nuevas tecnologías
del sector de calzado y
marroquinería, en las áreas de
fabricación y control de calidad,
que den respuesta a los
problemas y necesidades del
sector productivo, conforme a las
tendencias del mercado.
CAMPOS DE DESEMPEÑO

En empresas fabricantes de calzado,

marroquinería, confecciones, joyería
y afines:
 Operario polivalente en procesos de
fabricación
 Supervisor o coordinador de
producción
 Supervisor o coordinador de calidad
 Desarrollador de diseños y prototipos
 Asesor de operaciones de comercio
internacional
 Asistente de departamento comercial
 Administrador de punto de venta,
almacén o departamento de compras
EL MACROSECTOR MANUFACTURERO

Se estima que en Santander hay

unas 5.300 unidades productivas
dedicadas a estas actividades
que generan 31.000 empleos
directos y en Norte de Santander
unas 1.900 unidades productivas
que generan 10.000 empleos
directos.
REUNION SECTOR PRODUCTIVO PARA
VALIDACION MAPA FUNCIONAL
 Funciones de las IEM
• Desarrollar las competencias básicas y ciudadanas y laborales
generales de tal forma que apoyen el proceso de desarrollo de las
competencias laborales específicas previstas en la formación
profesional de los estudiantes

• Definir, de acuerdo a la propuesta curricular de la IES, conjuntamente

con la Secretaría de Educación y la IES la oferta de módulos pertinente
según las necesidades y opciones laborales y productivas de la región

• Elaborar el plan operativo del programa y asignar personal para

apoyar el desarrollo dicho plan, según la ruta de articulación elegida.
En especial, se requiere contar con una persona que haga las
veces de coordinador de articulación, que actúe como interlocutor
con la IES, el SENA o la institución de formación para el trabajo y el
desarrollo Humano.

• Ofrecer las condiciones necesarias para que los docentes y personal

administrativo involucrado en el proceso de articulación, reciban
la actualización y asesoría requerida.
 Funciones de las IEM
• Revisar su Proyecto Educativo Institucional, no sólo para incluir la
articulación como una estrategia válida en su institución y asumir las
responsabilidades que le son inherentes, sino para, de ser
necesario, transformar su currículo en uno basado en competencias
y homologable en algunas de sus partes con el currículo de la institución
con la cual se articula.
• Compartir con las instituciones articuladoras los procesos de
formación y evaluación para hacer transferibles las competencias
desarrolladas.
• Poner al servicio de la institución con la cual se articula los recursos y
ambientes de aprendizaje que previamente hayan concertado.
• Ofrecer, con el apoyo de otras instituciones, una adecuada orientación
profesional que le permita a los jóvenes definir su proyecto de vida.
• Establecer alianzas con empresas que permitan la práctica para los
alumnos.
• Apoyar a la IES en el seguimiento a los alumnos en la etapa práctica.
• Efectuar la autoevaluación del proyecto y las evaluaciones de impacto a
sus egresados.
• Remitir oportunamente la información que se requiera para recibir el
apoyo del Fondo MEN - ICETEX
Ing. FABIO ORLANDO SEGURA ESCOBAR
Director Plan de Estudios Universidad Francisco de Paula
Santander de Cúcuta

Lic. JOSE DARIO BERNAL LEAL

Coordinador Procesos de Articulación Institución Educativa
General Santander de Villa del Rosario con la Universidad
Francisco de Paula Santander
BLOG: www.profedariobernal.com
 Proyecto 4
CENTRO DE APOYO TECNOLOGICO PARA EL
DESARROLLO DE UNIDADES PRODUCTIVAS DE
CERAMICA DECORATIVA Y UTILITARIA ARTESANAL
EN VILLA DEL ROSARIO (NORTE DE SANTANDER)
 POBLACION OBJETIVO:
ARTESANOS EN ALFARERIA Y CERAMICA
ALFARERIA: T
Trabajo manual E
relativamente C - Modelado
rústico que N
utiliza como - Moldeado en rollo y a
materia prima y
I presión,
de manera C - Torneado
exclusiva la A - Tornomolde
arcilla roja y una S - Vaciado
sola cocción para
la elaboración de
las piezas.

- OBJETOS UTILES
- OBJETOS DECORATIVOS
- Modelado : (Construcción por
T rollo en espiral, por placas, por
CERAMICA: E
Trabajo apretón, pellizco)
artesanal C
manual de N - Moldeado: (Por presión, por
elaboración I vaciado, por tarraja)
de objetos en C
arcilla A
transformados - Torneado: (Torno de levante
por quema a
S y de tarraja)
diferentes
temperaturas.

EXTRACCION Y PROCESO DE ACABADOS DE

PREPARACION DE ELABORACION DE LA PIEZA EMPAQUE
MATERIA PRIMA LA PIEZA
PERTINENCIA DEL PROYECTO

La Cerámica artesanal, es una

actividad predominantemente de tipo
manual, desarrollada desde hace
muchos años por artesanos de Villa
del Rosario, que ha permitido
evidenciar su creatividad innata y
resaltar los valores culturales de éste
municipio.

Villa del Rosario tiene características

particulares, heredadas de una riqueza
cultural histórica y ancestral que
puede ser plasmada en cada uno de
los objetos artesanales que se
elaboren.
 dificultades

DIFICULTAD PARA
DEFICIENTE OBTENCIÓN DE
SISTEMA DE MATERIAS PRIMAS
PROMOCIÓN Y ADECUADAS Y
COMERCIALIZACIÓN HORNEADO DE
DE PRODUCTOS PIEZAS CERÁMICAS
ARTESANALES

PROBLEMÁTICA
DEL SECTOR
CERAMICO
ARTESANAL INEFICIENTE
ORGANIZACIÓN DE
LOS
DEFICIENTE
MICROEMPRESARIOS
OFERTAS DE
FORMACIÓN Y
APOYO PARA
MEJORAR
TECNICAS DE
PRODUCCIÓN
 ¿ QUE PROPONEMOS EN ÉSTE PROYECTO PARA SER MÁS
COMPETITIVOS ?

Aprovechar la
creatividad artística y Desarrollar procesos de
vocación productiva, apoyo, accesoria, Apoyar en las etapas
acompañamiento para la productivas claves al
para poder
planificación de pequeño artesano para
desarrollar productos facilitar el desarrollo de
proyectos, organización
que satisfagan al su creatividad en la
empresarial, gestión de
mercado local, proyectos y planes de elaboración de productos
nacional e comercialización artesanales con alto valor
internacional. agregado
 OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL:
Organizar e implementar por etapas un Centro de Apoyo Tecnológico para el
desarrollo y proyección de unidades productivas de Cerámica Decorativa y
Utilitaria Artesanal en el municipio de Villa del Rosario (Norte de Santander),
con el fin de promover ésta región como un Centro Turístico y Artesanal de
Colombia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conformar una Alianza estratégica entre la Universidad Francisco de Paula

Santander, la Gobernación de N de S, la Alcaldía de Villa del Rosario, la
institución educativa General Santander, y el gremio de artesanos para la
creación de un Centro de Apoyo Tecnológico para el sector Cerámico Artesanal
de Villa del Rosario.

Organizar, Técnica, Jurídica y Administrativamente la creación de un Centro de

Apoyo Tecnológico al servicio de los microempresarios cerámicos artesanales
para apoyarles en las etapas de producción y comercialización de objetos de
cerámica decorativa y utilitaria artesanal que permita promover la aplicación
de nuevas técnicas y que funcione al mismo tiempo como un espacio de
enseñanza y apoyo al gremio artesano.
 IMPLEMENTACION DE LA PRIMERA ETAPA
A. DIAGNOSTICO DEL SECTOR
• Realizar un estado del arte de
las investigaciones
adelantadas por la UFPS
relacionadas con el sector
cerámico Artesanal
• Hacer un diagnóstico y
análisis de necesidades
expectativas del sector
cerámico Artesanal de Villa
del Rosario mediante un
estudio de campo.
• Realizar proyecciones a corto,
mediano y largo plazo del
sector con base en el estudio
realizado y a las necesidades
detectadas.
• Realizar un estudio técnico
(diseño, tamaño, localización y
distribución de planta) para la
creación del centro.
B. ASISTENCIA TECNICA, LEGAL Y ADMINISTRATIVA PARA
LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
• Realizar las gestiones
técnicas, legales y
administrativos para la
creación del Centro de
Apoyo Tecnológico.
• Diseñar propuestas que
le brinden soporte
Técnico, legal y
administrativo para la
organización de las
microempresas
artesanales que se
vinculen al proyecto
IMPLEMENTACION DE LA PRIMERA ETAPA

C. IMPLEMENTACIÓN DE LA PRIMERA ETAPA DEL CENTRO

• Adecuación de las instalaciones físicas donde

funcionará las áreas administrativas y operativas
del Centro de Apoyo Tecnológico que estén
programadas para la primera etapa de inversión.
• Se hará la adquisición de los equipos definidos para
implementar en la primera etapa de inversión del
proyecto.
• Se realizará una propuesta de los perfiles para
designar el personal del Centro de Apoyo
Tecnológico y se definirá las necesidades de
capacitación y entrenamiento del mismo.
• Se dejará lista la primera etapa del proyecto para
su puesta en marcha, mientras se inyectan nuevos
recursos para otras etapas que consoliden el
funcionamiento del Centro.
IMPLEMENTACION DE LA PRIMERA ETAPA

SALON INICIO CENTRO

PROYECCIÓN AMPLIACIÓN CENTRO

Ing. FABIO ORLANDO SEGURA ESCOBAR
Director Plan de Estudios Universidad Francisco de Paula
Santander de Cúcuta

Lic. JOSE DARIO BERNAL LEAL

Coordinador Procesos de Articulación Institución Educativa
General Santander de Villa del Rosario con la Universidad
Francisco de Paula Santander
BLOG: www.profedariobernal.com