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VIDA DE UNA PLANTA

Vida de una planta
es una secuencia
didáctica que nos
ayudará a conocer
muchas más cosas
sobre las plantas.
Algunos de los
objetos de
aprendizaje
comenzarán con
una animación en
la que se hace un
recorrido por los
contenidos más
significativos para
pasar luego a las
PANTALLA DE
PRESENTACIÓN DE LA SD
Al empezar el juego
aparece Susana, que
es una gusana que
vive en un árbol y
que nos acompañará
a lo largo de todo el
juego. Ella nos
contará algunas
cosas sobre las
plantas y nos
animará a investigar
sobre la pantalla
principal.
MENÚ PRINCIPAL DE LA
SD El menú principal
será una pantalla
desde la que
tendremos acceso a
los cinco objetos de
aprendizaje que
tiene el juego: Las
partes de una
planta, ¿Qué
necesita una planta
para vivir?,
beneficios de las
plantas. De la
semilla al fruto y
experimentos en el
LAS PARTES DE UNA ¿QUÉ NECESITA UNA DE LA SEMILLA AL
PLANTA PLANTA PARA VIVIR? FRUTO

BENEFICIOS DE UNA EXPERIMENTOS EN EL
PLANTA INVERNADERO
MENÚ DE LA SECUENCIA
DIDÁCTICA El submarino será
muy útil, pues nos
permitirá saltar a
cualquier actividad
de la Secuencia
didáctica sin
resolverlas ni pasar
por las pantallas de
presentación ni
menús. En la imagen
estamos en el
Objeto de
aprendizaje tres (de
las semilla al fruto) y
en la actividad
cuatro (El gusano
Al pulsar sobre el
DICCIONARIO
libro que aparece
en los botones
interactivos el
niño accederá al
vocabulario
donde podrá
repasar como se
escriben y locutan
todas las palabras
que se van a
trabajar en el
juego. Se
presentará una
tarjeta con el
dibujo, el nombre
MENÚ: PARTES DE Al elegir el
UNA PLANTA objeto de
aprendizaje
partes e una
planta veremos
una animación
inicial que nos
permitirá
profundizar
sobre las
diferentes
partes y sus
funciones. Luego
desde el menú
podrá acceder a
las actividades
COLOCA CADA PARTE EN
SU LUGAR Juego en el que
el niño tendrá
que colocar las
diferentes
partes del árbol
o planta que
vana
apareciendo en
el lugar
correspondiente.
Se mostrarán
rectángulos que
resaltan las
partes más
REALIZA EL PUZLE

Completa las
piezas para
realizar el
puzle. Se
presentarán
imágenes de
árboles y
plantas y se le
pedirá al niño
que coloque las
piezas de forma
correcta.
Es una actividad
LEE Y RELACIONA con la que
trabajaremos el
vocabulario de las
partes de la
planta. Se
cargarán varias
palabras (se
comienza con tres
y luego se van
aumentando) y el
dibujo de la planta
o árbol con unas
flechas y casillas
que se
corresponden con
COMPLETA LAS LETRAS Es otra actividad
QUE FALTAN de vocabulario.
Se cargará un
dibujo con una
planta u árbol y
unos carteles con
su nombre
incompleto, le
faltan las
vocales. Se le
pedirá al niño
que localice las
vocales y que las
arrastre hasta
completar el
nombre de la
CUENTA LAS HOJAS
Cuenta las hojas
y escribe el
número correcto
es una actividad
en la que se
presentarán
árboles con
hojas. Se le
pedirá al niño
que las cuente y
que localice o
escriba el
número de hojas
que hay en la
CLASIFIA LOS ÁRBOLES Se presentarán
varios árboles y
se le pedirá al
niño que los
coloque,
clasificándolos
por el grosor de
su tronco.
Primero por el
que tiene el
tronco más
estrecho, luego
por el que lo
tiene más
grueso, luego
MENÚ: ¿QUÉ
NECESITA UNA
PLANTA PARA VIVIR?

El objeto ¿Qué
necesita una
planta para
vivir? comenzará
con una
animación
explicativa que
luego dará paso
al menú desde el
que el niño
podrá acceder a
actividades y
RELACIONA
Se le pedirá al
niño que observe
los dibujos y sus
nombres y que
pinche sobre
aquellos que la
planta necesita
para crecer sana
y fuete. Una vez
que pincha
observará lo que
pasa. Si lo hace
bien la planta
crece y si lo hace
COLOCA CADA Se trata de una
PALABRA EN SU LUGAR actividad de relación
para aprender los
elementos que
necesita una planta:
aire, luz, agua y
tierra. Se mostrarán
cuatro dibujos y
cuatro palabras. El
niño tendrá que
leerlas y
relacionarlas
correctamente o
mirar bien el dibujo y
buscar la palabra
que le corresponde.
Juego en el que
LABERINTO Susana le pedirá
al niño ayuda
para regar una
planta. Para ello
tendrá que coger
la regadera,
luego llenarla de
agua y luego
llevarla a la
planta para
regarla. Susana
se maneja con las
flechas del
teclado. Habrá
cuatro laberintos
Juego en el que se
JUEGO DE LAS
mostrará un árbol
SOMBRAS
desnudo. En la
parte inferior
aparecerán
sombras de
diferentes hojas
(reflexión sobre
que no todas las
hojas son iguales)
y en la parte
izquierda de la
pantalla las hojas
correctas. Si
coloca bien las
hojas con sus
RELLENA EL DIBUJO
CON PLASTILINA

Es un juego de
colorear un
dibujo, pero en
lugar de colores
utilizaremos
bolas de
plastilina.
MENÚ: DE LA
SEMILLA AL FRUTO Al elegir el
Objeto de
aprendizaje de
la semilla al
fruto comenzará
con una
animación
explicativa sobre
el proceso de
transformación.
Luego
pasaremos al
menú
exploratorio
PON EN NÚMERO Se le pedirá al
CORRECTO niño que
observe los
diferentes
momentos en la
evolución de una
semilla. Para
ello utilizaremos
los números y la
explicación,
luego se
desordenará la
secuencia y el
las ordenará
colocando bien
Completa la
TERMINA LA FRASE
frase colocando
correctamente la
palabra que
falta. Se puede
pulsar sobre el
altavoz para
escuchar la
frase. El niño
buscará la
palabra que cree
que completa el
texto entre las
tres que se
muestran en la
ORDENA LA SECUENCIA
Se mostrarán
imágenes de la
secuencia de
crecimiento de
una planta
desordenadas y
el niño tendrá
que ordenarlas
correctamente.
Se comienza
por tres
imágenes y
luego se amplía
a seis.
EL GUSANO COME
HOJAS Es un juego en el
que un gusano
come hojas se
quiere comer las
hojas de la
planta, pero lo
tiene que hacer
por orden. El
niño irá
pulsando los
números de las
hojas de forma
ordenada para
que el gusano se
BUSCA LAS
DIFERENCIAS

Juego de
observación en
el que se le
pedirá al niño
que busque las
diferencias que
hay entre los
dibujos que se
presentan en la
pantalla.
MENÚ: BENEFICIOS
DE UNA PLANTA
El Objeto de
aprendizaje:
Beneficios de
una planta
comienza con
una animación
explicativa de
los beneficios de
las plantas.
Luego
pasaremos al
menú desde el
que el niño
podrá acceder a
RELACIONA
De donde
proceda cada
cosa. Es un
juego de
relación en el
que se
mostrarán tres
plantas y tres
cosas de la
vida. El niño
tendrá que
relacionar
sabiendo su
CADA OVEJA CON SU
PAREJA

Se cargarán
aleatoriament
e tres árboles
y en la parte
inferior un
fruto. Se le
pedirá al niño
que relacione
el fruto con el
árbol del que
procede.
ORDENA LAS IMÁGENES

Se trata de una
secuenciación
de imágenes
relacionadas
con el proceso
de
transformación
y fabricación
desde la
madera hasta
el libro.
RECONOCE LOS
OBJETOS DE MADERA

Se presentan
en la pantalla
seis objetos
con sus
nombres y se le
pedirá al niño
que localice los
que están
fabricados con
madera, que
procede de una
planta.
¿PROCEDE DE UNA
PLANTA?

Se cargarán
aleatoriamente
diferentes
objetos y el
niño deberá
contestar a la
pregunta:
¿Procede de
una planta?
Con SI o NO.
MENÚ:
EXPERIMENTOS EN
EL INVERNADERO
El Objeto de
Aprendizaje:
Experimentos
en el invierno,
podremos
realizar algunos
experimentos
con los que
observaremos
cómo se
alimentan las
plantas y lo que
necesitan para
VISTE
CORRECTAMENTE AL
PERSONAJE Se mostrará un
niño o una
niña, y
diferente ropa.
El niño vestirá
al niño de
forma
adecuada al
tiempo de la
estación. Si lo
abriga mucho,
pasará calor y
si lo pone muy
desabrigado
EXPERIMENTO 1 Observa que
pasa si
regamos una
planta con
agua de
colores. Pues
que al pasar el
tiempo se van
tiñendo sus
flores. El niño
podrá hacer el
experimento y
observar lo
que pasa.
Luego se harán
EXPERIMENTO 2
Observa que la
planta absorbe
el agua por las
raíces. Le
proponemos al
niño que
experimente
con diferentes
líquidos, entre
ellos la
gasolina y que
observe lo que
le pasa a la
planta.
EXPERIMENTOS 3
Con el
experimento
que se propone
se trata de que
el niño observe
lo que le pasa
a la planta si
en lugar de
tierra las
plantamos en
arena o en sal.
Luego se harán
preguntas e
EXPERIMENTO 4
Experimento
para observar
la necesidad
de la luz para
las plantas.
Para ello
pondremos una
planta en el
exterior y otra
dentro de un
caja y
observaremos
que le pasa.
EXPERIMENTO 5

Realiza el
experimento
de plantar una
semilla en
algodones.
Para ello pon
el algodón en
un bote de
cristal, las
semillas y el
agua. Luego
observa lo que
pasa.
Este contenido digital que está actualmente en
construcción ha sido elaborado por el
Proyecto Medusa de la Consejería
de Educación del Gobierno e
Canarias en colaboración con las
Comunidades Autónomas y el Gobierno
Español dentro del convenio de Internet en
la Escuela (CNICE - ISFTIC)
http://www.gobiernodecanarias.org/medusa
http://contenidosei.blogspot.com

Presentación realizada por M. Sergio Fortes Gómez Es una producción de Learning 360